蘇科版生物八下生物的遺傳-在線瀏覽

【摘要】班級：__________姓名：__________組別：_________設(shè)計者：______________第四節(jié)人類的遺傳病問題導(dǎo)讀-----------評價單1.遺傳病是由___________________異常而引起的疾病。2.我國婚姻法禁止近親結(jié)婚，是因為近親之間有共同的_________

2025-01-22 19:49

蘇教版生物八下生物進化的歷程-在線瀏覽

【摘要】2021~2021學(xué)年度第二學(xué)期初二生物導(dǎo)學(xué)案（11）生物進化的歷程編寫人：戴玉梅審核人：朱婷班級姓名學(xué)號【學(xué)習(xí)目標】1、舉例說明生物進化的證據(jù)2、概述生物進化的主要歷程【學(xué)習(xí)重難點】1、學(xué)習(xí)重點：舉例說明生物進化的證據(jù)；概

2025-02-10 13:57

人教版生物八下植物的生殖-在線瀏覽

【摘要】第一節(jié)植物的生殖1、通過回憶花的結(jié)構(gòu)，掌握有性生殖的概念。2、通過課本觀察與思考，掌握無性生殖的概念。3、舉例說明無性生殖在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用。知識回顧和導(dǎo)入新課：你還記得花的結(jié)構(gòu)及植物受精的過程嗎？通過觀看屏幕，思考下列問題：1、一朵花最重要的結(jié)構(gòu)是什么？2、受精卵是由哪兩種細胞結(jié)合而來的？這兩種細胞分別是由花的什么結(jié)構(gòu)產(chǎn)生

2025-02-10 01:10

北京版生物八下142病毒-在線瀏覽

【摘要】第十四章生物的多樣性第二節(jié)病毒一、教材分析：病毒作為結(jié)構(gòu)最簡單的生物，背放在介紹生物分類的最伊始。一方面使學(xué)生有由淺入深，由簡入繁的學(xué)習(xí)過程，另一方面也將病毒最為一類特殊的生物列出，使學(xué)生間接地意識到生物學(xué)是在不斷發(fā)展中的。二、設(shè)計思想：在本節(jié)課的設(shè)計中，病毒對于學(xué)生來講是個十分抽象的概念。他能夠感受到它的存

2025-01-21 23:48

蘇教版生物八下生命的誕生-在線瀏覽

【摘要】第二十四章第一節(jié)生命的誕生「教學(xué)目標」知識目標：1、了解原始地球為生命起源提供的條件。2、了解生命起源化學(xué)迚化的大致過程。3、了解米勒實驗及其說明的原因。能力目標：1、通過米勒實驗的設(shè)計原理及結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生迚行分析和推理的能力。2、通過指導(dǎo)學(xué)生歸納生命起源的迚化順序，培養(yǎng)學(xué)生分析綜合的思維能力。情感態(tài)度不價值觀目標

2025-01-22 19:58

蘇教版生物八下生物多樣性-在線瀏覽

【摘要】生物多樣性一、選題——分析現(xiàn)狀二、主要內(nèi)容——解讀生物多樣性三、結(jié)論今年是聯(lián)合國確定的國際生物多樣性年，目的是推進全球生物多樣性保護，促進可持續(xù)發(fā)展。今年國際生物多樣性年的主題是——“生物多樣

2025-02-10 12:33

北京版生物八下生物的進化-在線瀏覽

【摘要】第2節(jié)生物的進化?化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。一.生物進化的證據(jù)三葉蟲早寒武紀中寒武紀晚寒武紀始祖鳥?化石：保存在地層中的古代生物的遺體、遺物、遺跡。?化石是如何形成的？?化石的種類–實體化石：古生物遺

2025-02-10 06:20

蘇教版生物八下關(guān)注生物技術(shù)-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)班級：208班授課教師：白琴2021年12月14日本節(jié)目標?1舉例說出生物技術(shù)在工業(yè)，農(nóng)業(yè)，環(huán)境保護，醫(yī)藥等領(lǐng)域的作用?2關(guān)注生物技術(shù)的安全性和社會倫理問題?2021年?韓國科學(xué)家?克隆出?首例“熒光貓”轉(zhuǎn)基因茄子

