高中生物32生長素的生理作用教案新人教版必修3(存儲版)
【正文】 度。 ②生長素生理作用的兩重性。 目，挑出做錯的題目。 PPT展示 知識點二：探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度 ？需要設置對照組嗎？ ?無關變量的分析很多老師不在意，引導學生分析是很有必要的。 ，頂端優(yōu)勢在生產中的應用。 教學 建議 ，說明該知識在生產中的應用價值，學生學習的興趣會更濃。 、原因、解除方法及應用。 難點： 探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度 。 ，細節(jié)問題很多，要利用它培養(yǎng)學生的實驗探究能 力。 應注意的事項。 的自變量、因變量和無關變量。 ，有些學生很難理解，可以圖表結合講解，效果更好。 學生能完成本節(jié)課知識骨架的構建。 課堂 小結 梳理本節(jié)課主干知識： ①生長素的生理作用。 展示 講評 重點講解第 4題。 用兩重性解釋生產實際問題。（不是分裂而是促進生長） 3點生長素生理作用的兩重性的理解：①就根（莖或葉也行）一項結合曲線分析兩重性
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