【正文】 注意:1)內容必須包括所給的要點，可適當發(fā)揮； 2)語句通順，意思連貫，表達清楚，書寫規(guī)范；3)80詞左右, 已給出，不計入總詞數(shù)；4)參考詞匯：be careful, on line, in danger, call...for, go bad How to keep safe?As teenagers, we should always keep ourselves safe..But how can we keep safe? Here are some of my , we should be careful when we make friends, especially on , if we are in danger, we must call the police for help in time so that we can keep ourselves ,we should eat healthily and bad food will not good to our , when we e to school or go home, we must obey the traffic is ing, and we must remember it39。要求：（1）內容包含所提供的信息，可適當發(fā)揮；（2）書寫認真，句子通順；（3）詞數(shù)：60詞左右。以上就是八年級英語下冊教學計劃，希望對學生英語成績的提高有所幫助。語法教學本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去進行時、情態(tài)動詞、五種簡單句的結構等。在培養(yǎng)學生閱讀能力的同時，注意加強聽、說技能的訓練。同時每個單元又增加了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。五，教學安排本學期共有二十周的教學時間，每周六個課時。針對這個情況在八年級上學期我采用了不同的教學方式。注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。 如用當天學過的詞、短語、句型造句等，并定期或不定期的檢查家庭作業(yè)，一定要提高家庭作業(yè)的質量。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。教學措施。unit 3 what were you doing when the ufo arrived ?when while 引導的時間狀語從句。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。二、以學生為主體，尊重學生個體差異。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內容，使英語學習變得容易而有趣。組織學習、適時點撥。 此外，教材中每個單元設計的 Pair work、Group work、Survey及Game為課堂活動提供了豐富的資源。五、提高教學質量的可行措施及教改措施五一、面向全體學生，注重素質教育。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。二、以學生為主體，尊重學生個體差異。能在學習中互相幫助，克服困難。一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。五、減負提質措施貫徹新課標精神，努力改善學生學習的方式如（Brainstorming, chant, sings, games, pictures, actions and so on）。具體來說：，精心備課，認真上好每一堂課。三．教材簡要分析《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。在英語教學過程，應注意教養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，擴大學生的閱讀量。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。（4）上課時精力不集中，對英語有一定的抵觸心理；（5）學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。”隨著我國“素質教育”的實施，目前我校初中英語教學正由過去的片面追求升學率的“應試教育”向培養(yǎng)全面發(fā)展人才的“素質教育”轉變。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。其他大部分學生屬于中間層次，雖然不太吵，但學習情況依然很不理想，還是存在很多不想學不愿學的情況。注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的`閱讀能力，擴大學生的閱讀量。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。利用學案導學進行教學。樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。(4)上課時精力不集中，對英語有一定的抵觸心理。，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。能在學習中互相幫助，克服困難。能讀懂七至八年級學生閱讀的簡單讀物，克服生詞障礙，理解大意。unit 7 would you mind turning down the music ? 本單元圍繞“歉意、懇請”這一話題展開教學，以此培養(yǎng)學生的交際能力。，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。，加強直觀教學，提高課堂效率。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。 ，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。努力提高整體成績。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力；讓學生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步發(fā)展、提高。重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。你在周末做了什么？你需要遠離計算機休息。要求： 詞左右。注意：（1）詞數(shù)80左右；（2）請不要逐字翻譯，可適當添加細節(jié)。寫作要求：⑴包含提示所給要點，語言流暢，意思連貫，不必逐字逐句翻譯，可以適當發(fā)揮拓展；⑵詞數(shù)80詞左右，開頭已給出，不計入總詞數(shù)。Henry has some problems in his life and he feels lonely and he isn’t good at making friends with others because he is too doesn’t learn English well and he often plays puter games at my opinion, heshould learn to get on well with he wants to learn English well, he should listen to the teacher carefully in class and practice speaking with he has any questions, he can ask his teacher for he is free, he shouldn’t spend long time playing puter ’s bad for his health and wastes lots of 、有關假期和假期計劃的范文Summer holiday is am going to spend a few days in ’ll do some shopping ’ll finish my homework and read some ’ll also help my parents with some housework, such as cooking meals and ’m sure I’ll have a good time during the summer 、有關旅游和景點介紹的作文China is a great capital is can go there by air and it only takes one hour to get there from you want to go traveling in Beijing, you can visit the Great Wall and Beihai you want to go shopping, you can go to think the best time tovisit Beijing is autumn, because the weather is nice at that time.第四篇：人教2014八年級英語下Unit1詞組短語句子八年級下英語Unit1一英漢互譯胃痛2 喉嚨痛躺下來休息4 加蜂蜜的熱茶量體溫6在……上面敷藥7聽起來像8以同樣的方式9看醫(yī)生10沿著……走11在馬路邊12大聲呼救13沒有多想14有心臟病15多虧了 ；由于16挽救生命right away18 get out ofput a bandage on have a nosebleedcut his knee22 put her head backrun out(of)24 in a difficult situation 25 make a decision26 keep on doing 你怎么了？她昨天說話太多，并且沒有喝足夠的水。重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。我計劃每個單元授五節(jié)新課，鞏固一節(jié)，期中和期末復習各安排六課時，其余再安排幾個專題訓練課時。在一班鼓勵學生展開小組活動，以好帶差。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展還是有些參差不齊。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。堅每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。 Revision module A1118周 時間緊任務重，只有科學、合理的安排教學時間，才能順利的完成任務。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。具體來說：，精心備課，認真上好每一堂課。上學期在培優(yōu)方面取得一定的成績，提高了及格率。學習條件狀語從句: if + will .unit 6 how long have you been collecting shell ?談論人們做某事持續(xù)多長時間。學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。，提高學生興趣。(2)受方言影響，多數(shù)同學的發(fā)音不準確。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。因此我結合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。(一)、學習借鑒太谷24字課堂教學模式。，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。四、學情簡要分析整體而言，學生成績和學生的學習態(tài)度的兩級分化十分嚴重，少部分英語基礎好的優(yōu)秀學生，不管是在學校，還是在家，都能認真學習、主動思考問題，同時還能夠及時反饋學習情況，在他們身上，教和學得到了比較好的統(tǒng)一。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘講故事活動等。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。，加強自身素質和業(yè)務能力的提高?？偟膩碚f，學生在英語學習上所存在的問題主要表現(xiàn)在:(1)聽、說、讀、寫等方面的基本技能未能掌握，連音標和單詞的拼讀都沒有掌握好；（2）受方言影響，多數(shù)同學的發(fā)音不準確。篇2：新目標八年級下英語教學計劃一、指導思想為促進教育教學質量的提高，在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用：整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；突出學生主體，尊重個體差異；采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。初二年級通過初一年半的英語學習，有些學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。，加強直觀教學，提高課堂效率。多用可視資源，提供形象的教具，精講精練。四、教學設想，精心備課，認真上好每一堂課。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。四、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。三、采用活動途徑，倡導體驗與參與。Section A與Section B是實現(xiàn)單元話題的主要載體。二是“學”，其中包括掃除顯性障礙和找出疑難問題，也包括對教學內容要點的梳理和重點目標的明確。五、教學進度安排2月28日—3月9日 Unit One3月10日—3月16日 unit one and Unit Two3月17日—3月23日 Unit two3月24日—3月30日Unit th