【正文】 出示小黑板：兩岸骨肉同胞，用愛心。（1）注意筆順，“臥勾”寫得時候要注意稍平些。繼續(xù)練習行款練習。示范：奮 “事” 橫的間隔均勻；示范：事“杰” 撇捺相稱，四點間隔均勻；示范：杰課堂練習：生試寫以上十二個字，一字寫兩遍。五年級上冊寫字教案第五課比例適當教學目的：掌握在寫字時，應使各結(jié)構(gòu)單位的長短寬窄比例適當?shù)膶懽忠?guī)律。板書：比例適當二、指導寫字。培養(yǎng)學生細致敏銳的觀察力及對書法的鑒賞能力，激發(fā)學生對書法的熱愛?！?〉點評學生板演，同桌依此互查互評?！?〉書寫練習，教師輔導。教學準備：師：毛筆、墨汁、硯合。以“森”字教學為例： 〈1〉學生獨立閱讀書寫要求?！傲帧薄氨取薄安薄把住豹毩鴮?。教學準備：師：毛筆、墨、米字格紙、硯、范寫好的例字?！?〉點評學生作品。教學準備：師：毛筆、墨、米字格紙、硯、例字 生：工具同上，另帶小抹布?！?〉教師巡視后點評，再寫一個。教學過程：一、復習導入上節(jié)課我們又了解了哪些內(nèi)容？ 你有什么收獲？揭示課題?！?〉 學生臨帖，寫一個“言”字。五年級上冊寫字教案第十一課伸縮穿插教學要求：讓學生認識什么是伸縮穿插，了解伸縮穿插在書寫中的重要性。教師總結(jié)：為了使?jié)h字的結(jié)構(gòu)合理美觀。學生練習，教師巡視指導。師生歸納穿插規(guī)律。（伸縮穿插）引入新課：輕重要適宜（板書）二、出示范字： 自明衛(wèi)千正學生觀察每一個字的輕重。教師總結(jié)：〈1〉一般橫畫較輕，豎畫較重。學生練習，放音樂，教師巡視。教學過程：一、復習舊知，引出新課。六、繼續(xù)練習：泉要華師范寫并提醒學生注意：〈1〉上部窄短，下部寬長，上讓下。八、練習：回家書寫：得鳴騰雙倦板書：左讓右偏旁容讓上讓下五年級上冊寫字教案第十四課疏密要得當教學要求：]讓學生了解在書法中要注意安排有疏有密?！?〉“吏”：上筆畫較緊密，下筆畫較疏松，撇捺舒展。五、學生繼續(xù)練習其他的字：（放音樂，教師指導）謹郎難盛鼻都徽六、優(yōu)秀作品展評：（投影）七、師總結(jié)：疏而不散，密而不齊，疏密得當，搭配合理。引入新課：出示名家字帖，學生欣賞?！白恪保嚎诘奈恢迷谏喜恳?。（放音樂）四、優(yōu)秀作品展示。乃：乃的撇畫起筆應在方格中央偏左處，主筆橫折折折鉤中的橫稍短，左低右高。教學重點、難點：這些獨體字書寫并不是十分困難，重要的是要讓學生舉一反三，能讓學生從這類字中總結(jié)出一些書寫的規(guī)律。三、講授新課，講演試評。2．“尺”字，學生讀提示，體會書寫要點。學生練寫兩個。教學過程：一、導入、新授：1．談?wù)勂鹈脑颍ň徑馇榫w緊張）2．做運腕操。5．練習書寫。1．先觀察字形，整體呈三角形。2．復習上一節(jié)課的主要內(nèi)容。4．小結(jié)：簡評，同學點評四、自主學習1．學生演示 由幾名同學上臺演示“騎、駝”。2．培養(yǎng)和提高學生的觀察能力、比較能力和審美能力。4．請大家看一遍這三個字筆畫筆順。4．學生在課本上用鋼筆書寫，體會結(jié)構(gòu)規(guī)律。2．復習上一節(jié)課的主要內(nèi)容。4．教師巡視輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正5．講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學習，課余時間應主動安排書寫練習。第七周 禿寶蓋和寶蓋頭教學目標：1．初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。讓學生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。又的短撇稍收斂，捺書寫時應適當舒展。通過練習，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。