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正文內(nèi)容

一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 簡(jiǎn)單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果小孩在家里能多讀,及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,檢查自然通過,成績(jī)自然提高。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是??捎械膶W(xué)生不會(huì)找素材,抓不住重點(diǎn),記流水帳,將一天中的事情都記下來,因此,家長(zhǎng)的指導(dǎo)尤為重要,因?yàn)槔蠋煵豢赡芤灰恢笇?dǎo),請(qǐng)家長(zhǎng)們理解。這需要家長(zhǎng)狠下心來管理才能收到好的效果。通過我們的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。因此,希望家長(zhǎng)能予以配合,充分發(fā)揮外力的作用,讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些,發(fā)展得更快一些。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。所以請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送。有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣,直接就往下做。以前我常常對(duì)一些學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)說:你們學(xué)習(xí)不好,題目不會(huì)不做,不是說生來就不好不會(huì),而是上課沒有聽好,學(xué)習(xí)好的人為什么會(huì)這么好是因?yàn)樗麄冋J(rèn)真。好多家長(zhǎng)晚上還要有很多工作要做,非常辛苦。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過程的,家長(zhǎng)要關(guān)注這個(gè)過程,學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度,定會(huì)有好成績(jī),有幾個(gè)建議僅供參考:抓態(tài)度。手工操作、口頭背誦要求熟練。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方互相配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再找老師。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的,我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。最后祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,今天的家長(zhǎng)會(huì)到這里就結(jié)束了,再次感謝家長(zhǎng)的到來,如有說得說得不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正,謝謝!。給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其低段孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長(zhǎng)做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績(jī)。這就是說,達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系,但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了,習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。這學(xué)期家長(zhǎng)需要注意些什么?下面我向大家提點(diǎn)建議發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,尤其是孩子思想上的問題,有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。如想問題,做作業(yè)時(shí)要準(zhǔn)確、迅速,在質(zhì)中求快。如果我們工作中有想不到、做不到之處,盼望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流,只要為了您的孩子盡快成長(zhǎng),我們一定盡力而為。特別是我非常理解做父母的心情。這需要家長(zhǎng)狠下心來管理才能收到好的效果。其實(shí)您在檢查中無(wú)形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣、還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。平時(shí)讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣早睡早起?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。真的,我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力,都能達(dá)到最優(yōu)秀。借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下,在坐的各位呢有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能就對(duì)我和孩子們的了解多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,相對(duì)來說對(duì)我和孩子們的了解就少一些。這樣才會(huì)學(xué)的更扎實(shí)。因此我們從一年級(jí)起就準(zhǔn)備開始讓學(xué)生練習(xí)寫日記。我們不妨去向做的好的家長(zhǎng)討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。課堂學(xué)習(xí):理解課文內(nèi)容,會(huì)寫會(huì)用一類字,會(huì)認(rèn)會(huì)用二類字。比如,把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。如何才能做到一貫的心平氣和,是需要家長(zhǎng)內(nèi)心進(jìn)行深刻的修煉的。四:關(guān)于學(xué)校布置的任務(wù)及溝通:。語(yǔ)言表達(dá)要清楚、生動(dòng)。這需要家長(zhǎng)狠下心來管理才能收到好的效果。,在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題,及時(shí)查露補(bǔ)缺,在及時(shí)有針對(duì)性的指導(dǎo)。第四,要讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)的組成進(jìn)行加減法計(jì)算,盡量不掰手指頭??捎械膶W(xué)生不會(huì)找素材,抓不住重點(diǎn),記流水帳,將一天中的事情都記下來,因此,家長(zhǎng)的指導(dǎo)尤為重要,因?yàn)槔蠋煵豢赡芤灰恢笇?dǎo),請(qǐng)家長(zhǎng)們理解。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他指點(diǎn)了。我想重點(diǎn)說一說語(yǔ)文上的事情:一年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過程:課前預(yù)習(xí):朗讀課文,熟讀一二類字,課堂學(xué)習(xí):理解課文內(nèi)容,會(huì)寫會(huì)用一類字,會(huì)認(rèn)會(huì)用二類字。后來,一個(gè)上中學(xué)的男生對(duì)我說:我媽聽了你的話,天天朝我喊:有兒子就是不一樣!我可慘透了,我們家的活全由我包了!我問他:你愛聽這句話嗎?他得意地回答:當(dāng)然愛聽了,我聽了心里美滋滋的,累點(diǎn)也高興!二、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)講卷子:語(yǔ)文滿分:9099:數(shù)學(xué)滿分:9099:說一下這次的考試,作為家長(zhǎng),我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。兒子做了一桌好吃的,我吃得很開心,就讓我休息,他來收拾。兒子上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,一天他興沖沖地端上一杯茶:媽媽,您喝茶!茶已經(jīng)涼了,我胃不好不愛喝涼茶,但仍一飲而盡,然后知足地說:有兒子就是不一樣!如果茶再熱一點(diǎn)就更好了!第二天,我就喝到了兒子倒的熱茶。一個(gè)孩子被大人使用和需要時(shí),才能感受到自己幼小的生命是多么偉大,進(jìn)而感悟到一種深深的愛意,并且產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。在枕邊兒子給我留了一個(gè)小紙條:媽媽,天冷了,我給你從上面柜子里掏下一床被子,這樣你就不會(huì)冷了!兒子的被子上只加了一床棉花套。兒子上小學(xué)時(shí),我曾帶他參加過一次知心姐姐咨詢會(huì),活動(dòng)結(jié)束時(shí)已經(jīng)到中午1點(diǎn)半了,我倆只好買了幾個(gè)面包充饑。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成,學(xué)習(xí)成績(jī)也能得到提高。比如,把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生每天必須穿校服戴領(lǐng)巾,每天都有學(xué)生檢查,所以我們要遵守學(xué)校的規(guī)定。第二大改革,學(xué)校在本學(xué)期開設(shè)了樂器進(jìn)課堂、器械進(jìn)操場(chǎng)。目前的落后只是暫時(shí)的,只要肯學(xué),就有希望。本學(xué)期上學(xué)仍有遲到問題。創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。(上課眼觀耳聽,知識(shí)才能入腦,不專心聽講,哪能學(xué)到知識(shí)呢?培養(yǎng)注意力的辦法有靜坐法、聆聽法、回憶法、目標(biāo)轉(zhuǎn)移法等。讓孩子帶著問題去上學(xué),解決了問題再回家。,或亂講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。如果,每回孩子考完試,家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因,想辦法,時(shí)間久了,孩子也能冷靜地處事了??磮D寫話孩子們看不懂圖。帶孩子逛逛書店,買幾本孩子喜歡的課外書。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待,有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力,都能達(dá)到最優(yōu)秀。(2)建議大家把孩子的壓歲錢變成壓歲書??雌匆魧懺~語(yǔ)中錯(cuò)的字多。是粗心造成的錯(cuò)誤,就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查;是不會(huì)失的
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