【正文】 的情況下求總量，一般都是乘除混合應(yīng)用題。A加減混合?，F(xiàn)在有多少人在滑冰？ 樣計算，6天預(yù)計接待多少人？ 7244+85（1）987247。從圖中你們都看到了什么？能提出什么數(shù)學(xué)問題？二、新授就學(xué)生提出的問題，出示例3 星期天，爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪天地”游玩，購買門票需要花多少錢？ 學(xué)生在練習(xí)本上解答此問題。（2）242+24247。小組內(nèi)互相說說你是怎樣解答的？ 匯報。30 =3（名）270180算出下午比上午多出游人多少人，再除以30就算出了下午要比上午多派幾名保潔員。2（2）242+24247。（板書）誰能把我們學(xué)習(xí)的四則運(yùn)算的運(yùn)算順序幫我們大家來總結(jié)一下？ 學(xué)生自由回答。（5）0247。教師小結(jié)：0不能做除數(shù)。990=99 1540=154 一個數(shù)減去0，還得這個數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成修改習(xí)作的良好習(xí)慣。教學(xué)反思：第五篇：四年級下冊第一單元作文四年級下冊第一單元作文《美麗的校園》講評教案教學(xué)目標(biāo)：充分肯定學(xué)生的習(xí)作，采用多種方式給予賞識，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自信心。四、作業(yè)P15—16/8—13 板書設(shè)計：關(guān)于“0”的運(yùn)算 100+0=100 235+0=235 一個數(shù)加上0，還得原數(shù)。小組討論：0能否做除數(shù)？全班辯論。教學(xué)重、難點：0不能做除數(shù)及原因。上面的兩道題數(shù)字、符號以及數(shù)字的順序都沒有改變，為什么兩題的計算結(jié)果卻不一樣？這幾天我們一直都在說“四則運(yùn)算”，到底什么是四則運(yùn)算呢？學(xué)生針對問題發(fā)表自己的意見。面的。四、作業(yè) P8—9/5—9 板書設(shè)計：四則運(yùn)算（二）星期天，爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪 上午冰雕區(qū)有游人180位，下午有270位。（2）（270180）247。出示例4 上午冰雕區(qū)有游人180位，下午有270位。2，前兩個24是爸爸和媽媽的兩張成人票的總價。教學(xué)過程：一、主題圖引入觀察主題圖，找出條件，提出問題。四、作業(yè) P8/1—4 板書設(shè)計：四則運(yùn)算（一），中午有44人離去，2.“冰雪天地”3天接待987人。教師要注意這種方法的敘述，方法不要求全體學(xué)生都掌握，主要掌握運(yùn)算順序。3987 =3296 =2987 =1974（人）=1974（人）第一種方法中，987247。提示學(xué)生可以自己進(jìn)行條件的補(bǔ)充。，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網(wǎng)又?jǐn)嗔?。我體會到，母愛是世界上最偉大的愛！我會愛我的媽媽，也會愛動物！因為人和動物有著一樣的愛！蜘蛛的啟示大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示。因為，是她精選了每一顆為我鋪路的“石子”。沒想到，那只藏羚羊沒有跑，反而朝獵人走了兩步，撲通一下，給獵人跪了下來。這些小螞蟻真頑強(qiáng)，真聰明??！我想：我們在學(xué)習(xí)上不也應(yīng)該具有小螞蟻的這種精神嗎？一樣的愛我喜歡讀書。沒想到，螞蟻們抬著面包渣繞過沙子，從花壇的邊沿上走了。通過我的試驗和觀察，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的一些秘密，收獲不小，我相信：只要用心觀察我們周圍的事物，還會發(fā)現(xiàn)更多的秘密，學(xué)到更多的知識。我找到一個螞蟻洞，發(fā)現(xiàn)有許多小螞蟻來來往往忙個不停，原來螞蟻在抬一只蜻蜓?？墒?，事與愿違，水珠沒有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”進(jìn)水里了。我想，荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥。而那些高大的樹木，也許它們從一出生就只想著向上、向上，它不想與其它樹木去搶占空間，所以，除了生命的必需之外，它們不需要太長的枝。首先要捕捉景物的顏色和姿態(tài)；其次要調(diào)動各種感覺器官來觀察，觀察景物可用眼去看，用鼻去聞，用耳朵去聽，用手去摸等等。（1）人們在大自然中會領(lǐng)悟到很多哲理。第二自然段重點描寫了（），抓住瓊島上的（）、（）、（）等景物以及島周圍的（），寫出了瓊島的美麗。九龍壁上，九龍形態(tài)各異。島的周圍水面開闊，湖水平靜得像一面大鏡子，映出了藍(lán)天白云的倒影，也映出了瓊島那美麗的身影。（３分）“～～～～”畫出描寫鵝卵石色彩的句子。那鵝卵石多么好看，有瑪瑙紅的，有松青的，有帶著白色條紋、彩色斑點的，還有藍(lán)寶石般發(fā)亮的鵝卵石。這便是松坊溪。好（）讀書不好（）讀書好（）讀書不好（）讀書。（）來到人跡罕見的大峽谷。nɡchēnɡ）風(fēng)號浪吼（h225。（3分）薄霧（b225。oy224。秋去冬來，北風(fēng)凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。這時，枯黃的小草打起了精神，披上了綠袍子，伴著春風(fēng)跳起了舞蹈。校園的主道兩旁，楊樹挺立在那里，一動不動，像一位站崗的哨兵。每當(dāng)下課的時候，悅耳的鈴聲傳來，同學(xué)們就像一只只鳥兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時一片歡騰。法桐樹又長出了許許多多的綠色樹葉，就像一頂頂撐開的綠色大絨傘，為我們遮擋烈日。我愛我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢想。sh249。nɡf232。（4分）竿（）忙（）沸（）潮（）桿（）茫（）佛（）朝（）四、把下面的詞語補(bǔ)充完整。，張大伯（）地指揮大家撤離。溪中有一座石橋。我每天都要經(jīng)過溪上的石橋，我聽見橋下的溪水聲唱得真快樂。它風(fēng)景如畫，（聞名著名）世界。塔基有三層，每層都有一個多高。1在文中括