【正文】 成一本故事集。尋找身邊年長(zhǎng)的人，詢問(wèn)他是怎樣看待人的生命的，對(duì)自己的生命有哪些想法，對(duì)自己生命的過(guò)程有哪些感受。②．[選一選] ?如果你單身在家，遇到陌生人來(lái)敲門(mén)，你的正確做法是(ABD)A．不開(kāi)門(mén)B．打電話給父母D．告訴他父母馬上就回家 ?如果你打開(kāi)家門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(AD)通過(guò)探尋自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望。)五、知識(shí)拓展。課前準(zhǔn)備：了解自己的生活習(xí)慣。板書(shū)：呵護(hù)我們的生命二、學(xué)文明理：討論：他們的習(xí)慣好嗎？你有沒(méi)有遇到過(guò)這種情況？（書(shū)上圖）學(xué)生總結(jié)發(fā)言：“我是怎樣克服不良習(xí)慣的。學(xué)生把自己收集的俗語(yǔ)、諺語(yǔ)讀一讀，互相交流。那么身要健，須鍛煉，良好的體魄是鍛煉出來(lái)的。為了自己的身心健康，行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展“告別游戲機(jī)”活動(dòng)，從“蛋殼文化”里解放出來(lái)，讓我們更加健康地成長(zhǎng)。大班健康活動(dòng)教案9活動(dòng)目標(biāo)：。教師說(shuō)“磁力消失”孩子才能跳躍。要求幼兒反應(yīng)迅速。三、結(jié)束部分放松整理運(yùn)動(dòng)：幼兒變作小樹(shù)苗，慢慢長(zhǎng)高；手變小錘子，放松胳膊、腿。（芹菜，黃瓜，洋蔥，南瓜，紅薯，菠菜）提問(wèn)：都有哪些蔬菜？你喜歡吃那種蔬菜？（引到幼兒大聲說(shuō)出我愛(ài)吃……）可以怎樣吃？滲透不同蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及對(duì)身體當(dāng)然益處。請(qǐng)小朋友洗手之后一起品嘗蔬菜色拉。蔬菜水果學(xué)具。讓孩子大膽的說(shuō)話，尤其是在眾人面前大膽的說(shuō)出自己的想法。出示泡沫墊子，問(wèn)幼兒有哪些玩法。（孩子們練習(xí)，發(fā)現(xiàn)不正確的動(dòng)作教師及時(shí)糾正。二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容。發(fā)展爬、跳、平衡的技能?！窠ㄗh環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場(chǎng)地收拾干凈。他們從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到嘗試解決問(wèn)題，接著用自制玩具做運(yùn)動(dòng)等時(shí)時(shí)刻刻都處在寬松自由的氛圍中，游戲氣氛濃烈。教師出示多媒體課件一（透視人體的骨骼）通過(guò)多媒體生動(dòng)形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱，知道骨骼支撐著人體，保護(hù)大腦和內(nèi)臟?；顒?dòng)評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒通過(guò)教師的引導(dǎo)閱讀圖書(shū)，結(jié)合自己的日常生活常識(shí)，并通過(guò)親身示范，找出哪些是對(duì)的，哪些是不對(duì)的，鍛煉了幼兒的自主性，提高了幼兒的表達(dá)能力。大班健康活動(dòng)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。鼓勵(lì)幼兒想出多種玩圈的方法如：滾圈、跳圈、帶圈走、套圈等，并逐步嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)習(xí)膝蓋套圈的方法。呼啦圈總是掉下來(lái)，誰(shuí)來(lái)想個(gè)好辦法。）鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試兩人合作套圈走的的玩法。師：寶貝們玩得開(kāi)心嗎？想不想更開(kāi)心點(diǎn)？我們進(jìn)行一場(chǎng)比賽。（教師帶領(lǐng)幼兒做搞笑的洗澡動(dòng)作，被邀請(qǐng)幼兒給別的幼兒洗澡，撓癢癢，搞出快樂(lè)的氣氛。——我們那菠蘿的時(shí)候一定要小心的拿，以免扎壞手。積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。師：有一個(gè)叫牛牛的小朋友，他一個(gè)人在家，突然覺(jué)得肚子很不舒服，他打開(kāi)家里的小藥箱，里面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒的時(shí)候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，現(xiàn)在，我把這種藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，于是，牛牛拿起了藥就想吃。經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的搶救，才挽回了孩子的生命。大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件。ｂ、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣？我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天。第三關(guān)：“畫(huà)心情”ａ、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫(huà)上心情圖。體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)情緒。讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為活動(dòng)的主體，能更好地發(fā)揮幼兒的自主性，老師深入觀察，能了解幼兒動(dòng)作發(fā)展的具體情況，使有針對(duì)性的個(gè)別教育成為可能?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力?！霸鯓硬拍芴糜挚煊址€(wěn)？”玩法：最后教師示范雙腳進(jìn)行跳的方法，并展開(kāi)簡(jiǎn)單的追逐游戲。在課的“發(fā)展跳躍能力和下肢力量練習(xí)與游戲” 這一部分教師并沒(méi)有安排具體的練習(xí)，而是讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、學(xué)習(xí)需要，自己去創(chuàng)編發(fā)展跳躍能力和下肢力量的練習(xí)或游戲。發(fā)展上肢的力量和動(dòng)作的控制力，積極探索通道的擺放方法。提問(wèn)：怎樣用積木搭通道才能保護(hù)雞蛋不被扇出去？怎樣搭建通道最省材料？怎樣用力雞蛋跑得又快又好？扇子扇球比賽。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:一盒餅干、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。分三組進(jìn)行。所以每天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護(hù)好自己的牙齒。上排從上往下刷下排從下往。（3）師小結(jié):愛(ài)吃甜食吃過(guò)東西就去睡覺(jué),不愛(ài)刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。確定沒(méi)有餅干了。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道飯后漱口刷牙?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)故事情節(jié)——教師：卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟倆偷走了，該怎么辦呢？我們把蛋救回來(lái)吧！二、游戲活動(dòng)搭建通道：幼兒分成四組，用積木搭成通道，但要注意積木搭建時(shí)的擺放方法，以免氣球從兩邊有空隙的地方跑出去。本課的缺憾在于設(shè)計(jì)給學(xué)生思考、探究和嘗試的“如何才能既跳得遠(yuǎn)又能安全地落地”這一問(wèn)題由于受學(xué)生知識(shí)水平的限制，學(xué)生雖有思考和探究但深度不夠，積極參與度不高，應(yīng)該把著重點(diǎn)放在學(xué)生的嘗試上。在本課設(shè)計(jì)時(shí)我利用橫向沙坑和體操墊來(lái)解決沙坑少而分散的問(wèn)題，使得四組同學(xué)能同時(shí)在一塊較集中的場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，既便于教師的及時(shí)指導(dǎo)又提高了練習(xí)的密度，從而保證教學(xué)任務(wù)的完成。玩法：兩個(gè)幼兒分別手持布袋的一端，使其成為一個(gè)障礙，第三位幼兒立定跳遠(yuǎn)越過(guò)此障礙。喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。三、組合玩瓶幼兒組合玩瓶，教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對(duì)與眾不同的玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。活動(dòng)目標(biāo)玩雪碧瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力以及機(jī)體的協(xié)調(diào)能力。ｅ、播放課件，幼兒邊看邊說(shuō)，還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái)？教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂(lè)。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。讓幼兒知道愉快有益于身體健康?；顒?dòng)反思：一開(kāi)始先讓幼兒聽(tīng)了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實(shí)例來(lái)提醒幼兒，首先讓幼兒意識(shí)到吃錯(cuò)藥的危險(xiǎn)性。第二個(gè)例子：據(jù)報(bào)紙報(bào)道，家住天津南開(kāi)區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止，就找出痢特靈，給兒子服下4片，不到半小時(shí)，兒子捂著腹部啼哭不止，并且直喊疼?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。樂(lè)意與同伴一起制作小藥箱?！∨笥涯銈兛床ぬ}，上半部分是綠色葉，葉的形狀是不是像劍形，下半部分像松球形，沒(méi)成熟時(shí)上部紫紅色，下部白色。師：游戲結(jié)束了，我們班的男寶貝和女寶貝都棒極了。游戲中教師指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作要領(lǐng)，提醒幼兒做滑稽的表情與動(dòng)作。（我走，我走，我走，走，走。幼：分散練習(xí)。師：個(gè)別學(xué)習(xí)。師：做操的時(shí)間到了，快樂(lè)寶貝我們一起來(lái)做操。第四篇：大班健康活動(dòng)教案匯總【精選】大班健康活動(dòng)教案匯總八篇作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。小游戲：我是健康小裁判。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 多媒體課件 笑臉圖片、哭臉圖片等活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)了解骨骼的功能教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作走進(jìn)教室?