蘇教版必修三指南錄后序(存儲版)
【正文】 。 文天祥被拘留時“但求欲死”與后來隨祈請使北行，理當自殺而“隱忍以行”這兩種做法是否互相矛盾？ “求死”是因“不得脫”，以死保全名節(jié)，“隱忍”是因為有機會跑，還可有所作為，圖救國之策。 “奔”：急不擇路的速度 “變 ”“詭”：形勢的突變用自己采取的果敢行動 “避”“出”“渡”“入”“展轉”等一連串的動詞，反映了迅 速離開險境的情況，同時也表現了作者急于南下組織力量抗元，以報效國家的急切心情。輕吾國 / C哪一句表現出使前的形勢 時北兵 [教學目標與訓練重點 ] 掌握“數”“分”“間”“拜“直”“為”等實詞詞義 理解本文將敘事、抒情、議論相結合的寫法。 （三）課堂練習 解釋下列詞句 A、都督 B、迫 C、戰(zhàn)、守、遷皆不及施 D、萃 聚集 E、意 F、縉紳 G、莫知計所出 誰都想不出辦法來；莫：沒有人，不定代詞作主語 H、眾謂吾一行為可以紓禍“謂 B此段主要的表達方式是 記敘 。 得脫后的喜悅 /受誤后的困境 /急于南下的急切心情
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