一年級數(shù)學下冊前后6教案冀教版-預覽頁
【正文】 8.（1分）①把從前數(shù)的第4個蘋果涂上紅色；②圈出從后數(shù)的3個蘋果。(共2題；共3分)778三、算一算。二、教學建議◆看圖講故事引導學生仔細觀察情景圖，鼓勵學生大膽想像，根據(jù)圖意講故事，認識前、后?！?練一練◆ 第l題，讓學生觀察情景圖，說一說圖意，再回答書上的兩個問題。教學中要鼓勵學生提出自己觀察后發(fā)現(xiàn)的位置關系。，知道從同一出發(fā)點到同一目的地有不同的路徑，并能通過比較，從各種不同路徑中選擇較合理的路徑。教學難點： 正確的描繪方法。師：①從圖上看，公園里有什么？引導得出：“XX在左面，XX在右面，XX在前面，XX在后面。）②圖上有什么？（根據(jù)學生回答在圖上出示花圃、游船碼頭、兒童樂園、養(yǎng)馬場的標記）二、認識、描述路徑。①小亞錄音：我想去花圃，我是這樣走的：你們能不能用向前、向后、向左、向右走幾格，說說我是怎樣走的？②小亞請你們用向前、向后、向左、向右走幾格來說說她走的路線，（板書：前后，左右）可以數(shù)一數(shù)、說一說；也可以用雙色片走一走，再說一說。（1）出示題3/1。（2）根據(jù)小胖、小巧說的路線，找找他們?nèi)チ四睦铮?①出示題、學生練習題3/3。：①小巧錄音：我想去游船碼頭，可是我迷路了。（對不同的路線加以肯定）④如果你是小巧，你認為還可以怎么走？⑤學生練習，完成練習紙第4題。②請你先設計一種路線，并記錄下來。四、總結歸納，完整課題師：今天玩的開心嗎？在玩的時候你學會了什么？（板書：路）五、聯(lián)系實際，拓展運用。自己設計。但仍有少數(shù)學生的行為習慣、學習習慣跟不上，導致學習成績跟不上。三、教材分析（一）本冊教材主要包括兩大部分：（1）數(shù)與代數(shù)（共3個單元）第三單元——100以內(nèi)數(shù)的認識第五單元——100以內(nèi)的加法和減法（一）第七單元——100以內(nèi)的加法和減法（二）（2）空間與圖形（共4個單元）第一單元——位置 第二單元——認識鐘表 第四單元——認識人民幣 第六單元——認識圖形此外還有實踐活動第八單元——探索樂園（二）本教材具有以下幾個特點：根據(jù)《標準》調(diào)整了教學內(nèi)容，為學生學習數(shù)學提供了更豐富的知識。重視學生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。四、目的要求這一冊的教學目標是：使學生經(jīng)歷認識左右、前后、上下等相對位置關系的過程，會用左右、前后、上下描述物體的相對位置，培養(yǎng)學生初步的空間觀念。結合具體物品感受100以內(nèi)數(shù)表示的量；能運用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。能進行兩位數(shù)連加、連減以及加減混合運算，掌握進位加法和退位減法的計算法則和書寫格式。充分利用學生的生活經(jīng)驗，促進數(shù)學知識的學習和理解。2015年3月9日
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