【正文】 成一本故事集。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。②．[選一選] ?如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是(ABD)A．不開門B．打電話給父母D．告訴他父母馬上就回家 ?如果你打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(AD)通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。)五、知識拓展。課前準(zhǔn)備：了解自己的生活習(xí)慣。板書：呵護(hù)我們的生命二、學(xué)文明理：討論：他們的習(xí)慣好嗎？你有沒有遇到過這種情況？（書上圖）學(xué)生總結(jié)發(fā)言：“我是怎樣克服不良習(xí)慣的。學(xué)生把自己收集的俗語、諺語讀一讀，互相交流。那么身要健，須鍛煉，良好的體魄是鍛煉出來的。為了自己的身心健康，行動起來，開展“告別游戲機(jī)”活動，從“蛋殼文化”里解放出來，讓我們更加健康地成長。大班健康活動教案9活動目標(biāo)：。教師說“磁力消失”孩子才能跳躍。要求幼兒反應(yīng)迅速。三、結(jié)束部分放松整理運動：幼兒變作小樹苗，慢慢長高；手變小錘子，放松胳膊、腿。（芹菜，黃瓜，洋蔥，南瓜，紅薯，菠菜）提問：都有哪些蔬菜？你喜歡吃那種蔬菜？（引到幼兒大聲說出我愛吃……）可以怎樣吃？滲透不同蔬菜的營養(yǎng)價值以及對身體當(dāng)然益處。請小朋友洗手之后一起品嘗蔬菜色拉。蔬菜水果學(xué)具。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。出示泡沫墊子，問幼兒有哪些玩法。（孩子們練習(xí)，發(fā)現(xiàn)不正確的動作教師及時糾正。二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容。發(fā)展爬、跳、平衡的技能。●建議環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場地收拾干凈。他們從發(fā)現(xiàn)問題到嘗試解決問題，接著用自制玩具做運動等時時刻刻都處在寬松自由的氛圍中，游戲氣氛濃烈。教師出示多媒體課件一（透視人體的骨骼）通過多媒體生動形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱，知道骨骼支撐著人體，保護(hù)大腦和內(nèi)臟?；顒釉u析：在這個環(huán)節(jié)中，幼兒通過教師的引導(dǎo)閱讀圖書，結(jié)合自己的日常生活常識，并通過親身示范，找出哪些是對的，哪些是不對的，鍛煉了幼兒的自主性，提高了幼兒的表達(dá)能力。大班健康活動教案 篇1活動目標(biāo)：發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。鼓勵幼兒想出多種玩圈的方法如：滾圈、跳圈、帶圈走、套圈等，并逐步嘗試，教師個別指導(dǎo)。學(xué)習(xí)膝蓋套圈的方法。呼啦圈總是掉下來，誰來想個好辦法。）鼓勵幼兒大膽嘗試兩人合作套圈走的的玩法。師：寶貝們玩得開心嗎？想不想更開心點？我們進(jìn)行一場比賽。（教師帶領(lǐng)幼兒做搞笑的洗澡動作，被邀請幼兒給別的幼兒洗澡，撓癢癢，搞出快樂的氣氛。——我們那菠蘿的時候一定要小心的拿，以免扎壞手。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。師：有一個叫牛牛的小朋友，他一個人在家，突然覺得肚子很不舒服，他打開家里的小藥箱，里面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，現(xiàn)在，我把這種藥吃下去，肚子就會舒服的，于是，牛牛拿起了藥就想吃。經(jīng)過三個多小時的搶救，才挽回了孩子的生命。大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件。ｂ、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天。第三關(guān)：“畫心情”ａ、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。體驗運動帶來的快樂情緒。讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為活動的主體，能更好地發(fā)揮幼兒的自主性，老師深入觀察，能了解幼兒動作發(fā)展的具體情況，使有針對性的個別教育成為可能?！净顒又仉y點】重點：提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力?！霸鯓硬拍芴糜挚煊址€(wěn)？”玩法：最后教師示范雙腳進(jìn)行跳的方法，并展開簡單的追逐游戲。在課的“發(fā)展跳躍能力和下肢力量練習(xí)與游戲” 這一部分教師并沒有安排具體的練習(xí)，而是讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、學(xué)習(xí)需要，自己去創(chuàng)編發(fā)展跳躍能力和下肢力量的練習(xí)或游戲。發(fā)展上肢的力量和動作的控制力，積極探索通道的擺放方法。提問：怎樣用積木搭通道才能保護(hù)雞蛋不被扇出去？怎樣搭建通道最省材料？怎樣用力雞蛋跑得又快又好？扇子扇球比賽。二、活動準(zhǔn)備:一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。分三組進(jìn)行。所以每天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護(hù)好自己的牙齒。上排從上往下刷下排從下往。（3）師小結(jié):愛吃甜食吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。確定沒有餅干了。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道飯后漱口刷牙?