2025-02-10 12:34

濟南版生物八下621生物多樣性-在線瀏覽

【摘要】第二章第一節(jié)生物的多樣性教案【教學(xué)目標】知識目標1．領(lǐng)會生物多樣性的涵義，列舉生物多樣性的三個層次，并能概述它們之間的關(guān)系。2．對我國生物多樣性的豐富和獨特性有初步的認識。3．培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、分析、處理信息的能力。情感目標[來培養(yǎng)民族自豪感和培養(yǎng)愛護環(huán)境的意識。重點和難點1、生物多樣性三個層次之間的關(guān)系]

2025-02-10 15:11

蘇科版生物八下212生物的變異-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)生物的變異知識目標:(1).描述生物的變異現(xiàn)象(2).舉例說出生物的變異有遺傳的變異和不能遺傳的變異(3).說明變異的意義(4).舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用能力目標運用生物變異的知識,初步學(xué)會分析生物的變異現(xiàn)象情感態(tài)度與價值觀目標”變異

2025-02-11 04:33

上海版生物八下43微生物三-在線瀏覽

【摘要】微生物與人類的關(guān)系一、教學(xué)目標1）能說出微生物的基本分類特點，生活和生殖方式。2）通過自生的生活經(jīng)驗歸納出微生物對人類的益處和害處3）通過了解微生物的生活方式，有針對性的養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣。二、教學(xué)重點和難點1）微生物的多樣性描述2）微生物的利用開發(fā)三、教學(xué)方法討論、講授四、教學(xué)準備

2025-01-21 17:03

上海版生物八下43微生物一-在線瀏覽

【摘要】《真菌》探究學(xué)習(xí)的課例一、設(shè)計思路：回歸生活理念，采用主題形式的自主學(xué)習(xí)，利用、挖掘、開發(fā)學(xué)生的經(jīng)驗、經(jīng)歷，來探究學(xué)習(xí)學(xué)生生活中身邊的生命科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)情感，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式多樣化的體驗，滿足學(xué)習(xí)條件環(huán)境和學(xué)習(xí)水平差異的學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)任務(wù)，是實現(xiàn)自主建構(gòu)學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)及創(chuàng)新學(xué)習(xí)的實踐和嘗試。二、教材分析：真菌的學(xué)習(xí)是學(xué)生認識微觀領(lǐng)域的

2025-01-21 17:03

濟南版生物八下生物進化的證據(jù)-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)生物進化的證據(jù)教案背景：本節(jié)《生物進化的證據(jù)》是濟南版生物學(xué)八年級下冊，第五單元《生命的演化》第一章《生命的起源和進化》的第二節(jié)。教材分析：本節(jié)內(nèi)容主要介紹生物進化的證據(jù)，即要通過事實來說明生物確實是進化而來的，而非神創(chuàng)造的這一觀點。因此在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時，要遵循學(xué)生從感性到理性的認知規(guī)律?；诎四昙墝W(xué)生的知識基礎(chǔ)和

2025-01-22 22:19

北京版生物八下生物的分類和命名-在線瀏覽

【摘要】第十四章生物的多樣性第一節(jié)生物的命名和分類一、教材分析：本節(jié)課是第四冊教材的開篇語——《生物的命名和分類》。對于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)簡單、必要的生物分類是十分有用的，這也能夠培養(yǎng)他們在今后的學(xué)習(xí)、研究中更嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。同時，生物的命名和分類也是本章節(jié)《生物的多樣性》的基礎(chǔ)知識，有助于學(xué)生對后面知識的理解。二、學(xué)情分析、設(shè)

2025-02-10 09:18

上海版生物八下43微生物二-在線瀏覽

【摘要】細菌一、設(shè)計思路根據(jù)初中生的認知規(guī)律，從感性到理性，從形象到抽象，創(chuàng)設(shè)多媒體情境，以玉樹地震后災(zāi)區(qū)全面防疫消毒的場景的圖片引入，使學(xué)生對這“熟悉但不了解”的細菌產(chǎn)生強烈的求知欲；細菌如此微小，那么早期科學(xué)家是如何發(fā)現(xiàn)它的呢？通過對細菌發(fā)現(xiàn)史的了解，學(xué)生可對細菌的大小有初步印象；緊接著觀察各種細菌讓學(xué)生歸納細菌的三種基本形態(tài)；對細菌的基本結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，利用細菌

2025-02-10 00:45

生物八下實驗計劃(編輯修改稿)

生物八下實驗計劃-wenkub.com

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