【摘要】教學目標：1、掌握文中重要的文言現(xiàn)象，將此文順暢地譯成現(xiàn)代漢語。2、通過對屈原和漁父的對話的分析，認識屈原“寧為玉碎，不為瓦全”的偉大人格。3、探討漁父這一特定意象的文化內涵。教學課時：1課時一、導語：“生存還是死亡？”這是世界著名劇作家莎士比亞的名作《哈姆
2024-11-18 01:35
【摘要】必修五1.《林教頭風雪山神廟》說課稿一、大綱要求?新課程標準和新大綱對高中語文閱讀與鑒賞的介定與要求其中有以下幾點：1、發(fā)展獨立閱讀的能力，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，對文本能作出自己的分析判斷。2、注重個性化閱讀，學習探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，發(fā)展想像能力、思辨能力和批判能力。3、注重合作學習，養(yǎng)成相互切磋的習慣。樂于與他人交流自己的閱讀鑒賞心得，展示自己的讀書成果。
2025-04-06 07:08
【摘要】高三語文下冊必修二說課稿 各位老師，各位評委： 大家好！ 我是來自xx中學的xx。橋是經過放大的一條板凳——橋梁專家茅以生這樣風趣地解釋”橋”,今天，我說課的標題就是《XX》...
2024-12-07 02:29
【摘要】高三英語必修四說課稿范例 教學目標： 。 。 。 教學內容： 重點詞匯：teacher,nurse,engineer,manager,airhostess,...
【摘要】《藥》說課稿一、教材分析這是高中語文第四冊第一單元的第一篇小說。本單元是小說單元，著重培養(yǎng)學生欣賞現(xiàn)當代小說的能力，欣賞的重點是小說的主題、結構和人物性格及描寫技巧。魯迅小說以扶植國民、療救中華為目的，在上個世紀的煙火中完美地體現(xiàn)了政治和藝術的結合，因此要把握它們的主題就不得不聯(lián)系作品的時代背景和作家的創(chuàng)作意圖，并從感受小說的藝術形
2024-12-09 05:23
【摘要】別離〖學習引導〗馮至，中國現(xiàn)代作家、詩人。作品有《昨日之歌》、《山水》等。他的《十四行集》是關于個體與人類的生存狀態(tài)、人的生命的形而上的體驗與思考，是“由27首詩組成的”，是中國新詩史上“最集中、最充分地表現(xiàn)生命主題的一部詩集，它是一部生命沉思者的歌”，它使中國現(xiàn)代詩歌第一次具有了“形而上的品格”。詩人關于人的生命的這種體驗與形而上的思考，與從歌德到
2024-11-20 01:02
【摘要】周曉楓的《斑紋》，在必修五第一單元，是“奇異的自然”這一塊里的文本研習課文。這篇文章，初讀時不甚喜歡，感覺完全是散文，怎么放到了這個單元呢。特別是讀到第三節(jié)“與人類同步結束伊甸園幸福時光的受難者是蛇”時，感覺這樣的句子怎么能是說明文呢，完全把神話與客觀自然混在一起談了。等讀到第八節(jié)時，便不能不驚嘆作者的才華。第八節(jié)寫到鹿與老虎在夜間出沒，作者情不自禁抒情地描寫
【摘要】斑紋一、基礎積累。1、下列各組詞語中，加點字注音全都正確的一組是A巢穴(qiáo)匍匐(pú)嗜好(shì)鷹隼(sǔn)B精湛(zhàn)凝眸(móu)妊娠(ch
2024-12-05 10:09
【摘要】直面苦難（節(jié)選）教學案※學習導航【學習目標】1、品位凝煉的語言，體會深沉的哲理。2、讓學生對學習材料進行獨立探討，以提高問題研討的能力，加深對苦難的認識。3、培養(yǎng)正確面對逆境的態(tài)度【學法建議】1、對學習材料進行獨立探討，以提高問題研討的能力。2、聯(lián)系生活中事例來加深對苦難的認識。聯(lián)想具象化的直面苦難的故事，從中領悟面對不
2024-12-08 04:42
【摘要】《亡人逸事》教學設計蘇州市第六中學巴瑤王利華章超一、教學目標培養(yǎng)學生的閱讀、理解能力和網上獲取信息、整理、加工信息的能力，并能用電腦繪制圖畫、簡單動畫能力。、態(tài)度價值目標通過對本課的閱讀，能激發(fā)學生對名人散文的熱愛，從而更好地閱讀《亡人逸事》。體會散文細節(jié)描寫的特點，走進作者孫犁的內心世界，理解作者寫作《亡
【摘要】※學習導航【學習目標】1、掌握文中重要的文言現(xiàn)象，將此文順暢地譯成現(xiàn)代漢語。2、通過對屈原和漁父的對話的分析，認識屈原“寧為玉碎，不為瓦全”的偉大人格?！局?、難點】1、深入分析屈原的偉大人格，感悟屈原的選擇對后世的重大意義。2、文中的重點實詞（如顏色、形容等）和虛詞（為、而、之等）【課前預習】1
2024-12-08 13:58
【摘要】《斑紋》教學設計教學目的：培養(yǎng)學生熱愛自然的精神。培養(yǎng)學生解讀社科類文章的能力培養(yǎng)學生形象藝術的表達（記敘描寫）和對哲理性闡述的理解能力教學難點：培養(yǎng)學生形象藝術的表達能力，對哲理性闡述的理解能力。教學設想：1、第一專題，在“科學之光”的前提下，編者們是打破文體的界限來選文的。打破文體的界限歸屬一個專題
2024-11-23 01:04
【摘要】一、教材分析1、文本在本教材所處的位置及專題教學目標《漁父》在蘇教版高中語文必修五第三專題“直面人生”的第一板塊“生存選擇”中，本板塊還選了《報任安書》。這兩篇文本在內容上是既對立又統(tǒng)一的，它們是“生存與毀滅”的選擇問題，有較強的互補性。本專題主要教學目標是：通過閱讀作品，學生能對重大人生問題有思考和追求；學生能對問題展開探討，學會辨
【摘要】第20課《秋水》導學案主備：王隆裕課型：新授班級___________姓名___________學習目標1、了解莊子的基本思想，學會正確認識事物的復雜性。2、理解本文的寓意，學習對比手法的運用。3、識記本課出現(xiàn)的重點詞語的音、形、義及用法。一、預習導學1、作者簡介：
2024-11-20 01:03
【摘要】品質高爾斯華綏學習目標：1、分析小說中鞋匠格斯拉的人物形象，認識人物身上體現(xiàn)出的優(yōu)秀品質2、理解本文所表達的主題思想教學過程：一、導入在人的內心深處總有一些不可泯滅的品質，它深入人的靈魂,也決定著人一生的抉擇,無論時代與社會如何變遷，也要堅守自己的準則，今天我
2024-12-09 04:57
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