【正文】 檢驗(yàn)動(dòng)作的有效方法之一，大班幼兒已經(jīng)開始注重結(jié)果，比賽符合他們的心理特點(diǎn)，通過競(jìng)賽游戲，不僅增加了趣味性，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，還能培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，還能增強(qiáng)幼兒的合作性和集體榮譽(yù)感。并請(qǐng)部分幼兒、男孩、女孩分組示范自己的方法。討論：為什么有的小朋友拍的又穩(wěn)又好，有的小朋友拍的慢？【分析】這樣的問題拋出，能夠激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)自己拍球的方法及問題，更重要的是能夠找出問題，并且嘗試找出解決問題的方法是關(guān)鍵。老師小結(jié)，并引發(fā)幼兒邊走邊拍球的方法。師：喜歡玩球嗎？怎么玩的？【分析】通過提問，能夠調(diào)動(dòng)幼兒玩球的積極性，在此環(huán)節(jié)中，幼兒自由探索球的玩法，教師隨機(jī)指導(dǎo)，重點(diǎn)是挖掘幼兒玩球的多種方法，教師通過觀察幼兒的玩法，能夠了解到幼兒對(duì)球的掌握情況。（4縱隊(duì)8縱隊(duì)4縱隊(duì)2縱隊(duì)左右分隊(duì)圓圈十字4個(gè)小圓圈4縱隊(duì)）【分析】本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)就是玩球，以球操引入，開門見山，幼兒和老師手持籃球，在老師的帶領(lǐng)下，跟隨音樂，從頭到腳活動(dòng)全身，老師的節(jié)奏由慢到快逐步幫助幼兒完成動(dòng)作。，逐步提高控球能力。大班健康活動(dòng)教案1設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于大班的幼兒來說，拍球是一項(xiàng)比較熟悉的運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常左右手拍球，還能開發(fā)左右大腦，使肢體各部位平衡。活動(dòng)延伸：爬行途中可以多設(shè)幾項(xiàng)障礙環(huán)節(jié)來加大難度。增加比賽難度，在途中放上“梅花樁”作為障礙物，讓每個(gè)小朋友在前進(jìn)的時(shí)候要以“s”形越過障礙物，最后到達(dá)終點(diǎn)。（老師喊口令）三、烏龜一家來比賽：比賽開始，兩組一起，贏的小組進(jìn)行下一輪比賽，直到選出最后贏家?！闭故疽粡垶觚?shù)膱D片——“小朋友看，這是一個(gè)可愛的小烏龜。用旺仔牛奶罐做成的“梅花樁”來作為活動(dòng)中所需的障礙物。大班健康活動(dòng)教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：以小烏龜?shù)慕巧珌砜焖倥佬?，能夠發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。三、骨骼所需的營(yíng)養(yǎng)提問：我們的骨骼需要一些營(yíng)養(yǎng)，請(qǐng)小朋友想一想、說一說、還有哪些好方法可以幫助自己長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯。活動(dòng)準(zhǔn)備：骨骼圖片、笑臉、哭臉的圖片、骨骼拼圖若干活動(dòng)過程：一、通過音樂活動(dòng)了解骨骼的功能教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作提問：小朋友，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動(dòng)作嗎？（幼兒自由回答） 師：因?yàn)槲覀兊纳眢w里有骨骼，所以我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動(dòng)作。知道保護(hù)身體正確姿勢(shì)的重要性及保護(hù)骨骼的方法。同時(shí)猜猜摸摸聞聞做做的方法非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，因此整個(gè)的氣氛非常好，每個(gè)孩子都能積極地投入到活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了正確的涂面油的方法，較好完成活動(dòng)目標(biāo)。蘸一蘸：手指就像戴上一頂小帽子。同時(shí)根據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，在和孩子交流涂面油的簡(jiǎn)單方法中設(shè)計(jì)了一個(gè)趣味性的兒歌。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒涂面油的興趣教學(xué)難點(diǎn)：愿意學(xué)習(xí)涂面油的正確方法教學(xué)準(zhǔn)備：一個(gè)禮物盒、每人帶一瓶面油和一面鏡子教學(xué)課時(shí)：教育理論依據(jù)(設(shè)計(jì)思路)：涂面油是主題背景下《寒冷的冬天》中的一次預(yù)設(shè)活動(dòng)。提問：小朋友想一想，如果這個(gè)口袋里裝的食物太多了，會(huì)有什么后果呢？你以前有沒有遇到過胃不舒服呀，怎么會(huì)的？生活中我們要注意些什么？怎樣來保護(hù)胃？教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒提高自我保護(hù)意識(shí)，不要吃太燙的食物，吃飯要定時(shí)定量，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護(hù)我們的胃部健康。提問：食物的旅行，先經(jīng)過哪里，再經(jīng)過哪里，最后經(jīng)過哪里？教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解人體的奧妙，對(duì)人體感興趣。大班健康活動(dòng)教案 篇2：（1）了解人體消化食物的過程；（2）養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣；（3）初步了解人體奧妙，對(duì)人體感興趣。把早餐食譜（如水果，牛奶饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡活動(dòng)過程：（一）我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少？幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？（二）營(yíng)養(yǎng)寶塔，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃？。教師總結(jié)今天寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香香的這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的五、延伸活動(dòng)教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。所以每天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護(hù)好自己的牙齒。