【摘要】地球是人類唯一的家園。讓我們一起來保護我們的家園。這，就是黃河上游的黃土高原！一個人類不能居住，鳥兒無處做窩，連蚯蚓也找不出幾條的地方。在兩千多年前，這里根本就不是這個樣子，那時這里林木茂盛，山青水秀，是一個富饒美麗的地方。她成為現(xiàn)在這個樣子，完全是人類造成的，是大自然對人類掠奪式開發(fā)自然資源的無情的報復！
2024-11-19 10:07
【摘要】第一節(jié)生物的無性生殖江北水城·運河古都的冠縣梨樹栽培歷史悠久，是全國著名的鴨梨之鄉(xiāng)、旅游勝地。游客們發(fā)現(xiàn)一棵梨樹能結出兩種或多種果實，果農(nóng)介紹說這是無性生殖方式嫁接的成果，那么，生物的無性生殖方式還有哪些呢？又是如何進行的呢？情境導入01生殖方式。。。學習目標02
2024-12-08 02:57
【摘要】第23章生物多樣性保護第二節(jié)保護生物多樣性的艱巨使命武進寨橋初級中學朱江我國生物種類多:如高等植物約，占世界物種數(shù)量的12％，世界第3位，其中有l(wèi)萬多個特有種，許多特有種具有重要的經(jīng)濟用途。中國動物種
2024-12-08 05:47
【摘要】《石榴》教案陸川縣米場鎮(zhèn)福達中學黎耀燕教學目標1、體會文章生動形象、準確凝練的語言。2、欣賞石榴的美，體會作者對石榴的喜愛和向往之情。教學重點體會文章生動形象、準確凝練的語言。教學準備多媒體課件。設計思路學習本文應在整體把握文章的基礎上引導學生分析優(yōu)
2024-12-08 21:25
【摘要】鹽阜中學初二年級語文學科導學案執(zhí)筆人審核人2011年2月日課題《鳥》專題課型新授課課時3學習目標1．讓學生獲得對鳥的各方面的認識。2．培養(yǎng)學生愛鳥、護鳥的意識。3．引導學生對鳥與人類的關系的
【摘要】教學設計題目楊柳總課時1課時學校教者年級八年學科語文設計來源教學時間教材分析1.弄清文章的脈絡層次2.把握文章的主旨3.品味語言，總結寫法學情分析楊柳，學生們還是比較熟悉的。但是于平凡之中蘊含的不平凡的品質，可能人們思索的不是很
【摘要】《口技》學案設計：朱衍芹審核：李因娥教師寄語：體驗學習的快樂，你才會有學習的動力。學習目標：1、準確流暢地朗讀課文，培養(yǎng)文言語感，積累文言詞語。2、學習本文正面描寫和側面描寫相結合的寫法。3、揣摩語言，掌握一些表示時間的文言詞匯。4、領悟口技藝術的魅力和表演者高超的技藝，感受中華文化的深厚底蘊。
2024-12-08 13:54
【摘要】課題第三節(jié)關注健康（1課時）課型新授課教學目標及重點、難點知識目標：，關注安全用藥；；和胸外心臟按壓急救；。能力目標：培養(yǎng)學生運用所學知識分析和解決生活實際問題的能力。情感目標：從小養(yǎng)成關注健康、自我保健的良好習慣。重點：設計并配備家庭藥箱，關注安全用藥，嘗試人工呼吸的急救方法，
2024-11-19 00:29
【摘要】第二十章生物技術第一節(jié)源遠流長的發(fā)酵技術學案班級姓名【學習目標】1、認識發(fā)酵技術的概念2、了解發(fā)酵技術在生活中的應用3、說出發(fā)酵技術在食品制作中的作用4、
2024-12-04 18:46
【摘要】第二節(jié)食品保存快樂預習感知一、食品腐敗的主要原因食物腐敗常常是由微生物的生長、生殖引起的。因此,采用一定的方法殺滅微生物或抑制微生物在食品中的生長、生殖,可以避免食物的腐敗。二、運用適當?shù)姆椒ū４媸称?.保存食品的物理方法主要有高溫滅菌法、低溫抑菌法和脫水抑菌法。2.保存食品的化學方法主要有化
2025-06-17 20:54
【摘要】范縣龍王莊鎮(zhèn)中學高效課堂導學案只要順著河流走，就可以發(fā)現(xiàn)大海！人教版八年級生物第二學期導學案主備人：審核人：審批人：劉培運編號：1執(zhí)教人：使用時間：2015年月日星期第節(jié)班級：學生姓名：組別：課題第一節(jié)植物的生殖課型自學展示課
2025-06-10 01:35
【摘要】八年級下冊生物實驗教學計劃一、教材情況1、指導思想：以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉變學習方式，變被動接受式學習為主動探究式學習為主要突破口，使生物教學更符合學生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。2、教學內(nèi)容的設置：全期教材內(nèi)容，即生物的生
2024-11-24 18:32
【摘要】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成學習目標：1、舉例說出你所熟悉的生態(tài)系統(tǒng)及其基本成分2、舉例說明一個生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關系3、舉例說出生物富集的過程及其影響尋找?生產(chǎn)者?消費者?分解者思考：1、畫面中出現(xiàn)了哪些生物？2、有哪些非生物？3、生活在池塘中的
2024-12-01 00:22
【摘要】女媧造人、亞當夏娃這些都是神話，那么人到底是怎么來的？這個黑猩猩和人像嗎？在現(xiàn)代的哺乳動物中，黑猩猩、猩猩、大猩猩和長臂猿與人類的形態(tài)、結構最相似，與人類的血緣關系也很近，所以它們被叫做類人猿。人與類人猿的關系人與類人猿的某些特性的比較人、猿同祖?瑞典分類學家林奈首先把人歸為哺乳綱
2024-12-08 12:34
【摘要】單元五生物技術復習(第一課時)20章生活中的生物技術日常生活中的生物技術1發(fā)酵技術與食品生產(chǎn)：A2發(fā)酵技術與日常生活AB2食品保鮮的一般方法A發(fā)酵技術食保存存發(fā)酵技術的發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的發(fā)酵產(chǎn)品酒釀的制作步驟
2024-12-01 00:25
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