【正文】 的探索過(guò)程是艱辛的，是需要付出辛勤勞動(dòng)的。團(tuán)干部一定要勤學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、苦學(xué)習(xí)，在問(wèn)題查擺階段，每個(gè)團(tuán)干部人人都要?jiǎng)邮?，人人都要寫體會(huì)，人人都要制定措施。三是扎實(shí)工作的形象，大興求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，通過(guò)腳踏實(shí)地的行動(dòng)，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的努力，把工作落到實(shí)處，使我們的工作取得實(shí)效。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量?！夺烎~(yú)的啟示》正是對(duì)學(xué)生美育的好教材。同時(shí)提出：“在這樣一個(gè)月光如水的夜晚，會(huì)有一個(gè)怎樣美麗的故事發(fā)生？”音樂(lè)裊裊，余味悠悠??這時(shí)，稍一轉(zhuǎn)曲，開(kāi)始播放課文第二自然段的配樂(lè)范讀。同時(shí)作者這種遣詞造句的表達(dá)方法也使小讀者受到了潛移默化的影響。”“爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道。大鱸魚(yú)有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。在學(xué)生入情入境的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。通過(guò)我的組織和引導(dǎo)，從小不貪便宜、誠(chéng)實(shí)守紀(jì)、有道德，這種高尚的情操在孩子們幼小的心靈上刻下了深深的印跡。教室里是那么的靜，老師和學(xué)生一起注視著，默念著這句話。具體做法：每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)會(huì)按例召開(kāi)德育領(lǐng)導(dǎo)碰頭會(huì)，商討一學(xué)期工作重心和方向、措施。因?yàn)閷訉颖O(jiān)管到位，寬敞的校園干凈整潔，再無(wú)以往農(nóng)村學(xué)校大面積垃圾紙屑橫飛的現(xiàn)象。特別是近兩年來(lái)，學(xué)校引進(jìn)一批年輕的優(yōu)秀人才充實(shí)我校教師隊(duì)伍，7名碩士研究生和10多名優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生來(lái)到學(xué)校，他們大部分都擔(dān)任班主任的工作崗位，在老班主任的悉心傳授下，工作上手快，短短一兩年的時(shí)間，他們中的一些佼佼者已取得不俗的成績(jī)。通過(guò)培訓(xùn)，規(guī)范了管理，提升了素質(zhì)。第四期《優(yōu)秀班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹》是由所帶班級(jí)獲市級(jí)優(yōu)秀班集體的優(yōu)秀班主任作管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)介紹；第五期《赴南京溧水縣東廬中學(xué)取經(jīng)學(xué)習(xí)匯報(bào)》由參加學(xué)習(xí)的班主任為全體班主任做學(xué)習(xí)匯報(bào)交流和研討活動(dòng)。下半年組織黃永玉、唐麗云、龍菊芳、盧細(xì)麗、顏培娟、何克挺、謝陽(yáng)、黃園園、黃忠振等九名班主任參加南寧市中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)校德育工作與心理健康教育相結(jié)合這一課題的開(kāi)展，組織帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行一系列的相關(guān)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，取得了很好的效果?；顒?dòng)中孩子們?yōu)槔先税茨?、捶背、表演?jié)目，用真情去關(guān)愛(ài)空巢老人，他們也用愛(ài)心幫助外來(lái)務(wù)工人員子女，為他們創(chuàng)造豐富多彩、健康有益的生活。然后同學(xué)們宣誓，集體朗誦了《感謝您,母?！?，最后班主任進(jìn)行了小結(jié)。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)的工作，家長(zhǎng)與學(xué)校配合默契，家長(zhǎng)們熱心為學(xué)校出謀獻(xiàn)策，學(xué)校積極為家長(zhǎng)們排憂解難，家長(zhǎng)與學(xué)校形成了強(qiáng)大的合力。家訪形式靈活多樣，班主任通過(guò)電話、短信、走訪、致家長(zhǎng)的一封信等方式，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、交流。多多開(kāi)展法制教育進(jìn)校園。在班主任工作建設(shè)中，我校經(jīng)過(guò)不斷的努力和實(shí)踐探索，走出了具有自己特色的管理之路，有成績(jī)也有困惑，更有巨大的挑戰(zhàn)也有艱巨的任務(wù)。加強(qiáng)全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生。六、思考和建議。五、遇到的困難。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。首先同學(xué)們交換禮物，共慶小學(xué)生涯中的最后一個(gè)六一兒童節(jié)。