【正文】 結(jié)絲了。5．觀看蠶寶寶吐絲結(jié)繭過程的錄象，說一說，“蠶山”為什么能幫助蠶寶寶吐絲結(jié)繭？6．閱讀指南車信箱了解：新型的蠶品種和蠶絲。3．過渡：到底是怎樣的情形，讓我們一起來探究吧！二．活動(dòng) 蠶繭里的秘密1．把先結(jié)成的繭和剛結(jié)的繭輕輕搖動(dòng)（注意：要提醒學(xué)生只能輕輕搖動(dòng)，否則會(huì)撞傷蠶蛹），比較發(fā)出的不同聲音讓他們猜想蠶在里面發(fā)生了怎樣的變化。2．做好觀察日記，培養(yǎng)長期觀察并記錄的能力和習(xí)慣。4．過渡：老師這里有破繭而出的蠶蛾，讓我們一起來觀察它吧。3．能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。二．活動(dòng) 整理養(yǎng)蠶日記 1．出示所有養(yǎng)蠶日記。三．活動(dòng) 比較它們的身體1．出示蠶蛾、蜻蜓、蝗蟲、螞蟻等實(shí)物。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1．注重事實(shí)的科學(xué)素養(yǎng) 科學(xué)知識(shí)1．認(rèn)識(shí)磁力。2．布置任務(wù)：在周圍試一試，它能吸引哪些物體。5．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。一．教學(xué)導(dǎo)入：1．出示課件：了解司南。（5）摩擦的時(shí)間應(yīng)在20次以上?？茖W(xué)知識(shí)1．了解磁鐵同極相斥、異極相吸的特性。三．拓展 調(diào)查磁鐵在我們生活中的應(yīng)用 1．閱讀教材。教學(xué)準(zhǔn)備：各種形狀的磁鐵、大頭針、沒有標(biāo)明磁極的磁鐵等。三．制作玩具1．過渡：制作或改裝一些磁鐵玩具，并說一說它利用了磁鐵的哪些性質(zhì)。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度。5．游戲完畢，教師讓學(xué)生思考：在影子游戲中，影子產(chǎn)生要具備哪些條件？影子的長短、形狀、清晰程度等與哪些因素有關(guān)？?? 6．教師組織學(xué)生用實(shí)驗(yàn)研究影子產(chǎn)生的條件。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．通過介紹我國《墨經(jīng)》記載的“小孔成像”的科技史，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。（3）學(xué)生分小組討論，交流各自的設(shè)計(jì)。三．制作小孔成像1．閱讀指南車信箱，了解“小孔成像”。3．能將觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。3．過渡：我們都知道光是沿著直線傳播的，如果光在傳播過程中遇到鏡子時(shí)會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？ 二．活動(dòng) 鏡子1．學(xué)生做光線接力游戲。4．能在教師指導(dǎo)下，按教材圖示，小組合作制作潛望鏡。二．活動(dòng) 哈哈鏡1．學(xué)生站在哈哈鏡前照自己，提問：哈哈鏡能照出自己的像，說明哈哈鏡對(duì)光具有什么作用？2．觀察鏡中像的樣子，摸一摸鏡面，提問：你能描述哈哈鏡鏡面的特點(diǎn)和鏡中像的樣子嗎？ 3．學(xué)生用勺子凸的一面來照自己的臉，認(rèn)真觀察自己在勺子或哈哈鏡中的樣子，看看與平面鏡中的像有什么不同。3．透過玻璃的光第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究1．通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生知道放大鏡可以改變光的傳播方向。3．指導(dǎo)學(xué)生將光通過放大鏡后的行進(jìn)路線記錄下來：(1）將一張白紙平鋪在水平桌面上；(2）用夾子夾住三支平行放置的激光筆，一位學(xué)生調(diào)整夾子位置，讓三支激光筆射出的光束能沿著紙面?zhèn)鞑?，保持夾子位置不變；(3）讓另一位學(xué)生手持放大鏡，讓光束垂直射向放大鏡，觀察從激光筆射出的光束沿紙面的行進(jìn)路線。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究1．通過觀察實(shí)驗(yàn)使學(xué)生知道陽光是有七種顏色組成的，陽光是七色光。