【正文】 被疊方。問師好，情誼長；每節(jié)課，重聽講。好傳統(tǒng)，要發(fā)揚(yáng)；比學(xué)習(xí)，比思想。立大志，良習(xí)養(yǎng)；為班級，創(chuàng)輝煌?。翰ハ乱粋€行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。你拍二，我拍二，聽人說話別打岔。你拍四，我拍四，天天都要做好事。你拍六，我拍六，行動要按規(guī)則做。你拍八，我拍八，謝意歉意要表達(dá)。你拍十，我拍十，有始有終要堅持！五、學(xué)生總結(jié)發(fā)言：六，班主任寄語：同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。明白習(xí)慣對人的影響以及不良習(xí)慣和良好習(xí)慣的表現(xiàn)。文明禮儀如何進(jìn)一步深入到學(xué)生心中。養(yǎng)成教育要立足學(xué)生的生活實(shí)際，并服務(wù) 13 于學(xué)生的生活。謝謝各位老師的聆聽，謝謝評委！.第四篇：班會課《告別壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣》主持稿《告別壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣》主持稿主持人甲乙：各位同學(xué)，大家好！主持人甲：同學(xué)們，請別急著問我今天班會課的主題是什么。師娘有事喊他，他就順手把刀插在冬瓜上。主持人乙：同學(xué)們，聽了這個故事以后，你們有什么感受?。空l來說一說？學(xué)生分別談感受。主持人乙：同學(xué)們我們就用“告別壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣”來為這個故事命名吧！同時也把它作為我們今天班會課的主題。有誰愿意給我們來讀讀這兩個故事？出示故事，分別請兩位平時說話聲音大的同學(xué)來讀故事。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。故事二：日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會知道是他“摳鼻孔”的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。主持人甲：是啊，良好的習(xí)慣是成功的前提，而不好的習(xí)慣會影響一個人的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)。游戲要求：同桌兩人一組，正視對方的眼睛，分別說出對方的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，然后在剛才發(fā)給大家的紙上做好記錄，最后統(tǒng)計一下好壞習(xí)慣各有多少。下面我們分別請幾位同學(xué)來夸夸自己同桌的好習(xí)慣，然后再建議他（她）應(yīng)該怎樣改正壞習(xí)慣，被建議的同學(xué)應(yīng)該做出回應(yīng)，回答是否能聽取同桌的建議并改掉壞習(xí)慣，如果能做到，就把這個壞習(xí)慣在紙上劃去，最后再次統(tǒng)計好壞習(xí)慣各有多少。主持人乙：看！這三分鐘的小游戲多有成效啊！它讓我們更好的認(rèn)識、了解自己，也為我們今后的努力提供了方向。主持人甲：接下來帶給大家兩首兒歌，讓我們大家將朗朗上口的兒歌化成每一位同學(xué)的實(shí)際行動吧！請大家齊聲朗讀《走路歌》和《學(xué)習(xí)歌》?！蹲呗犯琛罚航淌依?，輕輕走；走廊上，慢慢走；轉(zhuǎn)彎口，減速走；上下樓梯靠右走；幾人結(jié)伴不打鬧；集體行動列隊走；遇上擁擠停三分；主動謙讓安全走。作業(yè)先準(zhǔn)備，專心不停息，學(xué)前要預(yù)習(xí)，聽課有了底，遺忘有規(guī)律，學(xué)后快復(fù)習(xí)。習(xí)慣要堅持，開頭要注意，家長多提醒，孩子多努力。確實(shí)是啊，行動往往比語言更有說服力，接下去就是看你們行動的時候了！主持人甲：最后，請班主任為我們的班會課作總結(jié)。在思想上重視，從自己的一舉一動做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，創(chuàng)造美好人生！希望在今后的生活中看到同學(xué)們好的表現(xiàn)。甲：做個文明的石中人，乙：那是我們共同的心愿。甲：做到這一些，需要克服很多困難，乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵?！币遥毫己玫牧?xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)，完善人格，使人上進(jìn)。甲：在活動開始之前，我們大家先來猜一個謎語： 我不是你的影子，但我與你親密無間 我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。培訓(xùn)我，－－我會為你贏得整個人生； 放縱我，－－我會毀掉你的終身。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。學(xué)生E：掃就掃老師：同學(xué)們，我們分析一下這篇文章的主題是什么??學(xué)生B：你干嗎呢？誰讓你動桌子？學(xué)生C：什么干什么??？