【正文】 ，不僅是我國(guó)民族文化的重要組成部分，也是世界文化的寶貴財(cái)富。1什么是書(shū)法。書(shū)法， 就是寫(xiě)字之法，即是以漢字為對(duì)象，以毛筆及各類硬筆為表現(xiàn)工具的一種線條造型藝術(shù)。2中國(guó)文字書(shū)法的發(fā)生的諸因素。A書(shū)體不斷發(fā)展變化，如大篆、小篆、隸書(shū)、章草、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)等。每一次書(shū)體的變化，其一，漢字的表意性。其二，漢字的書(shū)寫(xiě)工具——毛筆，漢字書(shū)寫(xiě)能成為一種絕妙的藝術(shù)，同它很有關(guān)系。其三，中國(guó)文化思想的滲入。二、欣賞各種書(shū)法作品1 出示先打書(shū)法楷書(shū)作品2 出示現(xiàn)代書(shū)法毛筆作品3 歷代著名碑文欣賞 ①顏真卿《勤力碑》，特點(diǎn)，筆法渾厚，氣勢(shì)磅礴，②柳公權(quán)《玄秘塔碑》特點(diǎn)嗎，蒼勁有力，銅經(jīng)鐵骨。③王羲之《蘭亭序》特點(diǎn)，筆走龍蛇，圓潤(rùn)流暢。三 總結(jié) 書(shū)法作品的好壞在于練習(xí)者的功力深淺，只要認(rèn)真持之以恒的練習(xí)書(shū)法造詣會(huì)蒸蒸日上，第十六課集字練習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】，以及集字的意義。【教具準(zhǔn)備】、投影、錄音機(jī)、磁帶?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊知引入新知。，疏密要得當(dāng)。，出示名家字帖，學(xué)生欣賞。集字練習(xí)。二、了解集字。 一般是名家書(shū)寫(xiě)的字組成所需要的詞、句或篇章。，練習(xí)集字既能學(xué)習(xí)字的寫(xiě)法嗎，也可從中受到教育。，平時(shí)喜歡哪些書(shū)法作品，你喜歡什么名言警句，想寫(xiě)成一幅作品嗎三、集字練習(xí)知 不 足 好 學(xué)如“知”左部長(zhǎng)右部偏下，左部橫的收筆相齊?！安弧?筆畫(huà)稍重，撇點(diǎn)相稱。“好” 右部比左部稍長(zhǎng)，橫左伸右縮?！皩W(xué)”上部較寬，下部較窄。，找出每字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。稍偏右。師巡視指導(dǎo)。把以上字連起來(lái)投影，學(xué)生評(píng)議 ，注意每字的安排。放音樂(lè)四、優(yōu)秀作品展示。五、作業(yè)完成 “滿、招、損”“謙、受、益”。第十七課集字練習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】。【教具準(zhǔn)備】。、磁帶?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，繼續(xù)進(jìn)行集字訓(xùn)練。二、師示范“不恥下問(wèn)”。邊寫(xiě)邊提示 “不”橫不要過(guò)長(zhǎng)，撇的起筆稍偏右。豎居中宜直?！皭u”左部窄長(zhǎng)右部寬短。右部比左部筆畫(huà)疏松?！跋隆豹M要長(zhǎng)豎稍偏左點(diǎn)靠上。“問(wèn)”口稍扁左右間隔均勻。三、學(xué)生練習(xí)教師巡視輔導(dǎo)。四、教師出示學(xué)生作業(yè)，投影，師生評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、學(xué)生練習(xí)“溫故而知新”。放音樂(lè)六、優(yōu)秀作品展評(píng)。七、師總結(jié)。八、布置練習(xí)回家完成“鍥而不舍”。第十八課綜合練習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】。、比較、分析的能力，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的良好品質(zhì)。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握木字部首的字的寫(xiě)法。【教學(xué)難點(diǎn)】 培養(yǎng)學(xué)生審美觀?！窘叹邷?zhǔn)備】 圖片、范字卡片 【教學(xué)過(guò)程】一、引入，欣賞顏真卿的書(shū)法作品。，環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的重大問(wèn)題。保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，人人有責(zé)。為保護(hù)樹(shù)木、保護(hù)森林，我們不要再使用一次性筷子。