；顒?dòng)反思：幼兒在活動(dòng)中是否積極主動(dòng)，是評(píng)價(jià)活動(dòng)成功與否的重要標(biāo)志。組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士游戲。收到較好的教學(xué)效果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型、盤(pán)子若干。教師邊介紹場(chǎng)地邊提出問(wèn)題：移動(dòng)泡沫墊子行進(jìn)跳都需要注意什么？運(yùn)西瓜都需要注意什么？教師總結(jié)。核心要素：合作，跳躍,平衡主要領(lǐng)域：健康，社會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：按場(chǎng)地布置圖布置活動(dòng)場(chǎng)地、大樹(shù)、音樂(lè)。三、結(jié)束部分：表?yè)P(yáng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了許多蔬菜水果?；顒?dòng)準(zhǔn)備在活動(dòng)區(qū)開(kāi)設(shè)蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。1教師告訴幼兒，生活中還有許多的蔬菜，今天廚師沒(méi)有帶來(lái)，請(qǐng)小朋友回家找一找，看一看還有什么蔬菜小朋友喜歡吃，下次把它帶到“寶貝廚房”來(lái)做客。提問(wèn)：誰(shuí)喜歡吃西紅柿？可以怎樣吃？教師滲透西紅柿的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及對(duì)身體的好處。兩組交換位置進(jìn)行游戲。玩法：老師扮大磁鐵（衣服前藍(lán)后紅），幼兒扮小磁鐵紅色一組藍(lán)色一組，按照同性相斥，異性相吸的特性分別在老師的前后排好隊(duì)。把活動(dòng)室地面變成磁鐵，把幼兒身體的某個(gè)部位變成小鐵塊。使學(xué)生時(shí)時(shí)、處處都愛(ài)惜自己的身體，呵護(hù)自己的身體。（2）表演后，請(qǐng)學(xué)生思考并回答：他們這樣的行為流露出了什么的情緒，這樣的情緒會(huì)對(duì)身體造成什么影響？為什么？師小結(jié)：情緒是人體對(duì)內(nèi)外界事物的變化在精神上和心理上的反應(yīng)。提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣去革除陋習(xí)呢？（自由談，然后老師歸納并講述衛(wèi)生誤區(qū)。這樣，？人們常說(shuō)：“不干不凈，吃了沒(méi)病，”？學(xué)生自由討論，然后回答。小結(jié)：你們的生活習(xí)慣很多，其中有良好的習(xí)慣，有不良的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：知道怎樣才能克服生活中的不良習(xí)慣。四、課后延伸在這節(jié)課的最后，請(qǐng)同學(xué)們用一句話概括你對(duì)生命的感悟，把它寫(xiě)在心形卡上，你可以 把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈(zèng)給同學(xué)和朋友與他們分享。在全校進(jìn)行宣傳欄的展示，請(qǐng)其他班的同學(xué)參觀、閱覽。C、（關(guān)于生命的探討）通過(guò)閱覽書(shū)籍、上網(wǎng)，了解人的生命過(guò)程。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評(píng)選出最佳列車長(zhǎng)和優(yōu)秀列車員B、（制作成長(zhǎng)冊(cè)）要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長(zhǎng)冊(cè)，并給自己的成長(zhǎng)冊(cè)起一個(gè)名字。A、（乘上“生命”號(hào)列車）活動(dòng)準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期，如生命的產(chǎn)生、來(lái)到世上、成長(zhǎng)的各個(gè)時(shí)期（會(huì)爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）提出游戲規(guī)則：①、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個(gè)階段，組成乘車小組。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。錄音機(jī)。大班健康活動(dòng)教案8教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)探尋自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望。二、了解塑料袋在日常生活中的使用情況那在我們生活當(dāng)中那些地方會(huì)使用塑料袋呢？（幼兒回答）師：現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)タ匆豢?。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。（3）跳皮筋比賽。教師：小朋友我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。四、結(jié)束大班健康活動(dòng)教案6【活動(dòng)目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。交流游泳的動(dòng)作，總結(jié)。