一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)前后6教案冀教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 8.（1分）①把從前數(shù)的第4個(gè)蘋果涂上紅色；②圈出從后數(shù)的3個(gè)蘋果。(共2題；共3分)778三、算一算。二、教學(xué)建議◆看圖講故事引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察情景圖，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，根據(jù)圖意講故事，認(rèn)識(shí)前、后。◆ 練一練◆ 第l題，讓學(xué)生觀察情景圖，說(shuō)一說(shuō)圖意，再回答書上的兩個(gè)問(wèn)題。教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生提出自己觀察后發(fā)現(xiàn)的位置關(guān)系。，知道從同一出發(fā)點(diǎn)到同一目的地有不同的路徑，并能通過(guò)比較，從各種不同路徑中選擇較合理的路徑。教學(xué)難點(diǎn)： 正確的描繪方法。師：①?gòu)膱D上看，公園里有什么？引導(dǎo)得出：“XX在左面，XX在右面，XX在前面，XX在后面。）②圖上有什么？（根據(jù)學(xué)生回答在圖上出示花圃、游船碼頭、兒童樂(lè)園、養(yǎng)馬場(chǎng)的標(biāo)記）二、認(rèn)識(shí)、描述路徑。①小亞錄音：我想去花圃，我是這樣走的：你們能不能用向前、向后、向左、向右走幾格，說(shuō)說(shuō)我是怎樣走的？②小亞請(qǐng)你們用向前、向后、向左、向右走幾格來(lái)說(shuō)說(shuō)她走的路線，（板書：前后，左右）可以數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)；也可以用雙色片走一走，再說(shuō)一說(shuō)。（1）出示題3/1。（2）根據(jù)小胖、小巧說(shuō)的路線，找找他們?nèi)チ四睦铮?①出示題、學(xué)生練習(xí)題3/3。：①小巧錄音：我想去游船碼頭，可是我迷路了。（對(duì)不同的路線加以肯定）④如果你是小巧，你認(rèn)為還可以怎么走？⑤學(xué)生練習(xí)，完成練習(xí)紙第4題。②請(qǐng)你先設(shè)計(jì)一種路線，并記錄下來(lái)。四、總結(jié)歸納，完整課題師：今天玩的開心嗎？在玩的時(shí)候你學(xué)會(huì)了什么？（板書：路）五、聯(lián)系實(shí)際，拓展運(yùn)用。自己設(shè)計(jì)。但仍有少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣跟不上，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上。三、教材分析（一）本冊(cè)教材主要包括兩大部分：（1）數(shù)與代數(shù)（共3個(gè)單元）第三單元——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第五單元——100以內(nèi)的加法和減法（一）第七單元——100以內(nèi)的加法和減法（二）（2）空間與圖形（共4個(gè)單元）第一單元——位置 第二單元——認(rèn)識(shí)鐘表 第四單元——認(rèn)識(shí)人民幣 第六單元——認(rèn)識(shí)圖形此外還有實(shí)踐活動(dòng)第八單元——探索樂(lè)園（二）本教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識(shí)。重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。四、目的要求這一冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)左右、前后、上下等相對(duì)位置關(guān)系的過(guò)程，會(huì)用左右、前后、上下描述物體的相對(duì)位置，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。結(jié)合具體物品感受100以內(nèi)數(shù)表示的量；能運(yùn)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。能進(jìn)行兩位數(shù)連加、連減以及加減混合運(yùn)算，掌握進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算法則和書寫格式。充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。2015年3月9日
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