雙木成林，三木成什么呢？森，還可以綠化環(huán)境，凈化空氣?！澳尽弊值膶?xiě)法也在不斷演變發(fā)展，下面就請(qǐng)同學(xué)們欣賞書(shū)法家的“木”字和“木”字部首的漢字的字。“木”字部首的漢字 學(xué)生活動(dòng)、交流想法“木”和帶有木字部首的字。3.“雙姿”訓(xùn)練檢查。能 力 訓(xùn) 練（1）.觀賞樹(shù)木和森林圖片，培養(yǎng)學(xué)生審美能力。（2）.了解“木”字在書(shū)法領(lǐng)域的演變過(guò)程。二、新授 “木”字部首的字怎樣寫(xiě)才美呢分析字形結(jié)構(gòu)①研究左右結(jié)構(gòu)的“村”②研究上下結(jié)構(gòu)的“李”③示范寫(xiě)“機(jī)”字 ④小結(jié)2指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字“木” ①演示 “木”字中的橫、豎、撇、捺及筆順“木”字在田字格的位置。②提要求巡視③點(diǎn)評(píng)3比較獨(dú)體字“木”與合體字“村”、“李”中的“木”有什么不同 學(xué) 生活動(dòng)（1）.動(dòng)手寫(xiě)“村、李”字并交流。（2）.討論、交流（3）.師示范并點(diǎn)評(píng) 4自評(píng)師生共評(píng)觀察、討論 能力訓(xùn)練（1）.學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力的培養(yǎng)。（2）.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。書(shū)寫(xiě)技能訓(xùn)練（3）.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較、分析能力。二、練習(xí)教 師活動(dòng)1指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“林、樹(shù)、枯、機(jī)、桃”和“杏、查、本、朵、森、柴”字。教師巡視指導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)2指導(dǎo)臨寫(xiě)。（1）巡視指導(dǎo)（2）點(diǎn)撥 學(xué) 生活動(dòng)，學(xué)生討論交流 3小組討論、互評(píng)  4師生共評(píng) 能 力訓(xùn)練① 研究左右結(jié)構(gòu)的“村”②研究上下結(jié)構(gòu)的“李”③示范寫(xiě)“機(jī)”字 ④小結(jié)5指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字“木” ①演示 “木”字中的橫、豎、撇、捺及筆順“木”字在田字格的位置。②提要求巡視③點(diǎn)評(píng) 3比較獨(dú)體字“木”與合體字“村”、“李”中的“木”有什么不同學(xué) 生活動(dòng) “村、李”字并交流。、交流 3自評(píng)師生共評(píng)觀察、討論 能力訓(xùn)練（1.）學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力的培養(yǎng)。（2.）培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。書(shū)寫(xiě)技能訓(xùn)練（3）.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較、分析能力。三、練習(xí)教 師活動(dòng)“林、樹(shù)、枯、機(jī)、桃”和“杏、查、本、朵、森、柴”字。 1指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)2巡視指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)臨寫(xiě)。 3巡視指導(dǎo)4點(diǎn)撥 學(xué) 生活動(dòng) 學(xué)生討論交流  5小組討論、互評(píng)  6師生共評(píng) 能 力訓(xùn)練第三篇：五年級(jí)(上)寫(xiě)字指導(dǎo)教案五年級(jí)一班上學(xué)期寫(xiě)字指導(dǎo)教案指導(dǎo)老師：張同榮第一課竊讀記教學(xué)目的：掌握竊、炒、鍋等的構(gòu)字規(guī)律與寫(xiě)法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：一、出示例字，揭示課題。出示竊、炒、鍋、掂等齊讀，這幾個(gè)字的字形各有什么特點(diǎn)？二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。