先讓學生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。竹字頭的左邊部分略小，右邊部分略大。，字頭的書寫。: 練習寫好帶有（八字底 木字底）這些字底的字。管，上下結(jié)構(gòu)。（3）教師范寫，講解“花、笑”的結(jié)構(gòu)特點和寫法。第八周 草字頭和竹字頭教學目標：1．初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。三、學生自己練練。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。比較：全班同學來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？五、學生評價六、課堂練習，教師巡視指導。3．學生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個字各四遍，體會結(jié)構(gòu)特點。教學重點、難點：同學們在寫目字旁這個筆畫時，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。2．出示課件；“介、企、拿”，由學生觀察、分析，體會人字頭在不同字中結(jié)構(gòu)上的變化。（四人一組討論）談一談觀察后的審美感受。七、總結(jié)： 1．提問：今天我們學習了什么？ 2．希望同學們課后多加練習。2．請同學上臺演示字。教學重點、難點：在指導戈字旁的書寫時，一定要把斜鉤單獨拿出來再做指導，這對寫好這個偏旁十分重要。師范寫并點評。4．小字頭書寫要領(lǐng)： 短豎粗直在中間，挑點撇點護兩邊。2．學會并掌握兩種偏旁在結(jié)字中的應用。請一生上臺書寫。評議。板書：獨體字（二）二、筆畫復習。第二周 獨體字（二）教學目標：1．學習筆畫多和筆畫少的獨體字的書寫規(guī)則，練習書寫獨體字，將字寫端正。（1）為什么要寫好漢字？（2）怎樣才能寫好漢字？（3）寫字的要求有哪些？二、學習獨體字的書寫規(guī)則 1．介紹獨體字的書寫規(guī)則獨體字，筆畫一般較少，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。作品展評：把以上字連起來投影，學生評議。如：“知”：左部長，右部偏下，左部橫的收筆相齊。教學過程：一、復習舊知，引入新知。三、學生練習，教師巡視指導。引入新課：疏密要得當。學生練習，放音樂，師巡視指導。三、教師范寫：時觀獨（邊寫邊講解，學生觀看）四、學生練習，教師巡視指導。教學準備：筆墨紙硯。學生嘗試歸納規(guī)律?！?〉“千”：三筆都較重，豎比橫更重。教學過程：一、導入新課。優(yōu)秀作品展示，師生評議。三、指導書寫。教學過程：一、導入新課。四、課堂小結(jié)通過今天的學習，我們懂得了在毛筆書寫中同一種筆畫的長短應該有變化。〈2〉教師范寫，學生觀察。培養(yǎng)書法鑒賞能力，臨帖能力及對書法的熱愛?！?〉教師范寫，邊寫邊講： “京”字，上橫要長，上、中、下 三部分對正，下部左點與右點呼應。通過此類字的臨帖，進一步熟悉毛筆筆法，使書寫更美觀?！?〉教師范寫，邊寫邊講：“妙”字左右兩部相向，左部橫向右上斜，右部撇向左下長伸。進一步熟悉毛筆字基本筆畫的運用筆，使書寫更美觀?！?〉繼續(xù)練習寫一個。二、指導寫書。在練寫中進步熟練掌握毛筆筆畫的書寫規(guī)律。〈2〉 觀察行款整體，要注意哪些問題。以“手”字教學為例：〈1〉自己閱讀領(lǐng)悟要求，對照例字體會后說說。五年級上冊寫字教案第六課重心平穩(wěn)教學要求：掌握漢字書寫中“重心平穩(wěn)”這一規(guī)律，書寫中注意寫字“平穩(wěn)”的要點和細節(jié)。如果一個字的各結(jié)構(gòu)單位的長短寬窄比例不適當，那么寫出來很難看。生繼續(xù)練習第二則名言。勻——筆畫間隔均勻 稱——筆畫左右相稱討論如何寫好“主、衣、回、困、言、京、再、奮、杰、春、事、帶”這十二個字。