【正文】 e usage of linking Verb + adj./ adv.(4)Mastering the clause of reason Letmake + object+ Complement.Unit 6(1) Learning the words and phrases in Unit 6.(2)Learning to describe express the activities .(3)Talking about traffic rules and warnings freely.(4)Mastering Infinitives Adverbial Clauses of timecondition.Unit 7(1). Learning the words and phrases in Unit 7.(2) Learning to talk about food festival the ways to cook table manners eating habits .(3).Mastering object Clauses Comparative and Superlative degrees of adverbs.Unit 8(1).Learning the words and phrases in Unit 8.(2)Learning talk about types of clothes ways of dressing fordifferent occasions different customs and cultures of dressing.(3)Mastering the result of Adverbial Clause with “so that ” and object Clause.四、培優(yōu)補差措施學困生輔導：：音節(jié)對應，做到頭、腦、眼、耳、口、手并用，隨時隨地檢查。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教材分析《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的39。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂效率。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。新教材中設(shè)計了許多活動，如填寫問卷、調(diào)查、訪談、書信、郵件往來等，使學生在語言學習中更好地體驗、實踐、參與、合作與交流，同時增加了學生在課堂上的互動，為任務(wù)型教學創(chuàng)造了條件。本冊主要內(nèi)容是 健康與急救、could、should的用法、時間狀語從句、用過去式學會講故事、復習鞏固比較級和最高級、和現(xiàn)在完成時態(tài)。同時充分考慮學生的個性差異，認知水平的高低，通過啟發(fā)性、趣味性等問題設(shè)計和學案的情景設(shè)計，使學生進入角色，激起興趣，達到全體學生自主學習的目的。學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能Ji勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。其他大部分學生屬于中間層次，雖然不太吵，但學習情況依然很不理想，還是存在很多不想學不愿學的情況。大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性。，加強直觀教學，提高課堂效率。但是學困生還是比較多，考的也很不理想。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。能合理計劃和安排學習任務(wù)，積極探索適合自己的學習方法。能合理計劃和安排學習任務(wù)，積極探索適合自己的學習方法。unit 5 if you go to the party you’ll have a great time !做出決定是否做某事。掌握如何表達現(xiàn)在完成時。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。三、采用活動途徑，倡導體驗與參與。，在面向全體學生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀三、八年級下冊英語教學實施：每天背誦課文中的對話。關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。要規(guī)范簽條的內(nèi)容，保證家長在家中監(jiān)督學生復習單詞、背誦課文等。并且注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和觀察、記憶、思維、想象能力等。 Module 71219周期末 實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。能與他人合作，能在學習中互相幫助，克服困難。由于分流的原因兩個班的學生的差距比較大。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。逐步具有運用英語進行交際的能力。注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。三、教材分析《新目標英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元。針對這個情況在八年級上學期我采用了不同的教學方式。本學期還要繼續(xù)努力，在抓好高分層的同時也要提高低分層。五，教學安排本學期共有二十周的教學時間，每周六個課時。三、教材重點、難點本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手：語音教學本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學生的39。總的來說，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。同時，要進行分層次教學。Dear Li Hua,These days I always play puter games for a long a result, it is difficult for me to finish my homework on I often feel sleepy when I have know playing puter games is bad for my study and health, but I can’t stop doing ’m angry with should I do? Can you give me some advice? Please write to me ,JimDear Jim,Don’t be angry with really feel worried about don’t think it’s right to spend too much time playing puter is bad for not only your study but also your a student, schoolwork is the most important thing for remember to finish your homework first after it’s also a good idea to do some sports with your friends when you are will help you forget puter ’s more., you’d better go to bed earlier to get enough sleep so that you can listen to the teacher carefully in hope my advice can help wishes!二、不善于交朋友 處 ，多向老師請教要求：，可適當發(fā)揮。他爬下山尋求幫助。lily’s Dream Lily is a high school wants to be a professional a volunteer , she often volunteers her time to help other the same time she takes acting she has run out of money for acting needs to e up with ideas for making called up parents to offer children art even put up signs for asking for she’ll be able to continue her lessons, and she can bee a professional actress one ★目前中學生學習任務(wù)重，壓力大，而豐富多彩的業(yè)余生活，有利于開拓視野，調(diào)節(jié)身心，提高學習效率。s my opinion, kids should have time to relax and think for themselves, think it’s better that parents shouldn’t pare their children with other ’s crazy and not parents should let their kids be it’s normal to want successful children, it’s even more important to have happy children★ 第五單元 ★根據(jù)表格信息，描述昨天晚上停電時湯姆的一家人正在做的事情。根據(jù)以下提示寫一篇短文： ；；（.There are many places of interest in??）。寫一篇70詞左右的短文表達你的觀點。My opinion about sending kids to all kinds of afterschool classesDear Sir or Madam, I don39。要求：條理清晰，語句通順，語法正確，書寫規(guī)范。你認為它是來自報紙還是一本書呢？He excepted most or all of the passengers to get off and wait for the next But to his surprise, they all agreed to go with It’s sad that many people don’t want to help others because they don’t want any 作為一個登山者，阿倫習慣冒險。假如你是李華，收到你的筆友Jim的來信，信中談到他最近沉迷于電腦游戲中，他認為這不僅有損身心健康，而且還影響學習，為此，他很苦惱。初二階段的英語教學工作十分關(guān)鍵，而這屆學生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。四、學情分析從整體情況來看，學生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學習氛圍。使學生明確學習英語的目的性。在設(shè)計教學活動的過程中，教師應考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。一班的學生大部分基礎(chǔ)比較好，學習態(tài)度也比較積極向上。能合理計劃和安排學習任務(wù)，積極探索適合自己的學習方法。篇12：八年級下英語教學計劃一、指導思想為促進教育教學質(zhì)量的提高，在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用：整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。在培養(yǎng)學生閱讀能力的同時，注意加強聽、說技能的訓練。經(jīng)過一學期的努力，學生們的學習方法有所改善，學習熱情有所提高，學習成績有所進步。同時每個單元又增加了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。 二、教材分析：本期教材共10個模塊，教學模塊10個，再加2個復習模塊，每個模塊由三部分組成。(要求：翻譯并摘抄新詞匯、優(yōu)美句子等)、短文本、筆記本、摘抄本，加大學生訓練的力度，培養(yǎng)各方面的技能。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。，提高學生興趣。五、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施一、面向全體學生，注重素質(zhì)教育。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。掌握如何表達應該給別人買什么禮物，掌握如何建議別人買禮物的表達法，掌握如何比較物品的品質(zhì)。unit 4 he said i was hardworking .直接引語和間接引語的轉(zhuǎn)換。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務(wù)。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務(wù)。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。篇8：八年級下英語教學計劃