【正文】 要交流學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和表揚(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步。）每日按課表整理書包的習(xí)慣。你可以針對(duì)孩子的不同特點(diǎn)，選擇不同的方法。然后再給簽字。如果孩子書寫很差，您必須看著做。繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢，預(yù)防近視。我覺得要想解決這個(gè)問題，需要我們家長多努力。對(duì)按時(shí)上交作業(yè)和帶齊文具的情況進(jìn)行檢查評(píng)比，希望大家能在這些方面能給予協(xié)助。如果放任自流，就很危險(xiǎn)了。在假期可以把第一冊(cè)的知識(shí)重新給他們補(bǔ)習(xí)一下，爭取在開始階段就不要帶帳，不能輸在起跑線上，到了下一學(xué)期，內(nèi)容更多，更難，如果這年的內(nèi)容都沒有學(xué)好，那肯定影響，很有可能就跟不上，徹底掉隊(duì)了。我們一年級(jí)開設(shè)的是葫蘆絲和跳繩，二年級(jí)是葫蘆絲和柔力球，三年級(jí)是笛子和柔力球、籃球。第二、安全問題、我們的學(xué)生大多數(shù)都是家長接送，路上的安全應(yīng)該不會(huì)有什么問題，不過也不能大意，對(duì)于自己上下學(xué)的孩子，請(qǐng)你們能時(shí)刻提醒孩子，注意路上的安全，尤其是過往馬路，一定要學(xué)會(huì)左右看，下學(xué)后及時(shí)回家，提醒孩子不到危險(xiǎn)的地方去玩，防止發(fā)生不該發(fā)生事情。第三、學(xué)?；顒?dòng)、準(zhǔn)備我的一本課外書的匯報(bào)，本學(xué)期學(xué)校提倡每個(gè)年級(jí)的學(xué)生讀課外書，而且每個(gè)年級(jí)都有必讀內(nèi)容和選讀內(nèi)容，你們可以把孩子這學(xué)期讀過的書，以各種形式進(jìn)行匯報(bào)，可以是視頻加介紹，也可以家長和孩子一起介紹，形式自己定。1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！蔽矣羞@樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。第一、自理能力。善解人意是全家人對(duì)我兒子的評(píng)價(jià)。后來兒子在作文中寫道：星期天，我和知心姐姐去工作，一直忙到中午，結(jié)果什么好吃的都沒吃上。我發(fā)現(xiàn)，打那以后，他對(duì)我的工作更加理解，對(duì)我格外關(guān)心。他才上四年級(jí)，個(gè)子不大，從房頂上的壁柜里取出被子是多么不容易！世界上，有什么樣的愛，比兒女給予你的愛更讓你心動(dòng)？世界上，又有什么樣的關(guān)懷，比來自兒女的關(guān)懷更讓人欣慰？一個(gè)人學(xué)會(huì)理解別人，就會(huì)減少很多抱怨；一個(gè)孩子心中有了別人，一生就會(huì)幸福。有知心姐姐做我的媽媽，我覺得我的長大很容易。父母舍得用，孩子很容易體會(huì)到他的價(jià)值所在，這會(huì)讓他的自信心大大增強(qiáng)；孩子在實(shí)干中得到鍛煉，適應(yīng)社會(huì)的能力也得到了增強(qiáng)。久而久之，膽小無能且沒有責(zé)任感的男孩就被她塑造出來了。兒子上四年級(jí)時(shí)，一天爸爸要出差，我為難地對(duì)他說：下了班還得急忙回家為你做飯。兒子工作以后，我和他住的很近。我擦擦嘴就走了，心想，一個(gè)女人兩個(gè)男人愛，多幸福呀！一次我在溫州講學(xué)，當(dāng)?shù)貓F(tuán)市委一位女書記帶著9歲的兒子來聽。我問他：你怎么老看我?兒子說：你還沒說有兒子就是不一樣呢!兒子多么渴望被母親需要，被母親肯定。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步著。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。課后復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)聽寫生字，熟記二類字；熟讀或背誦課文。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了。如果小孩在家里能多讀，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，檢查自然通過，成績自然提高。學(xué)生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。孩子的文章寫得出色，是跟孩子的平時(shí)的觀察、閱讀和家長輔導(dǎo)分不開的。我們數(shù)學(xué)課堂就是要讓學(xué)生去思考，去探索。特別是我非常理解做父母的心情。三、關(guān)于作業(yè)問題。所以請(qǐng)家長盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字。不會(huì)的可以先看看書、查查資料自己獨(dú)立解決，確實(shí)不會(huì)才請(qǐng)教家長。：抓態(tài)度。家長輔導(dǎo)一定要有耐心，不要間斷，成績的提高才有保證。手工操作、口頭背誦要求熟練。教給孩子方面去聽寫生字，認(rèn)讀二類字。人的發(fā)展是一個(gè)馬拉松，不是50米賽跑，所以我們不能把孩子成長的每一個(gè)階段、每一個(gè)年級(jí)都作為50米賽跑，他們只不過是由50米組成而亦，每一階段的結(jié)束都不是結(jié)束，再說，人，終其一生，到底何為終點(diǎn)何為贏呢，我想個(gè)中滋味各有各樣吧。