這次的活動(dòng)社會(huì)反響好，得到了南寧電視臺(tái)新聞綜合頻道的專題采訪播出。謝陽(yáng)老師和何麗華老師分別代表49中參加高新區(qū)班主任技能大賽獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2012年至今我校先后兩次派出7名班主任及德育部門領(lǐng)導(dǎo)赴南京溧水縣東廬中學(xué)取經(jīng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。第二期《李鎮(zhèn)西的班級(jí)管理工作》以分組討論和拓展運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽相結(jié)合的方式。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“五種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每周一次年級(jí)班主任會(huì)議；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期一次班主任培訓(xùn)會(huì)；每學(xué)期兩次家長(zhǎng)會(huì)。具體做法有幾點(diǎn)：《南寧市49中青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)實(shí)施條列》進(jìn)行有效管理；、性格、年齡等因素指定師徒結(jié)對(duì)人員，并頒發(fā)聘書(shū)；《幫扶計(jì)劃書(shū)》和《成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)》上交德育處存檔；、指導(dǎo)制定班級(jí)計(jì)劃、班級(jí)文化、匯報(bào)交流討論不少于兩次；。使校園的清掃和保潔帶來(lái)一定的困難，我校將此工作作為灑掃應(yīng)對(duì)工作中的重要任務(wù)來(lái)細(xì)抓。完善德育工作管理機(jī)制，由德育副校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，中小學(xué)德育處、團(tuán)委、少先隊(duì)具體抓，形成了各部門密切配合，年級(jí)組長(zhǎng)具體抓的橫向管理模式，這樣就形成了我校特有的德育領(lǐng)導(dǎo)主抓，其余領(lǐng)導(dǎo)共管，橫向縱向全方位立體式的班級(jí)管理模式。在學(xué)生充分發(fā)表自己意見(jiàn)的基礎(chǔ)上出示孟德斯鳩的名言：“衡量真正的品德，是看他在沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么。學(xué)生再讀這段時(shí)，把“兒子”從感到突然、不理解的急切到委屈、不服氣的爭(zhēng)辯到再三乞求，最后無(wú)可奈何的放棄這一內(nèi)心感受淋漓盡致地給表現(xiàn)了出來(lái)。”“可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了。盡管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的。這一部分的內(nèi)容是：父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上10點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。只要把自己感悟到的讀出來(lái)，老師就及時(shí)給予肯定。欣賞美、品味美將能凈化人的靈魂。”小語(yǔ)課本中入選的教材，多是經(jīng)過(guò)千錘百練，反復(fù)推敲的名篇佳作，其文質(zhì)兼優(yōu)，字里行間無(wú)不蘊(yùn)含著極其豐富的審美資源。第四篇：以“美”啟智 以“美”育人以“美”啟智以“美”育人第29課說(shuō)課《釣魚(yú)的啟示》是人教版六年制第七冊(cè)第八單元的課文。團(tuán)干部要通過(guò)對(duì)不良作風(fēng)的自查自糾，為團(tuán)員青年樹(shù)立起如下形象：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)的形象，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想理論水平，更新完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)實(shí)際工作的能力。但是，對(duì)照黨對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)的要求，對(duì)照廣大青年對(duì)團(tuán)干部的期望，團(tuán)干部作風(fēng)還有差距。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，社會(huì)實(shí)踐永無(wú)止境，思想解放也永無(wú)止境。第三篇：以解放思想開(kāi)創(chuàng)共青團(tuán)新局面以解放思想開(kāi)創(chuàng)共青團(tuán)工作新局面2008年是全面貫徹黨的十七大精神的第一年，是我國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)之年，還是改革開(kāi)放30周年。體育教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人體的運(yùn)動(dòng)美、力量美、姿態(tài)美，在自由、舒展的運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)美、體驗(yàn)美。