【正文】 涼凄美、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、高遠遼闊、清新幽靜、朦朧渺茫、孤獨凄涼。2．答題表述模式：詩歌（詞）通過（特點+意象），描繪了一幅的畫面，營造出意境，表達了詩人的情感（理想、志趣）。由床上之月寫到天上之月，過渡（頂針）巧妙；詩人通過愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂（離愁別怨）的意境。2．答題表述模式：此詩的語言特點是，（結(jié)合詩句具體分析特點）。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢，志存恢復(fù)。（6分）（2008年重慶卷，12題）卜算子這首詞“新麗”的特點主要表現(xiàn)在哪些方面？請作簡要分析。2．答題表述模式詩人用了藝術(shù)手法，描寫出了景象（畫面），點明了（什么）特點，表達了詩人的 情感。(2)請結(jié)合全詩，評析古代詩詞鑒賞專題教案越中山色鏡中看。作用：使具體事物人格化，語言生動形象。如：“零落成泥碾作塵，只是香如故。①以動襯靜，如 “蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”。后一聯(lián)想象故鄉(xiāng)的親人在這個除夕之夜思念著千里之外的我，把深摯的思鄉(xiāng)情思抒發(fā)的更加婉曲含蓄。“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。③手法內(nèi)容上的作用：描寫了??景象；表現(xiàn)了??特點；營造??意境；抒發(fā)了??感情。未知軒冕樂，但欲老漁樵。（2008年山東卷，14題）畫堂春（秦觀）落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。2．賞析某聯(lián)。四、典型題例閱讀下面這首詩，然后回答問題。（2）“天地寂寥山雨歇”一句對表情達意有什么作用？請簡要分析。古代詩歌鑒賞沒有刻意求工，卻含義雋用，極富藝術(shù)感染力。更驚起南陽臥龍，便成名八陣圖中。蟾宮曲》?！薄鞍岁噲D”，指由田、地、風(fēng)、云、龍、虎、鳥、蛇八種陣勢所組成的軍事操練和作戰(zhàn)的陣圖，是諸葛亮的一項創(chuàng)造。A.“不消”表面是指酒意未消，實際指的是消不盡的傷感和煩悶情緒。女主人聽了后，笑著說，你知道嗎，應(yīng)該是紅的少了，而綠得多了。、高昂，大有蘇軾《念奴嬌，從側(cè)面透露出詩人在靜候友人來訪時的感受。C．二、四兩句分寫了江風(fēng)吹打桅燈、大魚越出水面的“動”，與一、三兩句的“靜”對比鮮明。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。B.“閑居”句中“少鄰并”的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。2． 關(guān)于這兩首詩，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁的再現(xiàn)于紙上。，含有象征意義。[試題分析]（一）。[注] 垂綏，指蟬?！八伞敝杆邢膳?，即娥皇和女英。感情也無跌宕，但由于注重?zé)捵?，故讀來回味無窮。暫去還來此，幽期不負言。紅塵飄不到，時有水禽啼。1．對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?，描寫了江上月夜寧靜的美景，與“江清月近人”這句詩異曲同工。（一）對下面這首宋詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?約 客 趙師秀 黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！绑@起”二字生動而有形象的描繪出諸葛亮從南陽隱居到報效劉備而出仕的這一轉(zhuǎn)變。這首小令先交待背景，說是昨晚雨狂風(fēng)猛，心緒如潮，不得入睡，只好借酒消憂。試問卷簾人，卻道海棠依舊。C項“便成名八陣圖中”一句出自杜甫《八陣圖》：“功蓋三分國，名成八陣圖。該題要求考生能夠準(zhǔn)確理解詞句的意義。