教學(xué)準(zhǔn)備投影儀（光源）、頓盤器材一套、手電筒、三棱鏡兩個(gè)、透明玻璃一塊、鏡子兩面、牛頓盤器材一套、手電筒（光源）、1 6K 白紙、水盆（裝水）一個(gè)等。4．提問：白色的太陽光通過三棱鏡能分解成多種顏色的光，那么這些光能否再混合成白光呢？三．拓展 把分解的色光合起來1．引導(dǎo)學(xué)生按教材的圖示，剪好七個(gè)不同顏色的圓片。教學(xué)準(zhǔn)備與水有關(guān)的光現(xiàn)象的圖片或影像資料、美發(fā)用或殺蟲用噴霧器、不透明水盆、滴管、膠紙或玻璃片、手電筒、投影機(jī)、白紙、小剪刀、玻璃燒杯等。4．介紹人造彩虹的簡單制造方法，再讓學(xué)生去實(shí)驗(yàn)。一．教學(xué)導(dǎo)入1．講述：物體發(fā)出或反射的光射到眼睛里，我們才能看見它。2．判斷誰的做法對(duì)？為什么？ 五．拓展 有趣的錯(cuò)覺1．閱讀教材，了解錯(cuò)覺現(xiàn)象。（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)一般要控制一個(gè)變量。二．活動(dòng) 經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)1．教學(xué)中，我們可以從這樣幾個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生去回憶和討論：（1）我們曾經(jīng)完成過哪些實(shí)驗(yàn)？（2）我們是怎樣完成這些實(shí)驗(yàn)的？（3）完成這些實(shí)驗(yàn)需要注意些什么？（4）這些實(shí)驗(yàn)在探究活動(dòng)中起到怎樣的作用？ ??2．整理概括（1）實(shí)驗(yàn)不同于自然條件的觀察，而是一種人為控制條件的觀察研究。2．交流活動(dòng)中的感受?？茖W(xué)知識(shí)1．初步了解人的視覺與光的強(qiáng)弱的關(guān)系。2．提問：你看到了什么？3．分析：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了什么？ 四．活動(dòng) 人造彩虹1．過渡：天上的彩虹在我們的心中是既美麗又神秘，如果我們能用一定的方法把彩虹造出來，那將是多么愉快的事！2．三棱鏡可以分解陽光，那么水是否也可以？我們可以做一個(gè)水三棱鏡來研究?？茖W(xué)知識(shí)1．初步了解天上的彩虹是陽光射向空中的小水珠后形成的。3．學(xué)生實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)知識(shí)1．能說出陽光是由七種顏色組成的，陽光是七色光。5．匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2．提問：光透過不同形狀的玻璃后會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？ 3．學(xué)生猜測并動(dòng)手試一試，描述所看到的現(xiàn)象。4．學(xué)生使用潛望鏡觀察。教學(xué)準(zhǔn)備不同形狀的平面鏡、寫字的白紙、牙膏盒、金屬湯勺、汽車的反光鏡、有關(guān)潛望鏡的圖片或影像資料。2．能通過對(duì)哈哈鏡的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題。一．教學(xué)導(dǎo)入1．學(xué)生看教材第56頁第一幅圖：背陽的墻上有三個(gè)明亮的光斑。2． 光照在鏡子上第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1．能通過實(shí)驗(yàn)體會(huì)鏡子有反射光的性質(zhì)和成像的作用。7．學(xué)生解釋光的直線傳播與影子的形成的關(guān)系。（1）引導(dǎo)學(xué)生看教材第54頁的圖，讓學(xué)生描述觀察到的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究1．引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明光沿直線傳播。3．在陽光或投影機(jī)燈光下做各種影子游戲，邊做邊問：燈光（陽光）下的影子像什么？是什么照出來的影子？4．閱讀指南車信箱，了解皮影戲。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．