長春版語文九上第17課麥琪的禮物(存儲版)
【正文】 只能賣掉自己心愛的東西換回對方心愛的東西。在一切授受禮物的人當中，像他們這樣的人也是最聰明的。教師的作用還表現在對問題的梳理上，這樣才能有效地調控課堂進程，指導學生學習。他們都明白了愛的內涵，他們當然是最聰明的。 一、導入新課。本文有哪些這樣的筆墨呢？請大家細讀課文，找出相關細節(jié)，并品評其表達作用。 品析：這些描寫，表現了德拉一家生 活拮據，讀來令人心酸，營造了一種憂郁、凄涼的氣氛。 ] 杰姆的形象：在小說中，杰姆是一個資本主義社會中掙扎在底層的小職員的形象。他們在生活如此艱難的情況下，他對妻子的愛沒有變，相反越愛越深?！? 賞析：鬼才能按響，說明這個按鈴已經破到人無法用的程度了。） 四、布置作業(yè)?！? 賞析：可見當時杰姆的神情是驚呆了，一動不動，內心的震動是多么的大！ （ 5）“德拉像一只挨了燙的小貓似的跳了起來，喊道：‘噢！噢！’” 賞析：寫出了德拉神經質的樣子，有剛剛的失落，有內心的驚喜。 2. 學生找到相關句子，品析交流。楊先生和看表這件事就能看出來。 （ 3）杰姆見德拉的細節(jié)。 “一塊八角七分錢”的反復出現。 精彩的小說，一定不乏精彩的細節(jié)描寫。 構思一個故事，可以是真實的，也可以是虛構的，但故事的結局應該是出人意料，又在情理之中的。 （ 3）不可信，這是作者的想象，因為只有這樣設計才可見愛的深沉，愛可以創(chuàng)造一切。能夠提出問題，便已成功了一半。學生交流后整理，教師補充，梳理。 抽噎 饋贈 掂斤播兩 相形見絀 （ 2）整體感知：用簡潔的語言說說這篇小說 講了一個什么故事。 他小說的主要風格： 1.“含淚的笑 ”。 歐領會文章幽默風趣的語言特色。 2. 理解作者對小人物身上人性美的歌頌。幼年喪母， 15 歲即走向社會，先后做過藥房學徒、牧羊工、會計和
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