生物八下實驗計劃(存儲版)
【正文】 展。 適當(dāng)設(shè)計生物 科技 實踐活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣 。 探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率 。 在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面，除了 訓(xùn)練學(xué)生提出問題、作出假設(shè)、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評價的技能，包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據(jù)和假說進行評價、運用所學(xué)知識進行設(shè)計和預(yù)測等。 從數(shù)量和類型上看，八年級下冊共有探究活動 較多 ，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計、技能訓(xùn)練、課外實踐等。 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置： 全期教材 內(nèi)容 ，即生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、 傳染 病和免疫， 用藥 和急救、了解自己、增進 健康 。例如，關(guān)于扦插材料的
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