仔細(xì)觀察，這個(gè)字怎樣寫(xiě)才好看？ 學(xué)生邊議論邊試寫(xiě)。指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷?xiě)的感受。指一名學(xué)生上臺(tái)邊說(shuō)邊寫(xiě)。師生評(píng)議。學(xué)生自由練習(xí)。師小結(jié)。三、學(xué)生進(jìn)行鋼筆字練習(xí)。第一單元 讀讀寫(xiě)寫(xiě)zhāo pɑi dān yōu j237。 qi232。 j249。 p224。 hu225。n j236。nɡ zhī q249。（）（）（）（）（）（）ɡuānɡ ɡ249。 kǒnɡ p224。 chōnɡ z lǐ y243。u wū y225。n q237。 sh237。（）（）（）（）（）（）zhī chēnɡ ɡǔ l236。 hu225。n r224。o y l232。 ɡǎn t224。n zhōu y243。u（）（）（）（）（）（）sī kǎo pǐn w232。i pi224。n du224。n hū l252。232。 y236。 y236。 fānɡ sh236。（）（）（）（）（）（）qīnɡ p233。n d224。 yǔ h225。o b249。 y243。u y249。（）（）第一單元讀讀記記tānl225。n tōng sh249。nkě k224。o p233。i yǎng（）（）（）（）q237。 mǎbǐ y249。xīn fēin224。 hǎn（）（）（）（）bǎo lǎngu242。 yǐnb224。o ch225。ngb243。 z225。（）（）（）（）ku236。 z232。ng c237。 sh237。du224。n li224。nji232。 ji224。n（）（）（）（）jī ch225。ng l249。 l249。gǔn guā l224。n shli guāng y236。 cǎi（）（）（）jīn jīn yǒu w232。itiān ch225。ng r236。 jiǔr zu236。 r chī（）（）（）f xiǎng li225。n piān h ln tūn zǎo b249。 qi sh232。n jiě（）（）（）bēi huān l237。 h233。 qiān ch225。ng gu224。 d249。r jī s236。 kě（）（）（）b249。 y225。n 233。r y249。qiān piān y237。 lǜbi233。 chū xīn c225。i（）（）（）yǔ zh242。ng b249。 t243。ngd224。 xiǎn shēn shǒu（）（）xīn ān lǐ d233。 ni224。n ni224。n b w224。ngǒu xīn l236。 xu232。（）（）（）第五課 古詩(shī)詞三首教學(xué)目的：掌握洛，榆，畔，帳的寫(xiě)字規(guī)律，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備 ：寫(xiě)有字的小黑板。教學(xué)過(guò)程：一、出示字例，導(dǎo)入新課。齊讀。想：這些字有什么特點(diǎn)？仔細(xì)觀察，這些字在田字格中所占比例的大小有何區(qū)別？ 指名說(shuō)，老師板書(shū)：如何寫(xiě)好這些字二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，如何寫(xiě)好豎師邊將邊示范學(xué)生試寫(xiě)老師針對(duì)在巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行糾正。生繼續(xù)練習(xí)。第六課 梅花魂教學(xué)目的： 掌握如何寫(xiě)好生字 培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。二、出示例字，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。邊看邊想：寫(xiě)得漂亮嗎？為什么？ 小結(jié)并板書(shū)三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：指導(dǎo)寫(xiě)“魂，縷，幽，葬”生試寫(xiě)，生自學(xué)自悟。學(xué)生看書(shū)，討論如何寫(xiě)好這些字。指名談并演示：學(xué)生試寫(xiě)同桌之間互相欣賞、指正。四、生邊聽(tīng)音樂(lè)邊練習(xí)。第二單元讀讀寫(xiě)寫(xiě)yōu fānɡpiāo b243。w233。i dd249。n sh237。（）（）（）（）c237。 xi225。nɡxī hɑnl237。 bi233。d224。 dǐ（）（）（）（）jīnɡ shenpǐn ɡ233。l237。nɡ hnɡǔ q236。（）（）（）（）m237。n zq236。 