【正文】 ）老師：馮帥，你喊報(bào)告了嗎？學(xué)生D：我喊了！老師：那我怎么沒(méi)聽(tīng)著啊？學(xué)生D：那是你耳背！老師：你這學(xué)生說(shuō)話怎么這么不禮貌?。繉W(xué)生B：老師呦，不就一報(bào)告嗎，算了吧！學(xué)生C：就是，老師，你要看他下課什么樣兒，您就該知足了！老師：馮帥，你現(xiàn)在去辦公室等我，下課我再和你說(shuō)！學(xué)生D：你怎么那么煩呀?。ㄅ淖雷幼叱鼋淌遥├蠋煟汉昧耍覀冮_(kāi)始上課，大家翻開(kāi)書(shū)第80頁(yè)看黑體字......學(xué)生E邊吃瓜子邊扔在地上老師：那位同學(xué)請(qǐng)你站起來(lái)，上課你在干什么，學(xué)生E：沒(méi)干什么啊老師：你明明在吃瓜子，還往地上亂扔，看，這一地的瓜子殼就是你的杰作，今天下午你一個(gè)人掃教室。壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。乙：我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點(diǎn)為集體爭(zhēng)光?！笨梢?jiàn)，習(xí)慣對(duì)我們有著絕大的影響，因?yàn)樗且回灥?，在不知不覺(jué)中，經(jīng)年累月地影響著我們的行為，影響著我們的效率，左右著我們的成敗。亞里士多德說(shuō):“人的行為總是一再重復(fù)。跳蚤習(xí)性愛(ài)跳，于是很多跳蚤都撞上了蓋上的玻璃，不斷地發(fā)叮叮冬冬的聲音。不到五分鐘，量杯燒熱了，所有跳蚤自然發(fā)揮求生的本能，每只跳蚤再也不管頭是否會(huì)撞痛(因?yàn)樗鼈円詾檫€有玻璃罩)，全部都跳出量杯以外。所以，習(xí)慣決定著你的活動(dòng)空間的大小，也決定著你的成敗。美國(guó)心理學(xué)家威廉這學(xué)期，學(xué)校舉行“好習(xí)慣成就好人生”教育活動(dòng)，號(hào)召全體全體同學(xué)從做人、學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)等方面入手，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，為我們的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天養(yǎng)成好習(xí)慣，明天成就大未來(lái)！親愛(ài)的同學(xué)們，積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，在“改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育活動(dòng)中，讓我們牢記道德規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣，健康茁壯成長(zhǎng)！倡議人：六、寫(xiě)出你心中的壞習(xí)慣通過(guò)剛才的活動(dòng)，我想我們都渴望改掉自己身上的壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，那么，讓我們?cè)俸煤梅词∫幌伦约荷砩线€有哪些不好的習(xí)慣，請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆把這些壞習(xí)慣寫(xiě)下來(lái)，請(qǐng)寫(xiě)好的同學(xué)交上來(lái)，現(xiàn)在，大家差不多把所有的壞習(xí)慣都放在這里了，等會(huì)我們把這些“壞習(xí)慣’統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)垃圾堆里去，希望這些壞習(xí)慣隨著紙片的消失而永遠(yuǎn)消失（同學(xué)一起鼓掌）甲：同學(xué)們，養(yǎng)成教育，重在養(yǎng)，貴在成。如果你還是一個(gè)在生活上懶懶散散的人，那么請(qǐng)改掉這個(gè)壞習(xí)慣吧，變成一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)、自理自立的好學(xué)生?！边@些都說(shuō)明了“習(xí)慣決定命運(yùn)”。同學(xué)們，讓我們記住 ：:播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。我想，人類之于環(huán)境也是如此。結(jié)果竟然沒(méi)有一只跳蚤能跳出來(lái)依它們的能力不是跳不出來(lái)，只是它們已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境?！彼?，在實(shí)現(xiàn)成功的過(guò)程中，除了要不斷激發(fā)自己的成功欲望，要有信心、有熱情、有意志、有毅力等之外，還應(yīng)該搭上習(xí)慣這一成功的快車，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。即便是打破常規(guī)的創(chuàng)新，最終可以演變成為習(xí)慣性的創(chuàng)新。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長(zhǎng)笑哈哈，笑哈哈。學(xué)生A：吵什么呀？學(xué)生B、C:關(guān)你什么事啊?學(xué)生A:怎么不關(guān)我事,吵著我睡覺(jué)了!老師:你們這干什么那,叫上課嗎?學(xué)生：：你講你的去！老師：你們這叫什么學(xué)生！這課沒(méi)法上了！請(qǐng)同學(xué)們歸納一下小品中的這些同學(xué)表現(xiàn)出了哪些不好的習(xí)慣同學(xué)們自由發(fā)言：1亂丟垃圾 2上課不能專心聽(tīng)講 3上課講話 4上課打瞌睡5破壞公物6影響其他同學(xué)上課7做了錯(cuò)事不虛心接受批評(píng)，強(qiáng)詞奪理8老師講課時(shí)隨意插嘴甲：這些不良習(xí)慣都是我們班一些同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的。我到底是誰(shuí)？我就是——習(xí)慣甲：是啊，習(xí)慣往往決定著人生的成敗，所以，我們要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣 乙：但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。