五年級上冊寫字教案第四課 分配勻稱教學目的：掌握要使字端正、美觀，應將筆畫安排勻稱的寫字規(guī)律。（2）師范寫：骨（3）生試寫一個。教學用具：小黑板。三、名人名言抄寫練習。較大字形：（1）要點：撇、捺或長橫、長豎要舒展。把句子抄寫一遍。（6）學生自由練習同一類的字三個。第三個字屬于方形字。ng zh232。n shēn ti225。 ji w233。 224。ng d236。ngg242。n niǔ s249。 bō l224。i bīn hu236。引入新課：如何寫好這些字出示范字：學生觀察每一個字教師總結(jié)：二、學生練習，教師指導。n t242。u k242。ng kǒu zhēn zh236。 huǒ（）（）zhǎn d236。u g233。ijǔ sh236。 lu242。n j236。教師巡視指導。教學過程：一、導入新課。每種類型選一個字教學。o sh232。 b249。 p242。 tuō t224。 mi225。i x236。（）（）（）（）（）（）j237。（）（）（）（）（）（）yu225。 mi224。n dǒu（）（）（）（）（）（）yōnɡ b224。nɡ（）（）（）（）（）（）wā ju233。第六單元讀讀寫寫d236。四、課后練習練寫試試第十九課 精彩極了和糟糕透了教學要求：通過本課教學使學生掌握版，慈，司妙等字 培養(yǎng)漢字書法的熱愛。自讀，領(lǐng)會結(jié)構(gòu)要求。 zaib y236。 w224。n jiǎncā zuǐlio p233。ng g242。n b224。 y236。n yi kě ɡu236。n（）（）（）（）（）（）y225。n jǔ s224。 li232。四、作業(yè)展評。二、指導書寫。以下的字可一齊指名書寫，如一人寫兩個字，集中點評，全班每字各練寫兩個。n qiān（）（）第十三課 釣魚的啟示教學要求：掌握漢字書寫撈，餌，濺等字。ogǔ wǎng jīn l225。xuē ru242。n 233。 l236。ngzhuī zh y224。 fu y225。 zhǐ j237。o qi232。n tāi shēnɡ t232。nɡ 232。指名回答并歸納：三、隨輕音樂，生將以上的字各寫兩個。四、課堂練習：生隨音樂試寫以上字，一字寫兩遍。 lǐshǒu w224。o shīlinbō w233。u q237。nzī t224。 fēnɡ qī xuě yā dǐnɡ tiān l236。nɡsuǒ w232。 ji233。d224。w233。第六課 梅花魂教學目的： 掌握如何寫好生字 培養(yǎng)學生良好的書寫習慣培養(yǎng)學生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。 xu232。 t243。 y225。n jiě（）（）（）bēi huān l237。 rn shdu224。 yǐnb224。（）（）第一單元讀讀記記tānl225。 y236。 ɡǎn t224。u wū y225。 p224。指一名學生上臺邊說邊寫。三、練習教 師活動“林、樹、枯、機、桃”和“杏、查、本、朵、森、柴”字。書寫技能訓練（3）.培養(yǎng)學生的觀察能力、比較、分析能力。“木”字部首的漢字 學生活動、交流想法“木”和帶有木字部首的字。【教學重點】掌握木字部首的字的寫法。三、學生練習教師巡視輔導?！窘虒W過程】一、復習上節(jié)課內(nèi)容，繼續(xù)進行集字訓練。放音樂四、優(yōu)秀作品展示。平時喜歡哪些書法作品，你喜歡什么名言警句，想寫成一幅作品嗎三、集字練習知 不 足 好 學如“知”左部長右部偏下，左部橫的收筆相齊。每一次書體的變化，其一，漢字的表意性?！窘虒W課時】 一課時?！窘虒W過程】一、復習上節(jié)課所學要領(lǐng)二、出示生字。2培養(yǎng)學生細致敏銳的觀察力寫好間架結(jié)構(gòu)。