(1)提問:圖片上的這個(gè)小朋友怎么了?(我的牙好疼。分三組進(jìn)行。,發(fā)現(xiàn)問題。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:一盒餅干、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。第一篇：大班健康活動(dòng)教案大班健康活動(dòng)教案《牙齒變干凈》一、活動(dòng)目標(biāo):知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌,會(huì)得蟲牙。圖片、兒歌:小牙刷三、活動(dòng)過程:,激發(fā)幼兒興趣。(1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。請(qǐng)幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。)(2)為什么會(huì)牙疼?再播放牙疼的原因。四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。兒歌:小牙刷手中拿。第二篇：大班健康活動(dòng)教案模板大班健康活動(dòng)教案模板合集5篇作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理，是否有利于健康。：圖片：Ⅰ導(dǎo)入（1）提問導(dǎo)入，引入討論話題。（3）再次逐步觀察課件，初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。，除了食物的旅行，還有許多秘密，只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大一定能探索到更多的人體秘密。它是幼兒生活中的一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，是每個(gè)孩子親身體驗(yàn)和經(jīng)歷的事情。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循指南中提出的“愿意樂意做力所能及的自我服務(wù)”的要求，讓幼兒在自己涂面油的操作過程中產(chǎn)生獨(dú)立做事的愿望。面油要涂那里，抹一抹：在哪抹開，每個(gè)地方都涂到，保護(hù)小臉好舒服。朗朗上口的兒歌讓小班幼兒清晰明了涂面油的簡(jiǎn)單方法和操作要求，充分體現(xiàn)了文學(xué)作品在小班幼兒生活中的有效作用。幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。出示圖片，讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱提問：我們身體的骨骼是怎樣組成的？師：骨骼是由許多節(jié)骨頭通過關(guān)節(jié)連接在一起，骨骼支撐著身體，沒有骨骼，我們的身體就動(dòng)不了。師：不挑食、多吃含鈣的食品（如小蝦米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等）多曬太陽、適當(dāng)鍛煉。通過小組合作比賽的方式增進(jìn)集體觀念，并且培養(yǎng)幼兒積極健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)過程：一、室內(nèi)講解，引出活動(dòng)主題：以謎語來引出“烏龜”的話題——“小朋友們，今天老師讓你們來猜一個(gè)謎語。你們喜不喜歡小烏龜啊，想不想學(xué)小烏龜?shù)臉幼觼砼佬心?？今天我們的活?dòng)就叫做《烏龜一家》，每個(gè)小朋友都是烏龜家族的一員。第一輪比賽結(jié)束。四、活動(dòng)總結(jié)：——“現(xiàn)在呢，小烏龜們要回家了，領(lǐng)隊(duì)們要把自己那一大家子的小烏龜們安全的帶回家哦。動(dòng)作可以多樣化，不僅僅是爬行，還可以是踏步，跳躍等。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知發(fā)展水平，我們?cè)O(shè)計(jì)了此節(jié)活動(dòng)《好玩的球》。，體驗(yàn)拍球的樂趣。活動(dòng)重點(diǎn)：掌握邊走邊拍球的動(dòng)作技能活動(dòng)難點(diǎn)：控制球的方位。不僅能夠起到全身運(yùn)動(dòng)的熱身效果，還能激發(fā)幼兒玩球的興趣。比如：拍球的幼兒有多少？會(huì)拍球的幼兒有多少？等等。二、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)邊走邊拍球的動(dòng)作技能。小結(jié)：拍球時(shí)將球向前推一點(diǎn)，將球保持在自己身體的側(cè)面，步伐大小均勻。【分析】趁熱打鐵，是非常關(guān)鍵的練習(xí)方法，通過幼兒的個(gè)別站是，能夠激發(fā)幼兒邊走邊拍球的動(dòng)力。討論：比賽怎樣能得第一？【分析】這樣提問并不是為了激發(fā)幼兒獲勝的心態(tài)，更重要的是讓幼兒明白遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作是比賽的關(guān)鍵，通過競(jìng)賽，讓幼兒學(xué)會(huì)與人合作，不違反規(guī)則，從小樹立規(guī)則意識(shí)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，再次進(jìn)行比賽。（給皮球打起，呼、吸，呼、吸，給皮球打氣）【分析】這樣前呼后應(yīng)的游戲結(jié)束，使活動(dòng)完整性增強(qiáng)，更能放松幼兒的身心。三、活動(dòng)過程1．教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。走平衡木（梯子豎放，走兩邊）—爬過山洞—跨過小山（兩個(gè)小椅子）—將球放入輪胎—用木棍將球夾入圓筒。提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則。發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件?；顒?dòng)過程：一、開始部分：以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題，組織幼兒聽《快樂指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。ｂ、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天。改變心情ｃ、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，如果心情不好，我們會(huì)怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。第三關(guān)：“畫心情”ａ、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧！大班健康活動(dòng)教案4活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒知道坐姿不正確對(duì)身體有害。二、基本部分安靜聽故事，情境導(dǎo)入。