合：初三年級(jí)（2）班主題班會(huì)“改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣”現(xiàn)在開(kāi)始。甲：文明人要有良好的行為，乙：文明人要有良好的習(xí)慣。班主任總結(jié)：是啊，孩子們，播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。天天來(lái)閱讀，與書(shū)成知己，有了啥問(wèn)題，書(shū)中探秘密。出示兒歌，學(xué)生朗讀。分別請(qǐng)學(xué)生發(fā)言。主持人乙：俗話說(shuō)得好“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，有時(shí)候我們反而看不清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，下面我們就來(lái)進(jìn)行一個(gè)游戲，叫做“三分鐘找習(xí)慣”。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。大家說(shuō)好不好？（PPT出示主題）主持人甲：剛才大家給了我形式多樣又有意義的標(biāo)題，我要獎(jiǎng)勵(lì)大家再聽(tīng)兩個(gè)故事。后來(lái)他真給人剃頭了，師娘一喊他，他就習(xí)慣性地把刀插了下去。說(shuō)得再多沒(méi)用，重點(diǎn)是去行動(dòng)，去做；只有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)才能養(yǎng)成良好習(xí)慣。在實(shí)踐上知道糾正不良習(xí)慣、建立良好習(xí)慣的重要意義及方法。你拍九，我拍九，記住責(zé)任要長(zhǎng)久。你拍五，我拍五，用過(guò)東西放原處。? 最應(yīng)改正的壞習(xí)慣： ? 1）.講話不文明,言粗語(yǔ)穢.? 2）.上課易走神,不喜自覺(jué)記筆記.? 3）.隨手丟棄垃圾.? 4）.抄作業(yè),作弊.? 5）.亂穿馬路.? 最應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣： ? 1）對(duì)人有禮貌(禮貌用語(yǔ)).? 2）.堅(jiān)持鍛煉.? 3）.獨(dú)立完成作業(yè).? 4）.講衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)環(huán)境.? 5）.：這些習(xí)慣你有嗎？? 我要用全身心的愛(ài)去迎接今天愛(ài)的習(xí)慣? 堅(jiān)持不懈，直到成功持之以恒的習(xí)慣 ? 我是自然界最偉大的奇跡自信的習(xí)慣 ? 用好我生命中的每一天珍惜時(shí)間的習(xí)慣 ? 今天我要學(xué)會(huì)控制情緒自制的習(xí)慣 ? 我要笑遍世界笑的習(xí)慣? 今天我要加倍重視自身的價(jià)值發(fā)掘自我潛能的習(xí)慣 ? 我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)立即行動(dòng)的習(xí)慣 得出結(jié)論：管得住自己，你是習(xí)慣的主人 管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸做主人，還是做奴隸,全在于自己的選擇 ——做人：真誠(chéng)待人 誠(chéng)實(shí)守信 認(rèn)真負(fù)責(zé) 自信自強(qiáng)做事：遵守規(guī)則 講究效率 友善合作 合理消費(fèi)學(xué)習(xí)：主動(dòng)學(xué)習(xí)獨(dú)立思考 勇于實(shí)踐 總結(jié)反思 ：讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯！《拍手歌》結(jié)束本節(jié)班會(huì)： 你拍一，我拍一，說(shuō)話算數(shù)數(shù)第一。心專一，動(dòng)腦想；凡廢物，丟入箱。你學(xué)過(guò)的功課，是不是加以復(fù)習(xí)？ 你是不是預(yù)習(xí)要學(xué)的功課？ 你上課的時(shí)候，注意力是否集中？ 你是否喜歡回答老師的問(wèn)題？ 你上自習(xí)課的時(shí)候是否自覺(jué)？ 你不懂的功課，是否向別人請(qǐng)教？ 你是不是按時(shí)完成作業(yè)？ 你是否喜歡參加討論？ 怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？一、心中要有目標(biāo)二、克服與養(yǎng)成三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的毅力四、培養(yǎng)創(chuàng)新能力思考用自己的方法解決問(wèn)題 不要人云亦云,獨(dú)立思考是關(guān)鍵 創(chuàng)意思考,培養(yǎng)思維的靈活性 制定合理的計(jì)劃 現(xiàn)在就做抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，而不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成如下良好習(xí)慣：第一：好記性不如爛筆頭——對(duì)于課程內(nèi)容及每天作業(yè)要勤于記錄；第二：當(dāng)天事情應(yīng)當(dāng)天完成——切忌沒(méi)有安排；第三：寫(xiě)完的作業(yè)及課本馬上放回書(shū)包，沒(méi)用的廢紙廢物及時(shí)清理，以免浪費(fèi)空間，造成污染；：常用文明禮貌用語(yǔ)⑴ 初次見(jiàn)面說(shuō)：您好；好久不見(jiàn)說(shuō)：久違； ⑵ 求人解答說(shuō)：請(qǐng)教；客人到來(lái)說(shuō)：歡迎； ⑶ 贊人見(jiàn)解說(shuō)：高見(jiàn)；看望別人說(shuō)：拜訪； ⑷ 陪伴朋友說(shuō)：奉陪；等候客人說(shuō)：恭候； ⑸ 麻煩別人說(shuō)：拜托；表示答謝說(shuō)：謝謝； ⑹ 請(qǐng)人幫助說(shuō)：多關(guān)