教師要做藝術(shù)教育改革的先行者，藝術(shù)教育是創(chuàng)造性的教育，需要教師的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，同時(shí)也需要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能。藝術(shù)教育是發(fā)散思維類課程，是培養(yǎng)創(chuàng)造力的學(xué)科；藝術(shù)教育是育人啟智的教育，是完善學(xué)生人格的教育；藝術(shù)是有助于陶冶情操，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。關(guān)鍵詞：思 維 智慧大門 陶冶情操藝術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)個(gè)性。同時(shí)，懇請(qǐng)每一位擁有“漂流書(shū)”的讀者一定要好好珍惜、愛(ài)護(hù)每一本書(shū)，因?yàn)槊勘緯?shū)都是主人眼中的珍寶。組織共同體學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)漂流理念：“知識(shí)因傳播而美麗”、“心靈因交流而貼近”漂流口號(hào)：漂流書(shū)香、漂流信任?！凹t領(lǐng)巾禮儀三字經(jīng)”隊(duì)員們認(rèn)真記背，并與傳統(tǒng)游戲“跳皮筋”相結(jié)合，邊玩邊背，將枯燥的道德說(shuō)教轉(zhuǎn)化為互動(dòng)有趣的游戲，使這一活動(dòng)滲透到隊(duì)員們的生活和學(xué)習(xí)中，在潛移默化中改變了自己的認(rèn)識(shí)和行為方式。也正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，才促成了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。四年來(lái)，這一活動(dòng)已取得了一點(diǎn)效果，具體做法是：（1）、點(diǎn)上突破，從學(xué)生一日常規(guī)抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。簡(jiǎn)言之，帶懲罰性質(zhì)的教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)作用不大。在這里，大家是一種平等的對(duì)話，每一次對(duì)話所碰觸的思想火花，都洋溢著智慧的光輝。現(xiàn)在，每一位成員都有自己的研究課題，涉及到班主任工作的方方面面。與此同時(shí)，要求成員積極攥寫讀書(shū)心得，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。校長(zhǎng)常說(shuō)：我們認(rèn)真，學(xué)生就會(huì)認(rèn)真。一、貫徹市局精神，上好開(kāi)學(xué)第一課。從珍愛(ài)生命，共建平安校園；樹(shù)仁立德，做有修養(yǎng)的人；勤學(xué)苦練，做有文化的人；遵章守紀(jì)，做有規(guī)矩的人四方面進(jìn)行了動(dòng)員，并做了安排。依托6位名優(yōu)班主任，以點(diǎn)帶面，有效促進(jìn)了班主任的專業(yè)成長(zhǎng)，名優(yōu)班主任向團(tuán)隊(duì)化方向發(fā)展，并在區(qū)域內(nèi)不斷發(fā)揮輻射作用。“水本無(wú)華相蕩成漣漪，石本無(wú)華相擊生靈光?！罢坦ぷ魇摇钡某蓡T們把教育中常遇到的問(wèn)題，困惑的問(wèn)題，棘手的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)討論，篩選出具有典型性、普通性的問(wèn)題作為研究主題?！罢坦ぷ魇摇背珜?dǎo)班主任結(jié)合班級(jí)實(shí)際，用自己的思考來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。教育者期望學(xué)生成為什么樣的人，學(xué)生往往會(huì)更好的想著期望的方向發(fā)展。(2)、全面輻射，使養(yǎng)成教育向生活習(xí)慣、行為習(xí)慣拓展延伸學(xué)生在落實(shí)一日常規(guī)過(guò)程中所形成的習(xí)慣，成為我們?nèi)媾囵B(yǎng)良好習(xí)慣的基礎(chǔ)，我們及時(shí)拓展，如果說(shuō)我們?cè)谧ァ包c(diǎn)上突破”工作中的主要特點(diǎn)是“實(shí)”和“嚴(yán)”，而在習(xí)慣培養(yǎng)的延伸中又增加了一個(gè)“細(xì)”，即抓好學(xué)生行為中每一件小事兒，把握好每一個(gè)生活行為中的細(xì)小環(huán)節(jié)，每一件事都從一點(diǎn)一滴的細(xì)微處做起，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。比如要求學(xué)生用自制力使自己在學(xué)習(xí)中聚精會(huì)神，養(yǎng)成自學(xué)專心的習(xí)慣；用良好的品質(zhì)、健康的身心，參與各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，養(yǎng)成樂(lè)學(xué)的習(xí)慣；用充分相信自己、敢于戰(zhàn)勝困難的意志品質(zhì)，去掌握有效的學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣等等。通過(guò)創(chuàng)建“紅領(lǐng)巾夢(mèng)想園”活動(dòng)，進(jìn)一步深化了“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”的活動(dòng)內(nèi)涵，使同學(xué)們了解了中