游戲名稱：《木頭人》游戲準(zhǔn)備：兒歌“山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)”游戲規(guī)則：幼兒保持正確的站姿與坐姿游戲玩法：幼兒根據(jù)教師的兒歌有節(jié)奏的走動(dòng)，當(dāng)教師念：“木頭人”，幼兒站立；教師念：“不許動(dòng)”，幼兒坐回位置。二、基本部分安靜聽(tīng)故事，情境導(dǎo)入。第三關(guān)：“畫(huà)心情”ａ、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫(huà)上心情圖。ｂ、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣？我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件。提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則。三、活動(dòng)過(guò)程1．教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再次進(jìn)行比賽?！痉治觥砍脽岽蜩F，是非常關(guān)鍵的練習(xí)方法，通過(guò)幼兒的個(gè)別站是，能夠激發(fā)幼兒邊走邊拍球的動(dòng)力。二、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)邊走邊拍球的動(dòng)作技能。不僅能夠起到全身運(yùn)動(dòng)的熱身效果，還能激發(fā)幼兒玩球的興趣。，體驗(yàn)拍球的樂(lè)趣。動(dòng)作可以多樣化，不僅僅是爬行，還可以是踏步，跳躍等。第一輪比賽結(jié)束?；顒?dòng)過(guò)程：一、室內(nèi)講解，引出活動(dòng)主題：以謎語(yǔ)來(lái)引出“烏龜”的話題——“小朋友們，今天老師讓你們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)。師：不挑食、多吃含鈣的食品（如小蝦米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等）多曬太陽(yáng)、適當(dāng)鍛煉。幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。面油要涂那里，抹一抹：在哪抹開(kāi)，每個(gè)地方都涂到，保護(hù)小臉好舒服。它是幼兒生活中的一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，是每個(gè)孩子親身體驗(yàn)和經(jīng)歷的事情。（3）再次逐步觀察課件，初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理，是否有利于健康。兒歌:小牙刷手中拿。)(2)為什么會(huì)牙疼?再播放牙疼的原因。(1)提問(wèn):嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。第一篇：大班健康活動(dòng)教案大班健康活動(dòng)教案《牙齒變干凈》一、活動(dòng)目標(biāo):知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌,會(huì)得蟲(chóng)牙。,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。(1)提問(wèn):圖片上的這個(gè)小朋友怎么了?(我的牙好疼。幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。把早餐食譜（如水果，牛奶饅頭）畫(huà)在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫(huà)在第二面和第三面上。提問(wèn)：食物的旅行，先經(jīng)過(guò)哪里，再經(jīng)過(guò)哪里，最后經(jīng)過(guò)哪里？教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解人體的奧妙，對(duì)人體感興趣。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒涂面油的興趣教學(xué)難點(diǎn)：愿意學(xué)習(xí)涂面油的正確方法教學(xué)準(zhǔn)備：一個(gè)禮物盒、每人帶一瓶面油和一面鏡子教學(xué)課時(shí)：教育理論依據(jù)(設(shè)計(jì)思路)：涂面油是主題背景下《寒冷的冬天》中的一次預(yù)設(shè)活動(dòng)。蘸一蘸：手指就像戴上一頂小帽子。知道保護(hù)身體正確姿勢(shì)的重要性及保護(hù)骨骼的方法。三、骨骼所需的營(yíng)養(yǎng)提問(wèn)：我們的骨骼需要一些營(yíng)養(yǎng)，請(qǐng)小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō)、還有哪些好方法可以幫助自己長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯。用旺仔牛奶罐做成的“梅花樁”來(lái)作為活動(dòng)中所需的障礙物。（老師喊口令）三、烏龜一家來(lái)比賽：比賽開(kāi)始，兩組一起，贏的小組進(jìn)行下一輪比賽，直到選出最后贏家?；顒?dòng)延伸：爬行途中可以多設(shè)幾項(xiàng)障礙環(huán)節(jié)來(lái)加大難度。，逐步提高控球能力。（4縱隊(duì)8縱隊(duì)4縱隊(duì)2縱隊(duì)左右分隊(duì)圓圈十字4個(gè)小圓圈4縱隊(duì)）【分析】本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)就是玩球，以球操引入，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，幼兒和老師手持籃球，在老師的帶領(lǐng)下，跟隨音樂(lè)，從頭到腳活動(dòng)全身，老師的節(jié)奏由慢到快逐步幫助幼兒完成動(dòng)作。老師小結(jié)，并引發(fā)幼兒邊走邊拍球的方法。并請(qǐng)部分幼兒、男孩、女孩分組示范自己的方法。師：為什么會(huì)輸？原因是什么？