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動故事情節(jié)——教師：卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟倆偷走了，該怎么辦呢？我們把蛋救回來吧！二、游戲活動搭建通道：幼兒分成四組，用積木搭成通道，但要注意積木搭建時的擺放方法，以免氣球從兩邊有空隙的地方跑出去。本課的缺憾在于設(shè)計給學(xué)生思考、探究和嘗試的“如何才能既跳得遠(yuǎn)又能安全地落地”這一問題由于受學(xué)生知識水平的限制，學(xué)生雖有思考和探究但深度不夠，積極參與度不高，應(yīng)該把著重點放在學(xué)生的嘗試上。在本課設(shè)計時我利用橫向沙坑和體操墊來解決沙坑少而分散的問題，使得四組同學(xué)能同時在一塊較集中的場地內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，既便于教師的及時指導(dǎo)又提高了練習(xí)的密度，從而保證教學(xué)任務(wù)的完成。玩法：兩個幼兒分別手持布袋的一端，使其成為一個障礙，第三位幼兒立定跳遠(yuǎn)越過此障礙。喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。三、組合玩瓶幼兒組合玩瓶，教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵?；顒幽繕?biāo)玩雪碧瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力以及機(jī)體的協(xié)調(diào)能力。ｅ、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來？教育幼兒學(xué)會自己讓自己快樂。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。讓幼兒知道愉快有益于身體健康?；顒臃此迹阂婚_始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。第二個例子：據(jù)報紙報道，家住天津南開區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止，就找出痢特靈，給兒子服下4片，不到半小時，兒子捂著腹部啼哭不止，并且直喊疼?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動。樂意與同伴一起制作小藥箱?！∨笥涯銈兛床ぬ}，上半部分是綠色葉，葉的形狀是不是像劍形，下半部分像松球形，沒成熟時上部紫紅色，下部白色。師：游戲結(jié)束了，我們班的男寶貝和女寶貝都棒極了。游戲中教師指導(dǎo)幼兒的動作要領(lǐng)，提醒幼兒做滑稽的表情與動作。（我走，我走，我走，走，走。幼：分散練習(xí)。師：個別學(xué)習(xí)。師：做操的時間到了，快樂寶貝我們一起來做操。第四篇：大班健康活動教案匯總【精選】大班健康活動教案匯總八篇作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。小游戲：我是健康小裁判?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖 多媒體課件 笑臉圖片、哭臉圖片等活動過程：一、通過音樂活動了解骨骼的功能教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動作走進(jìn)教室。活動反思：幼兒在活動中是否積極主動，是評價活動成功與否的重要標(biāo)志。組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士游戲。收到較好的教學(xué)效果。活動準(zhǔn)備：各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型、盤子若干。教師邊介紹場地邊提出問題：移動泡沫墊子行進(jìn)跳都需要注意什么？運西瓜都需要注意什么？教師總結(jié)。核心要素：合作，跳躍,平衡主要領(lǐng)域：健康，社會活動準(zhǔn)備：按場地布置圖布置活動場地、大樹、音樂。三、結(jié)束部分：表揚幼兒喜歡參與集體活動，認(rèn)識了許多蔬菜水果。活動準(zhǔn)備在活動區(qū)開設(shè)蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。1教師告訴幼兒，生活中還有許多的蔬菜，今天廚師沒有帶來，請小朋友回家找一找，看一看還有什么蔬菜小朋友喜歡吃，下次把它帶到“寶貝廚房”來做客。提問：誰喜歡吃西紅柿？可以怎樣吃？教師滲透西紅柿的營養(yǎng)價值以及對身體的好處。兩組交換位置進(jìn)行游戲。玩法：老師扮大磁鐵（衣服前藍(lán)后紅），幼兒扮小磁鐵紅色一組藍(lán)色一組，按照同性相斥，異性相吸的特性分別在老師的前后排好隊。把活動室地面變成磁鐵，把幼兒身體的某個部位變成小鐵塊。使學(xué)生時時、處處都愛惜自己的身體，呵護(hù)自己的身體。（2）表演后，請學(xué)生思考并回答：他們這樣的行為流露出了什么的情緒，這樣的情緒會對身體造成什么影響？為什么？師小結(jié)：情緒是人體對內(nèi)外界事物的變化在精神上和心理上的反應(yīng)。提問：我們應(yīng)該怎樣去革除陋習(xí)呢？（自由談，然后老師歸納并講述衛(wèi)生誤區(qū)。這樣，？人們常說：“不干不凈，吃了沒病，”？學(xué)生自由討論，然后回答。小結(jié)：你們的生活習(xí)慣很多，其中有良好的習(xí)慣，有不良的習(xí)慣。教學(xué)難點：知道怎樣才能克服生活中的不良習(xí)慣。四、課后延伸在這節(jié)課的最后，請同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以 把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學(xué)和朋友與他們分享。在全校進(jìn)行宣傳欄的展示，請其他班的同學(xué)參觀、閱覽。C、（關(guān)于生命的探討）通過閱覽書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過程。