通過介紹有關(guān)皮影戲和我國《墨經(jīng)》記載的“小孔成像”的科技史，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。5．學(xué)生實(shí)驗(yàn)。3．通過解決問題的過程激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。5．磁鐵底下除了用鉛筆，還可以用其他東西來試嗎？ 6．閱讀指南車信箱，明白：實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是能夠重復(fù)的。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究1．探究磁鐵的方向特性。（3）用縫衣針等鋼質(zhì)材料制作的磁鐵磁性才能教長時(shí)間保留。教學(xué)準(zhǔn)備：指南針、條形磁鐵、縫衣針、線繩、回形針若干、小碗、小水桶、水槽、旋轉(zhuǎn)支架、泡沫小球。磁鐵有環(huán)行的、條形的、圓形的?? 三．活動(dòng) 哪里磁力大1．提出問題：磁鐵的不同部位吸鐵本領(lǐng)相同嗎？ 2．學(xué)生猜測。5．揭題：今天，讓我們來了解磁鐵的奧秘。第四單元 磁鐵的奧秘神奇的磁力一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究1．能進(jìn)行實(shí)地觀察、實(shí)驗(yàn)并取得數(shù)據(jù)。5．比較這幾種動(dòng)物的一生有什么相同之處。一．教學(xué)導(dǎo)入1．交流：雌蛾產(chǎn)卵的情景——產(chǎn)了多少卵，剛產(chǎn)下的卵是什么顏色？ 2．討論：養(yǎng)蠶活動(dòng)中，我們還有哪些疑問？在下次養(yǎng)蠶中繼續(xù)研究。昆蟲一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1．通過分析自己的養(yǎng)蠶日記，能夠取得新發(fā)現(xiàn)。一．教學(xué)導(dǎo)入1．提問：蠶蛹還會(huì)怎樣變化？2．學(xué)生描述這段時(shí)間所觀察到的。6．觀察結(jié)束，還將蠶蛹裝進(jìn)蠶繭，并把剪下的蠶繭“蓋子”還蓋上?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)是一個(gè)密切聯(lián)系的整體?，F(xiàn)代，人們又用硬紙板做成了一個(gè)個(gè)小格子來給蠶做繭。一．教學(xué)導(dǎo)入1．匯報(bào)：蠶一生中要蛻多少次皮。三．拓展蠶寶寶為什么要蛻皮？ 四．布置任務(wù)課后觀察自己所在小組養(yǎng)的蠶，統(tǒng)計(jì)其一生中要蛻多少次皮。一．教學(xué)導(dǎo)入1．觀看蠶寶寶“睡眠”和“蛻皮”時(shí)的錄象。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．關(guān)愛生命，能精心照顧好蠶寶寶。3．教師進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生觀察?？茖W(xué)知識(shí)1．知道蠶幼蟲生長的大體過程和發(fā)生的變化。三．展示 四．作業(yè)1．繼續(xù)觀察蠶的生長情況，及時(shí)寫好觀察日記。一．教學(xué)導(dǎo)入1．提問：同學(xué)們，老師發(fā)給你們的蠶卵孵出蟻蠶了嗎？ 2．過渡：這節(jié)課，就讓我們一起交流其中的發(fā)現(xiàn)吧！二．交流 蠶寶寶出生記1．指導(dǎo)交流：圍繞中心、語言簡潔、如實(shí)描述。2．能設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)探究什么樣的環(huán)境比較適宜蠶卵孵化。??4．為了能把蠶養(yǎng)得更好，根據(jù)自己的設(shè)想，制定一個(gè)養(yǎng)蠶計(jì)劃。教學(xué)準(zhǔn)備蠶卵、以及用來孵化蠶卵的絲綿紙，小紙盒等。講解的過程應(yīng)該是豐富和解釋過于簡單的圖示化的教材。2．過渡：讓我們來搜集古代勞動(dòng)人民的這種文化遺產(chǎn)吧。2．會(huì)收集天氣諺語等有關(guān)天氣預(yù)報(bào)的資料。6．教師教給學(xué)生測量雨量的方法。2．指導(dǎo)學(xué)生看教材第23頁導(dǎo)入部分的三幅圖，提問：怎樣判斷雨的大小呢？ 二．活動(dòng) 測量雨量1．出示實(shí)物或模型讓學(xué)生觀察，使他們了解其構(gòu)造。