【正文】 初次見面說：您好；好久不見說：久違； ⑵ 求人解答說：請教；客人到來說：歡迎； ⑶ 贊人見解說：高見；看望別人說：拜訪； ⑷ 陪伴朋友說：奉陪；等候客人說：恭候； ⑸ 麻煩別人說：拜托；表示答謝說：謝謝； ⑹ 請人幫助說：多關照；表示歉意說：對不起； ⑺ 送走客人說：歡迎再來；中途先走說：失陪了； ⑻ 接受感謝說：這是我應該做的；表示禮讓說：您先請； ⑼ 助人為樂說：我能幫你做什么；征求意見說：請指教。? 最應改正的壞習慣： ? 1）.講話不文明,言粗語穢.? 2）.上課易走神,不喜自覺記筆記.? 3）.隨手丟棄垃圾.? 4）.抄作業(yè),作弊.? 5）.亂穿馬路.? 最應養(yǎng)成的好習慣： ? 1）對人有禮貌(禮貌用語).? 2）.堅持鍛煉.? 3）.獨立完成作業(yè).? 4）.講衛(wèi)生,愛護環(huán)境.? 5）.：這些習慣你有嗎？? 我要用全身心的愛去迎接今天愛的習慣? 堅持不懈，直到成功持之以恒的習慣 ? 我是自然界最偉大的奇跡自信的習慣 ? 用好我生命中的每一天珍惜時間的習慣 ? 今天我要學會控制情緒自制的習慣 ? 我要笑遍世界笑的習慣? 今天我要加倍重視自身的價值發(fā)掘自我潛能的習慣 ? 我現(xiàn)在就付諸行動立即行動的習慣 得出結論：管得住自己，你是習慣的主人 管不住自己，你是習慣的奴隸做主人，還是做奴隸,全在于自己的選擇 ——做人：真誠待人 誠實守信 認真負責 自信自強做事：遵守規(guī)則 講究效率 友善合作 合理消費學習：主動學習獨立思考 勇于實踐 總結反思 ：讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學習中,培養(yǎng)自己一個又一個的好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！《拍手歌》結束本節(jié)班會： 你拍一，我拍一，說話算數(shù)數(shù)第一。你拍九，我拍九，記住責任要長久。說得再多沒用，重點是去行動，去做；只有實實在在的行動才能養(yǎng)成良好習慣。大家說好不好？（PPT出示主題）主持人甲：剛才大家給了我形式多樣又有意義的標題，我要獎勵大家再聽兩個故事。主持人乙：俗話說得好“當局者迷，旁觀者清”，有時候我們反而看不清自己的優(yōu)缺點，下面我們就來進行一個游戲，叫做“三分鐘找習慣”。出示兒歌，學生朗讀。班主任總結：是啊，孩子們，播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。合：初三年級（2）班主題班會“改掉壞習慣，養(yǎng)成好習慣”現(xiàn)在開始。學生A：吵什么呀？學生B、C:關你什么事啊?學生A:怎么不關我事,吵著我睡覺了!老師:你們這干什么那,叫上課嗎?學生：：你講你的去！老師：你們這叫什么學生！這課沒法上了！請同學們歸納一下小品中的這些同學表現(xiàn)出了哪些不好的習慣同學們自由發(fā)言：1亂丟垃圾 2上課不能專心聽講 3上課講話 4上課打瞌睡5破壞公物6影響其他同學上課7做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理8老師講課時隨意插嘴甲：這些不良習慣都是我們班一些同學表現(xiàn)出來的。這名接受遺產的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁?！彼?，在實現(xiàn)成功的過程中，除了要不斷激發(fā)自己的成功欲望，要有信心、有熱情、有意志、有毅力等之外，還應該搭上習慣這一成功的快車，實現(xiàn)自己的目標。我想，人類之于環(huán)境也是如此?！边@些都說明了“習慣決定命運”。今天養(yǎng)成好習慣，明天成就大未來！親愛的同學們，積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，在“改掉壞習慣，養(yǎng)成好習慣”的養(yǎng)成教育活動中，讓我們牢記道德規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣，健康茁壯成長！