那桌子又不是你家的學(xué)生B：不是我家的，那我坐著那，你沒事動什么動啊學(xué)生C：我就樂意動，學(xué)生B：你這人會說人話嗎？講不講理啊！學(xué)生C：你管呢！我就這樣說話。甲：同學(xué)們，看了剛才的表演，聽了大家的發(fā)言，大家對懷習(xí)慣的危害都了解一些了吧，下面讓我們聽聽三、快板表演：《壞習(xí)慣危害大》壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。甲：確實(shí)壞習(xí)慣危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習(xí)退步，班心混亂。四、故事聽了某某同學(xué)的快板，想必同學(xué)們對壞習(xí)慣都想避而遠(yuǎn)之了吧，下面，讓我們班的故事大王肖婭同學(xué)為我們講講習(xí)慣的故事：一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。新聞記者便來采訪這名幸運(yùn)的乞丐:“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答說:“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。一個人一天的行為中，大約只有5%是屬于非習(xí)慣性的，而剩下的95%的行為都是習(xí)慣性的。根據(jù)行為心理學(xué)的研究結(jié)果:3周以上的重復(fù)會形成習(xí)慣；3個月以上的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣，即同一個動作，重復(fù)3周就會變成習(xí)慣性動作，形成穩(wěn)定的習(xí)慣。因此，卓越不是單一的舉動，而是習(xí)慣。有個動物學(xué)家做了一個實(shí)驗:他將一群跳蚤放入實(shí)驗用的大量杯里，上面蓋上一片透明的玻璃。過了一陣子，動物學(xué)家將玻璃片拿開，發(fā)現(xiàn)竟然所有跳蚤依然在跳，只是都已經(jīng)將跳的高度保持在接近玻璃即止，以避免撞到頭。后來，那位動物學(xué)家就在量杯下放了一個酒精燈并且點(diǎn)燃了火。這個試驗證明，跳蚤會為了適應(yīng)環(huán)境，不愿改變習(xí)性，寧愿降低才能、封閉潛能去適應(yīng)。人類在適應(yīng)外界大環(huán)境中，又創(chuàng)造出適合于自己的小環(huán)境，然后用習(xí)慣把自己困在自己所創(chuàng)造的環(huán)境中。養(yǎng)成好習(xí)慣對于你的成功非常重要。五、倡議書：下面有請我們班彭英同學(xué)做“改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣”的倡議，大家歡迎石河中學(xué)的全體同學(xué)們：孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。是啊，從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以使我們輕松學(xué)習(xí)、事半功倍；從小養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，可以使我們整潔端莊、文雅大方；從小養(yǎng)成好的品德習(xí)慣，可以使我們品行端正、明理誠信；從小養(yǎng)成好的鍛煉習(xí)慣，可以使我們精力充沛、健康成長。讓我們積極地投入到活動中去吧!如果你還是一個在學(xué)習(xí)上馬馬虎虎的人，那么請改掉這個壞習(xí)慣吧，變成一個善于觀察思考、樂于動手動腦的好學(xué)生。如果你還是一個不守規(guī)矩、不負(fù)責(zé)任的人，那么也請改掉這個壞習(xí)慣吧，學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會感恩，做一個熱心助人、豁達(dá)開朗的人！同學(xué)們，讓我們做到：真誠待人、誠實(shí)守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)、自信自強(qiáng)、遵守規(guī)則、講究效率、友善合作、勤儉節(jié)約、主動學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。因此，僅僅通過一兩次班會學(xué)習(xí)，明辨一些是非標(biāo)準(zhǔn)，懂得一些規(guī)范要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要我們進(jìn)一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規(guī)范，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦所在！乙：同學(xué)們，讓我們以此次班會為契機(jī)，通過告別壞習(xí)慣的體驗，來規(guī)范我們的道德行為，提高我們的修養(yǎng)，凈化我們的心靈，以文明之我，建設(shè)文明 之班級，文明之校園；創(chuàng)造文明之社會，文明之國家！甲乙：讓我們永遠(yuǎn)擁有如太陽般永恒的人格魅力吧？甲乙：“改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣” 主題班會到此結(jié)束！謝謝大家！