在交流的過程中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自制的風(fēng)向標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2．）閱讀指南車信箱。3．過渡：今天，我們從科學(xué)的角度來學(xué)習(xí)有關(guān)風(fēng)的知識(shí)。2．能用目測的方法判斷風(fēng)力的大小。（3．）在相對(duì)應(yīng)的溫度計(jì)刻度上標(biāo)記好當(dāng)時(shí)的溫度。科學(xué)知識(shí)1．知道一天里氣溫變化的規(guī)律。（4．）時(shí)間安排：每一節(jié)課后以及中午午休、放學(xué)后。一．教學(xué)導(dǎo)入：1．復(fù)習(xí)：我們知道哪一些天氣現(xiàn)象？2．講述：每一種天氣現(xiàn)象有它的氣溫——空氣的溫度。2．指導(dǎo)學(xué)生看教材的兩幅圖，提問：從圖中你得到什么啟示？ 3．交待游戲規(guī)則與注意事項(xiàng)。（4．）指名全班描述。體驗(yàn)到天氣對(duì)人類工作、生活的影響。5．評(píng)出優(yōu)勝小組。比較保溫盒的效果，組織評(píng)價(jià)與交流等內(nèi)容。5．回到課初提出的問題，讓學(xué)生運(yùn)用剛獲得的知識(shí)來解決問題。2．了解常用的傳熱和隔熱的方法。四．拓展：熱的傳遞方式 多媒體課件輔助介紹。二．活動(dòng) 物體怎樣傳熱1．教師介紹實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)材料。3．懂得分工合作的重要性，樂于合作，扎實(shí)完成自己的任務(wù)。（3）分析：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象告訴了我們什么？（4）固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。2．液體、空氣都具有熱脹冷縮的性質(zhì)，思考：固體會(huì)不會(huì)也熱脹冷縮呢？ 3．讓我們一同來研究研究吧！二．活動(dòng) 研究鐵軌間為什么留縫隙 1．實(shí)驗(yàn)研究：固體的熱脹冷縮（1）教師演示：介紹酒精燈的使用步驟：①左手扶燈體，右手摘下燈帽，口朝下倒扣在桌上。2．觀察認(rèn)識(shí)多種物體在受熱受冷時(shí)的體積變化，合理分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（3．）評(píng)價(jià)：在此環(huán)節(jié)思維活躍的同學(xué)給予肯定。啟示：可以在燒瓶口上套小氣球。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究1．經(jīng)歷對(duì)氣體熱脹冷縮性質(zhì)的探究過程。（4．）匯報(bào)觀察到的情況。3．這兩種溫度計(jì)利用了空氣與液體的什么性質(zhì)？讓我們來研究吧！一．活動(dòng) 自制“液體溫度計(jì)” 1．指導(dǎo)學(xué)生自制“溫度計(jì)”。（安全教育）四．拓展：認(rèn)識(shí)各種各樣的溫度計(jì)（1．）出示學(xué)生搜集來的各種各樣的溫度計(jì)并先讓他們做些介紹，教師再做補(bǔ)充。5．教師講解溫度的概念。關(guān)心日常生活中的科技產(chǎn)品，關(guān)注與溫度有關(guān)的事物或現(xiàn)象。：制作或改裝一些磁鐵玩具，并說一說它利用了磁鐵的哪些性質(zhì)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀、制作的成功。：磁極靠近的情形有哪幾種? 。6我們做的指南針能指南北嗎?它是否具有磁鐵吸鐵的性質(zhì)? 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。：讓我們來自制一個(gè)指南針來研究它們的性質(zhì)好嗎? ：能讓縫衣針變成小刺針嗎? ，初知實(shí)驗(yàn)過程。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究，模擬制作出指南針。：在周圍試一試，它能吸引哪些物體。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 科學(xué)知識(shí) 。、蜜蜂等動(dòng)物的一生的資料。一些昆蟲實(shí)物。了解我國的蠶文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛科學(xué)之情。