以德樹形象用愛鑄師魂(存儲(chǔ)版)
【正文】 曾在會(huì)議上說過，你要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。因此，教師應(yīng)以德立教，以身示教，與時(shí)代同步，以“品”樹師德，用“愛”鑄師魂，先修身，再育人。羅素曾經(jīng)說過“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地自由地發(fā)展。不厭其煩,不厭其細(xì),時(shí)時(shí)抓,細(xì)細(xì)抓,是班主任工作不可欠缺的。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重教、科、研，教科研是教師自身高層次的進(jìn)修，自覺開展終身教育，只有這樣，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。雖然她的資歷老，但對(duì)待工作，她從來都不馬虎：寫教案認(rèn)認(rèn)真真，批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生時(shí)，你收獲的不僅僅是學(xué)生的擁護(hù)與愛戴，也不僅僅是學(xué)生考上理想高中時(shí)的喜悅，更多的，是一種為人師的幸福、自豪。有人說，師愛是一場春雨，滋潤了孩子的心田，有人說，師愛是一束陽光，溫暖了孩子的心房。每當(dāng)我們?cè)诠ぷ骱蜕钌嫌胁豁樞牡臅r(shí)候，她總是會(huì)像長輩一樣，耐心地幫我們排憂解難。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著耳濡目染、潛移默化的作用。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，才能不斷地完善自我，才能在教育中有所收獲?！苯o予學(xué)生充分的信任,其實(shí)就是給學(xué)生最大的鼓勵(lì)。獻(xiàn)身教育，甘為人梯是人民教師高尚道德境界的具體表現(xiàn)，它是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件。教師在學(xué)生心目中，是知識(shí)的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。我也深知，要想成為人民滿意的教師，光有愛心是不夠的，還要有過硬的業(yè)務(wù)能力。作為一名教師，不僅要關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓每一位學(xué)生都健康、快樂成長，還要讓每一位家長都放心、安心?！苯又野呀淌液妥呃壬系牟ＡЪ?xì)心地收拾干凈。然后，我才輕聲詢問小豪打碎玻璃的原因。班干部說他一兩句，他就捏起小拳頭向別人示威。您是否還記得李大釗先生的那句話：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也”。慢慢我發(fā)現(xiàn)，果然有了起色，這個(gè)學(xué)生明顯變得愿意跟老師和同學(xué)交流了，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了不少。使教師在學(xué)生心目中占有重要的位置。理智與情感[J].基礎(chǔ)教育參考 2003年05期[4] 高陽成。精誠所致，金石為開。尊重信任學(xué)生并不是放棄對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育，假使那樣，又變成了放任。不管是昨天，還是今天，或是明天，愛心是教師成功教育的原動(dòng)力?！皭邸笔恰胺簮邸倍皇恰捌珢邸?。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中?！皫煹隆保墙處熀鸵磺薪逃ぷ髡咴趶氖陆逃顒?dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂?！娟P(guān)鍵詞 】為人師表德高為范嚴(yán)慈相濟(jì)尊重信任步入講壇八載有余，看慣了老師們精心備課，耐心批閱作業(yè)的敬業(yè)場面，聽夠了老師們悉心教育耐心輔導(dǎo)學(xué)生的各種聲音，吸足了乘坐摩托車往返家校的漫天沙塵，飽嘗了起早貪黑輔導(dǎo)早晚自習(xí)的屢屢艱辛??八年的磨礪讓我終于明白了：教師是吐盡青絲，編織學(xué)生夢(mèng)想的春蠶；是燃燒自己，點(diǎn)亮學(xué)生希望的蠟燭；是滴干自己，滋潤學(xué)生心田的雨露；是需要傾注畢生愛心的職業(yè)！“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。他們都把師德高尚的教師作為 學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。由于學(xué)生各自的心理及成長環(huán)境不同，呈現(xiàn)在教師面前的形象也就千差萬別，教師應(yīng)一碗水端平，堅(jiān)持平等對(duì)待原則。在正常的社會(huì)交往中，相互尊重、相互信任，是人對(duì)人應(yīng)有的基本行為準(zhǔn)則，教師對(duì)學(xué)生尊重信任也只不過是人對(duì)人應(yīng)有的基本態(tài)度和行為準(zhǔn)則而已。因?yàn)樵谀暫臀廴柚谐砷L的人難以有做人的尊嚴(yán)，既學(xué)不會(huì)尊重人，心靈麻木，自尊喪失，為師之人，倘使是這樣一種情形的話，敢問師德何在？良心何在？熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則，是師德范疇的一項(xiàng)重要內(nèi)容。鄭全全。那么怎樣做一名師德高尚的教師呢？我認(rèn)為，首先要樹立良好的師德形象，教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)，記得看過一個(gè)新聞報(bào)道，有一位普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐，但他不悲觀，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上，他說“為了他的學(xué)生，他所做的一切都是值得的”。所以教師要從小事做起，從自我做起，率先垂范做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人，只有這樣才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀掉一個(gè)學(xué)生。雖然這一路上會(huì)有這樣那樣的挑戰(zhàn)，但我會(huì)不忘初心，嚴(yán)于律己，踏實(shí)工作，用無私的愛和高尚的師德托起明天的太陽！勝利鎮(zhèn)趙家灣小學(xué)顏蘭萱第三篇：用愛鑄師魂演講稿演講稿羅曼羅
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