如1996年的高考試題 閱讀下面一首元曲，完成下題 問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。流連忘返的情景。古代詩詞鑒賞專題教案（2）先總體分析，再具體解析。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩時將近十年。④點明內(nèi)容作用：描寫了??景象；表現(xiàn)了??特點；營造??意境；抒發(fā)了??感情。如果逐句分析，只要能答出由愛春、傷春（惜春）到無奈的感情變化也可。隱含著詩人對過早衰老的感嘆之情（1分）。更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。三．答題技巧 1．答題步驟①明確指出用了何種手法。京口北固亭懷古》）寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。故鄉(xiāng)今夜思千里，古代詩詞鑒賞專題教案霜鬢明朝又一年?！币蕴一ㄌ兜乃钜r托出跟汪倫的友情更深。托物言志：多用于詠物詩中，將個人之“志”（思想品質(zhì)）依托在某個具體之“物”上?！保ɡ畎住肚锲指琛罚┏钌装l(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。(1)詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現(xiàn)其情感?(2分)詩人用“日暮”“月初白”等意象。②展開聯(lián)想，描述該字在詩句中中描繪的景象（畫面）。（2分）上片寫浙東山水的美好；下片抒發(fā)作者送別的情意。（2）簡要分析：這首詩把深沉的愛國情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境緊密結(jié)合在一起，融鑄為凝練精純的詩句，形成了沉郁、凝重的風(fēng)格。[注]顧炎武：明清之際著名學(xué)者、詩人。②用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色?！皼觥薄８鶕?jù)此詩情境氛圍的特點來談詩人的思想感情。作者這樣寫的好處是：再一次突出表現(xiàn)“新晴”這一詩題，因為“新晴”人才能看到農(nóng)人們“傾家事南畝”的景象。三、典型題例閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。[注]①青女：傳說中掌管霜雪的女神。關(guān)上了自己的家門，從中可看出詩人對世態(tài)冷暖的感嘆。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。大凡提供“此詩作于貶官或流放之間”這樣的注解，肯定與詩人仕途失意，對現(xiàn)實不滿，或報國無門，壯志難酬，憤懣孤寂有關(guān)。（1）詞的前兩句表達了作者怎樣的思想感情？古代詩詞鑒賞專題教案揚花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。例：（2006年江蘇卷，12題）請閱讀下面一首詞，然后回答間題。暮春浐水送別（韓琮）綠暗紅稀出鳳城①，暮云樓閣古今情。比如湖光山色、田園桑麻、大漠孤煙、枯藤老樹之類的，都是詩中的意象。書江西造口壁》）——江邊日晚我正滿懷憂愁，聽到深山傳來凄涼的鷓鴣聲。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）——寫即目之景，在蕭瑟悲涼的自然景物中寄寓離別感傷之情。（陳亮《梅花》）——詩人抓住梅花最先開放的特點，寫出了不怕打擊挫折、敢為天下先的品質(zhì)，既是詠梅，也是詠自己。（杜甫《蜀相》）———代賢相及其業(yè)績都已消失，如今只有映綠石階的青草，年年自生春色，黃鸝白白發(fā)出這婉轉(zhuǎn)美妙的叫聲，詩人慨嘆往事空茫，深表惋惜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。笛中聞?wù)哿荷丛?。（唐三、解讀詩詞的意象1．抓住詩詞中的特殊意象，領(lǐng)悟詩人的情感①月——對月思親；離愁別緒；思鄉(xiāng)之愁；邊人的悲愁。③軒舉：意氣飛揚。3．寫景抒情詩①思想感情熱愛自然；向往自由；歸隱之心；抒發(fā)閑適淡泊、悠然自得的情懷；抒寫政治失意的孤寂傷感情懷。