有時(shí)我們感覺自己好像大徹大悟了，其實(shí)是在事情沒有來臨的時(shí)候，一旦事兒來了，什么以前看的家教理論呀、孩子的感受呀，一切云云均被當(dāng)時(shí)情緒沖到西伯利亞去了，發(fā)作了，看到孩子的委屈樣，又開始徹悟起來，孩子不罵神經(jīng)病，自己都要說自己。一、關(guān)于習(xí)慣的問題：一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些。只有對(duì)孩子具體要求，認(rèn)真檢查，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而要約束自己把要求化為行動(dòng)。課后復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)聽寫生字，熟記二類字；熟讀或背誦課文?？春⒆蝇F(xiàn)在是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步著。另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。：細(xì)心的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的重點(diǎn)不僅僅是拼音、字、詞，還有句子的練習(xí)、閱讀和寫話的練習(xí)。每周一篇。三、關(guān)于作業(yè)問題請(qǐng)家長每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字。，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。最后祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，再次感謝家長的到來，如有說得說得不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝！第五篇：一年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿一(3)班家長會(huì)發(fā)言稿20101210 各位家長： 大家下午好！首先，非常感謝大家來參加這個(gè)家長會(huì)，尤其是感謝各位年長的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長。那么，今天我們開這次家長會(huì)的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。咱們班有21名學(xué)生，其中男生11人，女生10人，我非常喜歡她們，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，開學(xué)至今將近一個(gè)半月的時(shí)間，班上除了兩個(gè)學(xué)生特別好動(dòng)外，其他孩子都很棒。當(dāng)然這是總的感覺，個(gè)別的，不好的例子 也有，關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待，有沒有真正地努力。我有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。第二，獨(dú)立思考。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)引導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。早晨也不要送來的太早以免發(fā)生安全意外。如果家庭教育跟不上，孩子平時(shí)課外積累的知識(shí)又少，學(xué)習(xí)起來就有難度。請(qǐng)家長做好這方面的配合，因?yàn)槎际菫榱俗约旱暮⒆?。不?huì)的可以先看看書、查查資料自己獨(dú)立解決，確實(shí)不會(huì)才請(qǐng)教家長。我想再談一談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些要求：我在上課時(shí)對(duì)學(xué)生的要求是，第一上課必須專心認(rèn)真，課堂上的40分鐘是學(xué)會(huì)解決問題的關(guān)鍵。所以對(duì)有不同意見的要鼓勵(lì)。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。五、家長跟學(xué)校配合的幾點(diǎn)意見：作為孩子的班主任，我愛每一個(gè)孩子。有些父母看到孩子成績不理想就斥責(zé)甚至懲罰孩子，這是不妥的。要保質(zhì)保量，規(guī)定放學(xué)必須先寫作業(yè)，自己檢查，確任無誤后家長在檢查，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。語言表達(dá)要清楚、生動(dòng)。孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長得空子。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)作業(yè)，作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查，遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢正確，不睡懶覺，自己的事情自己做等等。有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難點(diǎn)，可能大家考的不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。有家長注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準(zhǔn)備專門的，以便能很快展示自己的作品。抽讀、抽背、聽寫、考