教師總結(jié)：故事教會(huì)了我們正確的坐姿：雙腳并攏，小手放在膝蓋上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看著老師學(xué)本領(lǐng)，這樣才會(huì)越來越聰明。游戲名稱：《木頭人》游戲準(zhǔn)備：兒歌“山上有個(gè)木頭人，不許說話不許動(dòng)”游戲規(guī)則：幼兒保持正確的站姿與坐姿游戲玩法：幼兒根據(jù)教師的兒歌有節(jié)奏的走動(dòng)，當(dāng)教師念：“木頭人”，幼兒站立；教師念：“不許動(dòng)”，幼兒坐回位置。體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。交流游泳的動(dòng)作，總結(jié)。（四）、小烏龜看信號(hào)練習(xí)花樣游泳認(rèn)識(shí)紅旗信號(hào)，知道不同的信號(hào)做不同的游泳動(dòng)作。四、結(jié)束大班健康活動(dòng)教案6【活動(dòng)目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。體驗(yàn)游戲的快樂。教師：小朋友我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動(dòng)吧。結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。（3）跳皮筋比賽。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。［活動(dòng)準(zhǔn)備］和幼兒一起埋在地下的塑料袋和紙袋。二、了解塑料袋在日常生活中的使用情況那在我們生活當(dāng)中那些地方會(huì)使用塑料袋呢？（幼兒回答）師：現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)タ匆豢?。三?jié)：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個(gè)小餃子，餃子下鍋啦，下一個(gè)，下二個(gè)，下三個(gè)，下四個(gè)，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個(gè)，夾二個(gè)，夾三個(gè)，夾四個(gè)，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。大班健康活動(dòng)教案8教學(xué)目標(biāo)：通過探尋自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。關(guān)鍵點(diǎn)：通過探自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。錄音機(jī)。板書課題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來，應(yīng)該珍惜生命。每個(gè)小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。A、（乘上“生命”號(hào)列車）活動(dòng)準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長(zhǎng)的各個(gè)時(shí)期（會(huì)爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）提出游戲規(guī)則：①、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個(gè)階段，組成乘車小組。②、列車行駛到不同的階段時(shí)，有相應(yīng)的小組為大家講解。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評(píng)選出最佳列車長(zhǎng)和優(yōu)秀列車員B、（制作成長(zhǎng)冊(cè)）要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長(zhǎng)冊(cè)，并給自己的成長(zhǎng)冊(cè)起一個(gè)名字。找到能反映自己在成長(zhǎng)過程中幾個(gè)重要階段、有紀(jì)念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片，來制作一本照片集 通過探尋自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。C、（關(guān)于生命的探討）通過閱覽書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過程。可以通過回憶故事，談?wù)勀銓?duì)這些故事的看法，你認(rèn)為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？D、（收集資料）查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對(duì)社會(huì)上的一些公益事業(yè)的看法。在全校進(jìn)行宣傳欄的展示，請(qǐng)其他班的同學(xué)參觀、閱覽。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來，應(yīng)該珍惜生命。四、課后延伸在這節(jié)課的最后，請(qǐng)同學(xué)們用一句話概括你對(duì)生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以 把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈(zèng)給同學(xué)和朋友與他們分享。板書： 我們的生命 生命僅僅屬于自己?jiǎn)幔?我們的生命只有一 獻(xiàn)出愛心 延續(xù)生命 第三課 呵護(hù)我們的身體教學(xué)目標(biāo)：明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保護(hù)好自己的身體。教學(xué)難點(diǎn)：知道怎樣才能克服生活中的不良習(xí)慣。準(zhǔn)備一個(gè)情緒表演節(jié)目。小結(jié)：你們的生活習(xí)慣很多，其中有良好的習(xí)慣，有不良的習(xí)慣。通過探尋自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。這樣，？人們常說：“不干不凈，吃了沒病，”？學(xué)生自由討論，然后回答。但是，在日常生活中，往往會(huì)出現(xiàn)一些陋習(xí)。提問：我們應(yīng)該怎樣去革除陋習(xí)呢？（自由談，然后老師歸納并講述衛(wèi)生誤區(qū)。在這里，我向你們推薦“每天鍛煉一小時(shí)”板書：堅(jiān)持鍛煉身體討論：張明的問題出在哪里？學(xué)生根據(jù)實(shí)際歸納，發(fā)表自己的見解。（2）表演后，請(qǐng)學(xué)生思考并回答：他們這樣的行為流露出了什么的情緒，這樣的情緒會(huì)對(duì)身體造成什么影響？為什么？師小結(jié)：情緒是人體對(duì)內(nèi)外界事物的變化在精神上和心理上的反應(yīng)。學(xué)生圍成一圈，做“擊鼓傳花”游戲。使學(xué)生時(shí)時(shí)、處處都愛惜自己的身體，呵護(hù)自己的身體。、集體游戲的快樂。把活動(dòng)室地面變成磁鐵，把幼兒身體的某個(gè)部位變成小鐵塊。玩法：老師扮大磁鐵（