教學(xué)準(zhǔn)備蠶蛾破繭而出時(shí)的錄象、破繭而出的蠶蛾。雄蛹個(gè)體比較瘦小，但顯得很結(jié)實(shí)?？茖W(xué)知識(shí)。我國古代人們用干草扎在一起給蠶制作了一個(gè)可以依托的空間。蠶寶寶吐絲結(jié)繭過程的錄象。填好教材第33頁的記錄圖。教學(xué)準(zhǔn)備蠶寶寶“睡眠”和“蛻皮”時(shí)的錄象。(2.)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、做好實(shí)驗(yàn)記錄。(可以用放大鏡、溫度計(jì)、直尺輔助觀察)，并指導(dǎo)學(xué)生制定相應(yīng)的觀察記錄表?？茖W(xué)知識(shí)。教師講解。養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。，按家庭住址就近為原則。養(yǎng)蠶史及養(yǎng)蠶過程的有關(guān)課件。：通過閱讀和講解，對(duì)天氣預(yù)報(bào)有什么認(rèn)識(shí)，還有哪些問題。：讓我們來搜集古代勞動(dòng)人民的這種文化遺產(chǎn)吧。 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究。(3.)講解制作步驟。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 、善于合作。(2.)閱讀指南車信箱。1.(教師打開電風(fēng)扇)提問：同學(xué)們，你們能感受到什么? 。 。：，每一小組能將所測得的數(shù)據(jù)告訴大家嗎? 。：(1.)出示百葉箱課件，學(xué)生觀察。：今天讓我們來測量氣溫。：設(shè)計(jì)用游戲來表現(xiàn)天氣與人們生活、生產(chǎn)的關(guān)系。(2.)提問：用自己的語言描述天氣的特點(diǎn)。知道我國古代就有了天氣現(xiàn)象的各種記錄。教學(xué)準(zhǔn)備：各種天氣現(xiàn)象的圖像資料；有關(guān)天氣現(xiàn)象的詩歌、成語(課件)；各種天氣現(xiàn)象的卡片與之相適應(yīng)的人們生活、生產(chǎn)活動(dòng)的卡片。(5.)教師總結(jié)概括不同天氣的特點(diǎn)。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究、測量并記錄校園里不同地點(diǎn)一天的氣溫變化。：(1.)活動(dòng)地點(diǎn)：操場、教室、花園、宿舍四處。(2.)學(xué)生自由閱讀指南車信箱的資料。(1.)在最下面一行中填好測得的時(shí)間。校園里不同地點(diǎn)的氣溫一樣嗎? 你能在假日測出家里某個(gè)地點(diǎn)一天中不同時(shí)間的氣溫并制成曲線圖嗎? 第二單元變化的天氣 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究。：平日里我們用什么方法來判斷風(fēng)向? 。、風(fēng)速計(jì)。：千條線，萬條線，落到水里看不見。(1.)明確：人們根據(jù)雨量的大小，制定了雨量等級(jí)表。、需要各部門協(xié)同作戰(zhàn)才能完成。：了解天氣諺語的分類。做有計(jì)劃的觀察研究。：我國有這悠久的蠶文化和如此發(fā)達(dá)的絲綢業(yè)，你有什么想說的? ：想不想我們動(dòng)手來養(yǎng)蠶? ：怎樣養(yǎng)蠶?。(寫好觀察日記)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境意識(shí)到人類生物資源的合理利用，以及生物資源對(duì)人類社會(huì)具有重要意義，意識(shí)到自然界中的各種生命體和人類是有密切關(guān)系的。明確：蠶卵的孵化與溫度和濕度有關(guān)。能設(shè)計(jì)一些表格，比較細(xì)致的記錄養(yǎng)蠶過程中的各種信息。教學(xué)準(zhǔn)備放大鏡、溫度計(jì)、新鮮桑葉、紙盒或其他養(yǎng)蠶器具、尺子、觀察記錄本等。：你打算針對(duì)哪些問題做一些小實(shí)驗(yàn)? 。情感態(tài)度與價(jià)值觀，能精心照顧好蠶寶寶。提問：它們怎么了?：這是蠶幼蟲期最重要的生理變化現(xiàn)象：“睡眠”和“蛻皮”。，培養(yǎng)長期觀察并記錄的能力和習(xí)慣。：當(dāng)蠶進(jìn)行完第4次這樣的“睡眠”和“蛻皮”后，再過一段時(shí)間，蠶寶寶又不吃桑葉了，渾身通明透亮…這時(shí)，它要吐繭結(jié)絲了。，說一說，