——王維嘗試給此詩加一個副標(biāo)題：如：隱居者的戀歌一幅清新秀麗的山水畫一支恬靜優(yōu)美的抒情樂曲山間月夜圖小結(jié)：腹有詩書氣自華，從一定意義上說，古詩詞乃是前代文化精英們用詩語的形式集體寫成的一部大型“人生百科全書”。探求本詩秋的詩意?？蓮倪@幾個方面談：動靜、上下、遠近、色彩、剛?cè)岬纫浴爸裥鷼w浣女，漁舟下蓮動”為例深入研討動靜結(jié)合的寫法：問題探究：通常的說法應(yīng)是“浣女歸竹喧，”，這里詩人為什么先說“竹喧”“蓮動”而后說“歸浣女”“下漁舟”?先聲奪人，先聞其聲、后見其人，以“喧”來反襯“靜”：學(xué)生談?wù)勥@樣寫的好處：這種以動寫靜的寫法，更襯出山林的“空”和“靜”。(提示：可從光、色、形、靜態(tài)、動態(tài)等方面展開聯(lián)想。明月：皎潔、靜謐、安寧 —— 內(nèi)心平和，情操高尚。二、鑒賞意象，體味詩境蘇軾稱贊王維的詩：“味摩詰之詩，詩中有畫。隨意春芳歇，王孫自可留?！菊n前準(zhǔn)備】PPT【教學(xué)流程】導(dǎo)入語設(shè)計：走進古典詩歌，就是走進了一個神奇的境界。三、情感態(tài)度與價值觀通過閱讀中國古代優(yōu)秀詩歌，感受其思想和藝術(shù)魅力，獲得豐富的審美感受。此題中，答題時要抓住“咨嗟”關(guān)鍵（須知，題目的注釋一般都含有解題信息）?！究键c】思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目【解析】【分析】（1）本題考查篩選信息的能力。9.【答案】（1）D（2）①“愁”是因為登樓北望，看見塞草連天的荒敗秋景，并且山河破碎，中原地區(qū)陷于金兵之手。⑵詩歌開頭一句“ 雨恨云愁”，借景抒情，借情寫景。三四句“指冷玉笙寒，吹徹《小梅》春透”，天寒手冷，玉笙冰涼，但吹笙的人卻吹起《小梅花》曲子，聲音悠揚，響徹天空。④反復(fù)。前者寫僧人尋找野渡，意在“歸吳岳”，表現(xiàn)詩人對汧陽自然山水的喜愛；后者通過寫滁州西澗“野渡無人舟自橫”景象，意在寄托詩人無所事事的寂寥與落寞?！蔼殤z”是偏愛的意思，偏愛幽草，流露著詩人恬淡的胸懷。一幅山橫水縱、動靜并存的遠景圖展現(xiàn)在詩人的眼前。不同點：詩人心境不同，所寫景致表現(xiàn)的感情也不相同。（2）注意答出注意的意象“清蟬、斜陽、暮鴉、衰草、秋風(fēng)”和“急風(fēng)、高天、無邊落木、不盡長江”，以及營造的氛圍“凄清蕭瑟”“雄闊蒼涼”。（2）①用謝安的典，意在委婉勸諫友人，不要貪戀江南美景，而應(yīng)抓住時機，圖謀北伐，抗金報國。望著浩渺的天空，不盡的落葉，北送的飛鴻，他久久地傷懷了。首先要讀懂全詞，其次是了解典故在古詩詞里的不同用法方能回答該題。2.【答案】（1）D（2）①用謝安的典，意在委婉勸諫友人，不要貪戀江南美景，而應(yīng)抓住時機，圖謀北伐，抗金報國。②惆悵之情。在作者眼中，曾經(jīng)媚態(tài)十足的美人而今卻只見“空持羅帶”的愁容。此時，宗廟難保，櫻桃難獻，傷逝之感良深。胡國：這里指四川眉山。（6分），完成各題。第一句由眼前景起，第二句由古今情承，由今及古，情由景生。（2）這首詞上闋寫“愁”，下闕寫“恨”，請你結(jié)合詩句簡要分析詞人的“愁”和“恨”。（6分），完成下列各小題。③平生事：這里指向來所追求的功名事業(yè)。感興 王禹偁雨恨云愁，江南依舊稱佳麗?！傲铩弊?，一個“皺”字，將寧靜的春色攪動，又是那樣地輕柔，那樣地溫和，那樣地令人陶醉、銷魂?！咀ⅰ竣偾赜^，字少游，北宋文學(xué)家、詞人。，寫汧陽的風(fēng)土人情，并且視聽結(jié)合，使讀者在時空上加強了對汧陽的整體印象。僧尋野渡歸吳岳，雁帶斜陽入渭城。黜免》載：“殷中軍（殷浩）被廢，在信安，終日恒書空作字。（6分）5閱讀下面這首唐詩，完成后面小題?！咀ⅰ竣倏煸胀ぃ何挥诮裥熘輺|南。D.“靖節(jié)何年種”中的“靖節(jié)”指陶淵明，世稱靖節(jié)先生。②避乖：遠離塵世。，以“錢塘風(fēng)月西湖楊柳”起筆，美景讓詞人留連忘返，以此排遣悲情，從而與上片形成逆轉(zhuǎn)。【注】①豐真州：作者的朋友，曾任真州（治所在今江蘇儀征）知州，生平不詳。木落山空天遠大，送飛鴻北去傷懷久?！凹帕取背猩掀鴣?，一腔心事已躍然紙上，而“望殘煙草低迷”則賦予了“寂寥”更具體的內(nèi)容。子規(guī)啼月小樓西，玉鉤羅幕，惆悵暮煙垂。