倡議人：六、寫出你心中的壞習慣通過剛才的活動，我想我們都渴望改掉自己身上的壞習慣，養(yǎng)成好習慣，那么，讓我們再好好反省一下自己身上還有哪些不好的習慣，請同學們拿出紙和筆把這些壞習慣寫下來，請寫好的同學交上來，現(xiàn)在，大家差不多把所有的壞習慣都放在這里了，等會我們把這些“壞習慣’統(tǒng)統(tǒng)扔進垃圾堆里去，希望這些壞習慣隨著紙片的消失而永遠消失（同學一起鼓掌）甲：同學們，養(yǎng)成教育，重在養(yǎng)，貴在成。美國心理學家威廉不到五分鐘，量杯燒熱了，所有跳蚤自然發(fā)揮求生的本能，每只跳蚤再也不管頭是否會撞痛(因為它們以為還有玻璃罩)，全部都跳出量杯以外。亞里士多德說:“人的行為總是一再重復。乙：我們要養(yǎng)成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。不信，請看二、小品《發(fā)生在我們身邊的事》[人物] 老師，A、B、C、D五人（扮演者：老師，A—，B—，C—，DE）[背景] 以教室前的空地為場地，并擺有四張凳子第一部分1）老師進入教師上課，學生A、B、C三人在聊天 E邊吃東西邊往地上扔2）上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續(xù)聊天3）D自行進入教室與老師爭執(zhí)，D離開教室4）繼續(xù)上課，B、C開始爭吵，A參與其中5）老師氣憤而去老師：上課！：老師好！老師：請坐學生A：老師，這節(jié)課上什么呀？老師：出師表學生A：真沒勁?。ㄈ缓笈孔雷铀X）老師：今天我們學習出師表，哎，那個空著的座位是誰啊？學生B：老泡！不不不，馮帥?。▽W生D進入教室）老師：馮帥，你喊報告了嗎？學生D：我喊了！老師：那我怎么沒聽著?。繉W生D：那是你耳背！老師：你這學生說話怎么這么不禮貌啊？學生B：老師呦，不就一報告嗎，算了吧！學生C：就是，老師，你要看他下課什么樣兒，您就該知足了！老師：馮帥，你現(xiàn)在去辦公室等我，下課我再和你說！學生D：你怎么那么煩呀！（拍桌子走出教室）老師：好了，我們開始上課，大家翻開書第80頁看黑體字......學生E邊吃瓜子邊扔在地上老師：那位同學請你站起來，上課你在干什么，學生E：沒干什么啊老師：你明明在吃瓜子，還往地上亂扔，看，這一地的瓜子殼就是你的杰作，今天下午你一個人掃教室。甲：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習慣地培養(yǎng)。主持人乙：同學們，有句話叫——說起來容易，做起來難。主持人甲：我知道同學們都非常喜歡看動畫片，下面我們就來看看，這部動畫片里的小主公有什么樣經歷，又發(fā)生了怎樣的變化呢？（播放視頻）主持人乙：同學們看得好認真啊，看完這個動畫片你有什么感受呢？學生談感受。主持人乙：聽了這兩個故事，你們有什么想說的嗎？學生分別談自己的感受。主持人甲：如果請你給這個故事加一個題目，你會加什么？學生討論并發(fā)言。能夠自己制定相應的計劃并實踐。你拍七，我拍七，每一分錢要珍惜。會專心，愛幫忙；會合作，友誼長。提出倡議：我是光盤族，對浪費說NO,今天不剩飯，從我做起。文明，就發(fā)差這一點?。骸秮G垃圾的危害》 討論：亂丟垃圾對我們的危害？目的：通過本次小品表演，讓學生了解不講衛(wèi)生的危害性，從而懂得講衛(wèi)生的重要性 看圖片：垃圾桶暈倒了，為啥沒人扶起來？ 亂刻亂畫與天地齊名，與日月同光??！“請保持安靜”，在巴黎圣母院，這一句話只寫給中國人看。討論：作為中學生抽煙，進網吧的危害是什么？小組討論，學生發(fā)言。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。能夠自己制定相應的計劃并實踐。1）知識與技能 文明禮儀是學生學習，生活的根基，是學生健康成長的臂膀，在優(yōu)越的物質生活條件下成長起來的獨生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多不文明的言行，因此，通過各種形式的展現(xiàn)讓學生懂得只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習