一年級數(shù)學下冊前后6教案冀教版(文件)
【正文】 生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。能說出個、十、百數(shù)位的名稱，識別100以內(nèi)各數(shù)位上數(shù)字的含義。圖形的認識：辨認長方形、正方形、三角形、圓等簡單圖形；會用它們拼圖；能對簡單圖形進行分類；辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。重視與生活的聯(lián)系，以學生的真實生活為素材，使學習變?yōu)樯?。課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合，共同促進學生的學習進步和提高。及時呈現(xiàn)與現(xiàn)實生活密切聯(lián)系的內(nèi)容，豐富學生的生活經(jīng)驗，增強數(shù)學意識。五、教學措施努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。結(jié)合生活實際中的購物等活動，使學生掌握有關元、角、分的簡單計算，并能解決簡單的實際問題。結(jié)合生活經(jīng)驗認識鐘表，知道鐘面上表示的整時、半時、大約幾時，初步培養(yǎng)學生合理安排時間的良好習慣。計算數(shù)學、體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。重視學生的經(jīng)驗和體驗。學生們都是活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知欲。如：從校門→→→食堂、從操場→→→教室，可以怎么走？怎樣走最近？明天我們來評一評，誰是最佳設計師。（師介紹），XX在教室前，XX在操場邊。如果你還有其它路線就在下面的圖中畫出。（要求：畫出路線并做好記錄）⑥反饋交流：還有其它設計嗎？⑦師小結(jié)：只要能到達目的地，各種各樣設計都可以。小朋友們，能幫幫我嗎？ 把剩下的路線畫出來，并記錄下來。②生操練，師巡視。①小亞錄音：現(xiàn)在我把走的路線告訴你們，向右2格、向前4格、向右1格、向前2格。（2）生操練，師巡視。師：小巧、小亞、小胖也在這兒玩，這些點代表他們所在的位置?！?②我想去亭子，應該怎么走？我想去XX，應該怎么走？?? ，加深認識。教學過程：一、認識平面上的前、后、左、右。，體驗并獲得平面圖和客觀空間的聯(lián)系，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)觀察、表達等能力?！羯磉叺臄?shù)學組織學生觀察本班教室中同學的座位情況，鼓勵學生用左右、前后來描述自己，同時引導學生描述班內(nèi)某個同學的位置。第2題，是一個比較開放的問題。再通過兔博士的問題，讓學生知道做好一件事情要有毅力、有耐心，要堅持到底。(共2題；共2分)910第三篇：一年級數(shù)學下冊 前后教學分析與建議 冀教版前后教學分析與建議：一、教材分析教材以生動的童話故事《龜兔賽跑》引入前、后的概念，初步體會前、后的相對位置關系。三、算一算。6.（1分）小明早晨去上學，面向太陽，他的前面是_______，后面是_______，左面是_______，右面是_______．二、按要求寫一寫。（3）0，2，4，1，2，3。2.（1分）下面的模型都是用棱長1厘米的正方體擺成的．從不同角度觀察這些模型，分別看到的是幾號圖形？A、B、
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1