品質(zhì)水晶森林花蕊申報豐收串通事情班內(nèi)評價五、句子練習六、小結(jié)第十二課時結(jié)構(gòu)布局練習 【教學目標】1掌握字的結(jié)構(gòu)布局，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。寫字形斜向一邊的字，要注意重心平穩(wěn)，給人平衡之感教師個別指導四、寫寫評評，指出好的地方。三、指導寫字寫字形窄長的字，一般取縱向書寫，不要寫得過于長。大” “元”“尺” “寸” “激” “翔”“鬢” “裹”“?！窘虒W過程】一、出示生字?！窘虒W過程】一、出示生字?！窘虒W過程】一、出示生字 ?！窘虒W過程】一、出示生字。2培養(yǎng)學生細致敏銳的觀察力間架結(jié)構(gòu)要搭配好比例要掌握好。培養(yǎng)學生細致敏銳的觀察力，寫好左右結(jié)構(gòu)左右大小相當?shù)淖?，間架結(jié)構(gòu)要搭配好。第一課時 左右結(jié)構(gòu)【教學目標】1掌握左右結(jié)構(gòu)字及5個單字的書寫要領(lǐng)培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。我們在自己理解的基礎(chǔ)上與以往寫字課教材相聯(lián)系，將其好的理念保留下來，希望會有不錯的收效。三．書寫實踐學生書寫練習，教師巡視輔導，并加強示范。教師板書課題，并展示放大的字。教學評價： 一．教學評價方法學生自評、小組互評、師生共評等多種方式相結(jié)合。五個橫向筆畫之間的距離要相等。1．引導學生認識圖示與范字的聯(lián)系，示意這兩個字都是上寬下窄結(jié)構(gòu)形式。教學重點：使學生初步學會正確的觀察和分析字形與結(jié)構(gòu)的方法。4．引導學生說出這兩個字的結(jié)構(gòu)安排好在哪里。上面的部分寬，雨字頭的橫鉤要長，下面的部分窄，并且要上下對正，同時還要上下緊湊，形成一個整體。課題：第二課上窄下寬的字 課時：一課時教學目標：通過指導臨寫“孟、思、弄、安”等字，使學生初步學會觀察范字的方法和分析比較的方法，培養(yǎng)學生認真觀察事物的興趣和習慣?！懊稀弊譃殚L方形結(jié)構(gòu)，上窄下寬，豎畫間距離相等并稍向內(nèi)傾斜。（二）展示優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣?！窘虒W目的】將結(jié)構(gòu)相同的生字進行統(tǒng)一的編排，配合新內(nèi)容的同時安排好練習課，以進行細致系統(tǒng)的學習，達到最好的效果?！皳巍?“鍋”“餓” “檐” “碗”。二、指導寫字，左邊右邊基本大小相當，鯨肺粘鰓帳，給右邊留一些地方。二、練習寫字，右半部分所占比左半部分部分多。，給下面多留一些地方。，下半部分所占和上半部分相同。，部首部分應該寫大一些，盡量將另一部分包住。教師個別指導三、寫寫評評，指出好的地方。教師個別指導三、寫寫評評，指出好的地方。惹人喜愛夏天勇士臭味西瓜丑陋班內(nèi)評價五、課本句子練習六、小結(jié)第十課時結(jié)構(gòu)布局練習【教學目標】1掌握字的結(jié)構(gòu)布局，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣?！窘虒W過程】一、復習上節(jié)課所學要領(lǐng)二、出示生字?！岸唷?“昌”“炎” “呂” “雙” “比”“羽” “從”。三、指導寫字寫左右兩邊相迎的字，要做到既顯舒展，又做避讓。寫左右兩邊相合字，要注意筆畫的彼此呼應，兩邊適當留點空間。書法是我國一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，源遠流長, 博大精深，它從一個側(cè)面反映了中華民族幾千年的文明史，凝聚著炎黃子孫的無窮無盡的智慧，不僅是我國民族文化的重要組成部分，也是世界文化