戲問花門酒家翁【注】(唐)岑參老人七十仍沽酒，千壺百甕花門口。風(fēng)雨送人來游次公風(fēng)雨送人來，風(fēng)雨留人住。他寫古人古事，大多用以影射當(dāng)時的社會現(xiàn)實。(2)詩人無罪被貶嶺南，其情感異常復(fù)雜，請結(jié)合全詩作簡要分析。3.(2012歸舟明日毗陵道，回首姑蘇是白云。(1)詩中描寫了哪些意象，抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？:(1)詩人通過描寫綠水映陂、青竹繞籬、榆錢落盡、槿花稀疏、牛背寒鴉等景物，描繪出一幅靜謐淡雅又略帶清寂氣息的秋日村居圖，表現(xiàn)了詩人悠閑寧靜而又略帶清愁的心境和對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。送魏十六還蘇州①皇甫冉 ②秋夜沉沉此送君，陰蟲切切不堪聞。(2)詩中的“實”是詩人送別友人時秋夜的環(huán)境，“虛”是詩人想象別后的明天，自己在歸舟中回望蘇州只見悠悠白云而不見友人；詩人借助想象，運用以虛寫實的手法拓展了詩歌意境，深化了送別友人時的感情(留戀、孤寂和感傷)。(1)頷聯(lián)寫在謫貶途中處處提心吊膽的情況，通過細致的心理狀態(tài)的刻畫，有力地 :(1)襯托了嶺南地區(qū)的荒僻險惡。其寫詩，題旨多在“筆墨蹊徑”之外。卜算子(答對兩點即可)，然后回答問題。第二篇：專題練習(xí)鑒賞古代詩歌(含解析)專題練習(xí)鑒賞古代詩歌（含解析），完成小題 臨江仙① 李煜櫻桃②落盡春歸去，蝶翻金粉雙飛。B.“子規(guī)啼月小樓西”一句使用了“子規(guī)啼月”的典故，表明作者預(yù)感到即將面臨亡國破家的境地。但東望、故人翹首?？唇鹩。笕缍贰阿??！皷|望”三句，想到淪喪地的人民正翹首盼望，詞人心情非常悲傷，但仍希圖恢復(fù)，并提醒激勵友人?！咀⑨尅竣儆^音山：指南京觀音門外的觀音山。，表明詩人渴望建功立業(yè)，加官晉爵，多為朝廷做事。故園又負黃華約②，但覺秋風(fēng)發(fā)上生。（2）同是以多病之身登高望遠，本詩與杜甫的《登高》相比，在意境營造上有何不同？請簡要分析。2．《世說新語汧陽縣閣① 【唐】韋莊汧水悠悠去似絣②，遠山如畫翠眉橫。（1）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?，以彩帶喻水、翠眉喻山，描繪出一幅清新淡雅的水墨畫，展現(xiàn)了汧陽優(yōu)美的自然風(fēng)光。依舊，依舊，人與綠楊俱瘦。鶯歌燕舞，花紅水綠，旨在突出自然春光之美好。（6分），完成小題．點絳唇②如綴：排列成行，很整齊，如連綴在一起。（2）整首詞抒發(fā)了詞人哪些情感？請結(jié)合詞句簡要分析。寫古往今來沒有留下過多少英雄人物的足跡，但是自己的壯志雄心還未隨水流東逝而去，依然想要報效國家。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“潭州官舍暮樓空，今古無端入望中”，寫詩人傍晚看到潭州官合里人去樓空，不禁陷入傷今吊古的情懷之中。（2）本詩思想情感極為豐富，請結(jié)合全詩加以賞析。次年八月，他命人修茸城北舊臺，并讓其弟蘇轍題名曰“超然臺”?！皺烟衣浔M春歸去”句，寫初夏的典型景物以寄危亡之痛。④凄涼哀怨之情。以粉蝶無知、回翔取樂反襯并加深悔恨心情。江山如此危殆，美人如此憔悴，怎能不“回首恨依依”？充滿了凄涼哀怨之情?？碱}指向非常明確，要求結(jié)合全詞分析下片兩處典故的用意?！皟擅奸L皺”再念及淪陷區(qū)的人民，還在翹首企盼收復(fù)，心中更加痛苦。最后以“看金印，大如斗”作結(jié)，結(jié)合注釋④中周頻的典故，表達自己盼望對方出馬掛帥，馳騁疆場，早日抗金復(fù)國的迫切心情?！究键c】形象、意象、意境類題目，表達技巧類題目，思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目【解析】【分析】（1）C項，“虛寫”錯誤，應(yīng)該是“由上聯(lián)回憶轉(zhuǎn)入實寫”。6.【答案】（1）C（2）相同點：都以“野渡”情景入詩，寓情于景，使所見景物烙上人的思想感情。首聯(lián)寫登高所見，一連用帶子、女子的粉黛眉痕兩個比喻，描寫汧陽的水和山；汧水悠悠遠去，汧山橫亙靜臥。這是清麗的色彩與動聽的音樂交織成的幽雅景致。不同點：表達的情感不同。寫人