ji233。m243。 n224。nqī l237。nɡ（）（）（）（）j236。nɡ y249。b236。 j236。nɡsuǒ w232。ishū lǐ（）（）（）（）shuāi lǎozhēn c225。nɡshǒu ju224。nhu225。 qi225。o（）（）（）（）n233。nɡ shū sh224。n hu224。 fēnɡ qī xuě yā dǐnɡ tiān l236。 d236。（）（）（）dī t243。u zh233。 jiē（）第二單元讀讀記記di224。n wū bǐng x236。ngju224。n li224。nzī t224。i（）（）（）（）m237。 r233。n zh236。 shǎol237。n jūch233。ngshu（）（）（）（）w225。n zhěng y243。u q237。t237。 qi225。nch225。n ch225。n（）（）（）（）ē nu243。wǔ zīl237。n l237。nbō w233。n（）（）（）（）gān h233。 diǎn zhu236。p225。ng xi232。f xi224。n（）（）（）（）ch225。o shīli tōngshū fuy236。n xi224。ng（）（）（）（）li225。ng sōu sōupō f249。 sh232。ng m237。ng（）（）xiāng piāo sh237。 lǐshǒu w224。ng xiāng zh249。（）（）第九課 鯨教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣及濃厚的寫(xiě)字興趣。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。二、展示上節(jié)課同學(xué)們寫(xiě)得好的作業(yè)。評(píng)論：好在哪里？出示小黑板：讓學(xué)生觀察黑板上的字是否達(dá)到要求了？哪個(gè)好些？為什么？不太好看的字毛病在哪？指名發(fā)言并歸納三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。學(xué)生看書(shū)。討論如何寫(xiě)好“ 鯨，豬，腭”等字。四、課堂練習(xí)：生隨音樂(lè)試寫(xiě)以上字，一字寫(xiě)兩遍。五、同桌交流，師指正存在的問(wèn)題。六、作業(yè)：將書(shū)上的字各寫(xiě)三個(gè)。第十一課 新型玻璃教學(xué)目的： 掌握如何寫(xiě)好生字培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成他們良好的觀察事物的心理品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。揭示課題：如何寫(xiě)好生字二、指導(dǎo)寫(xiě)字。出示例字想：這些字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)以及在寫(xiě)它們時(shí)應(yīng)注意什么？看書(shū)。指名回答并歸納：三、隨輕音樂(lè)，生將以上的字各寫(xiě)兩個(gè)。四、練習(xí)。生讀如何寫(xiě)好生字生試寫(xiě)。同桌交流。作業(yè)：將書(shū)上的字各寫(xiě)三個(gè)。第三單元讀讀寫(xiě)寫(xiě)m249。 qi225。n sh224。nɡ 232。 bǔ rǔ tu236。 hu224。 chu237。 zh237。 jīnɡ y224。n（）（）（）（）（）（）p224。n du224。n tāi shēnɡ t232。 zhēnɡ sh242。u m236。nɡ zhēn ɡu236。 j237。 c249。（）（）（）（）（）（）b224。o jǐnɡ d224。o qi232。 f224。n zu236。 xi225。n y237。 jīn shǔ y237。n h225。nɡ（）（）（）（）（）（）t zhǐ j237。 shǐ ɡuī d236。nɡ chuānɡ li225。n bǎo ch237。 z224。o yīn（）（）（）（）（）（）f232。i shuǐ j237。 zhōnɡ chǔ lǐ du236。 fu y225。n zh236。 q237。 j236。（）（）（）（）（）（）b243。 w249。 ɡuǎn ān r225。n w y224。nɡ ǒu du224。n sī li225。n（）（）（）第三單元讀讀記記guāi qiǎox249。n li225。ngqīng xi249。jiǎo ji224。n（）（）（）（）jī jǐngduǒ c225。ngzhuī zhqi225。ng li232。（）（）（）（）xī lijǐng ju233。ch249。 d242。ngru236。 l236。（）（）（）（）cu242。 z225。 t225。i xiǎnxi225。 zhǎimi225