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員B、（制作成長冊）要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。A、（乘上“生命”號列車）活動準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）提出游戲規(guī)則：①、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。錄音機(jī)。大班健康活動教案8教學(xué)目標(biāo)：通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。二、了解塑料袋在日常生活中的使用情況那在我們生活當(dāng)中那些地方會使用塑料袋呢？（幼兒回答）師：現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)タ匆豢?。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。（3）跳皮筋比賽。教師：小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧。四、結(jié)束大班健康活動教案6【活動目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。交流游泳的動作，總結(jié)。游戲名稱：《木頭人》游戲準(zhǔn)備：兒歌“山上有個木頭人，不許說話不許動”游戲規(guī)則：幼兒保持正確的站姿與坐姿游戲玩法：幼兒根據(jù)教師的兒歌有節(jié)奏的走動，當(dāng)教師念：“木頭人”，幼兒站立；教師念：“不許動”，幼兒坐回位置。二、基本部分安靜聽故事，情境導(dǎo)入。第三關(guān)：“畫心情”ａ、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。ｂ、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件。提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則。三、活動過程1．教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動?？偨Y(jié)經(jīng)驗，再次進(jìn)行比賽。【分析】趁熱打鐵，是非常關(guān)鍵的練習(xí)方法，通過幼兒的個別站是，能夠激發(fā)幼兒邊走邊拍球的動力。二、難點練習(xí)，重點指導(dǎo)邊走邊拍球的動作技能。不僅能夠起到全身運動的熱身效果，還能激發(fā)幼兒玩球的興趣。，體驗拍球的樂趣。動作可以多樣化，不僅僅是爬行，還可以是踏步，跳躍等。第一輪比賽結(jié)束?；顒舆^程：一、室內(nèi)講解，引出活動主題：以謎語來引出“烏龜”的話題——“小朋友們，今天老師讓你們來猜一個謎語。師：不挑食、多吃含鈣的食品（如小蝦米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等）多曬太陽、適當(dāng)鍛煉。幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。面油要涂那里，抹一抹：在哪抹開，每個地方都涂到，保護(hù)小臉好舒服。它是幼兒生活中的一個細(xì)小環(huán)節(jié)，是每個孩子親身體驗和經(jīng)歷的事情。（3）再次逐步觀察課件，初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。，引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計的是否合理，是否有利于健康。兒歌:小牙刷手中拿。)(2)為什么會牙疼?再播放牙疼的原因。(1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。第一篇：大班健康活動教案大班健康活動教案《牙齒變干凈》一、活動目標(biāo):知道不刷牙牙齒會有小細(xì)菌,會得蟲牙。,發(fā)現(xiàn)問題。(1)提問:圖片上的這個小朋友怎么了?(我的牙好疼。幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。把早餐食譜（如水果，牛奶饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。提問：食物的旅行，先經(jīng)過哪里，再經(jīng)過哪里，最后經(jīng)過哪里？教師重點指導(dǎo)幼兒了解人體的奧妙，對人體感興趣。教學(xué)重點：激發(fā)幼兒涂面油的興趣教學(xué)難點：愿意學(xué)習(xí)涂面油的正確方法教學(xué)準(zhǔn)備：一個禮物盒、每人帶一瓶面油和一面鏡子教學(xué)課時：教育理論依據(jù)(設(shè)計思路)：涂面油是主題背景下《寒冷的冬天》中的一次預(yù)設(shè)活動。蘸一蘸：手指就像戴上一頂小帽子。知道保護(hù)身體正確姿勢的重要性及保護(hù)骨骼的方法。三、骨骼所需的營養(yǎng)提問：我們的骨骼需要一些營養(yǎng)，請小朋友想一想、說一說、還有哪些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。用旺仔牛奶罐做成的“梅花樁”來作為活動中所需的障礙物。（老師喊口令）三、烏龜一家來比賽：比賽開始，兩組一起，贏的小組進(jìn)行下一輪比賽，直到選出最后贏家?；顒友由欤号佬型局锌梢远嘣O(shè)幾項障礙環(huán)節(jié)來加大難度。，逐步提高控球能力。（4縱隊8縱隊4縱隊2縱隊左右分隊圓圈十字4個小圓圈4縱隊）【分析】本節(jié)活動的重點就是玩球，以球操引入，開門見山，幼兒和老師手持籃球，在老師的帶領(lǐng)下，跟隨音樂，從頭到腳活動全身，老師的節(jié)奏由慢到快逐步幫助幼兒完成動作。老師小結(jié)，并引發(fā)幼兒邊走邊拍球的方法。并請部分幼兒、男孩、女孩分組示范自己的方法。師：為什么會輸？原因是什么？