【正文】 心理，也許就永遠(yuǎn)落在后面了。這個(gè)共同的目標(biāo)，就是教育好您的孩子——我的學(xué)生。這就要求我們?cè)趯?shí)施教育時(shí)，不僅要注意科學(xué)性，還要注意尊重孩子的個(gè)性，尊重孩子的喜好，尊重孩子的人格。第一方面：讓孩子喜歡說：“我喜歡！”“我能行！”我們都知道拍球的時(shí)候球里面充滿氣才能使球跳的更高，同樣，情緒飽滿的孩子學(xué)習(xí)一定感到輕松。對(duì)于這樣的孩子，家長更不能著急，也更需要注意保護(hù)他們的自尊心和自信心。校園外經(jīng)?？吹竭@樣一種現(xiàn)象：背書包的不是孩子而是家長。第三方面：關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。借這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！通過一年的適應(yīng)學(xué)習(xí)，本班學(xué)生絕大多數(shù)都適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。但一個(gè)學(xué)期以后，差距就拉開很大（舉例表揚(yáng)：章詩涵，周恒……）除了老師在學(xué)校的教育，和家長指導(dǎo)也是密切相關(guān)的。被一篇課文簽一個(gè)背字，讀會(huì)一課的生字就會(huì)畫上一顆五角星，背的快的小朋友基本上能夠在學(xué)校里完成這個(gè)任務(wù)，完不成的同學(xué)會(huì)作為家庭作業(yè)帶回家，但我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于大部分學(xué)生來說，背書的作業(yè)基本都是空的，今天什么程度，每天檢查還是這個(gè)程度。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。（2）行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，這我也與部分家長單獨(dú)聯(lián)系過，請(qǐng)家長給予關(guān)注；（5）支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。家長的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。明確：監(jiān)督孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。二、關(guān)于“一句話”的訓(xùn)練為什么要讓孩子每天在家校聯(lián)系冊(cè)上寫一句話，也是為孩子以后寫作文打基礎(chǔ)，會(huì)用普通話完整地表達(dá)自己的意思了，才會(huì)寫作文。家校聯(lián)系冊(cè)上設(shè)有家長簽名一欄，我每天批改，大部分家長都簽名的，但檢查發(fā)現(xiàn)，大部分家長純粹是為了簽名而簽名，也不管孩子作業(yè)有沒有做好，也不去檢查作業(yè)是否完成，簽上就算完成任務(wù)。第五篇：一年級(jí)班家長會(huì)班主任發(fā)言稿家長會(huì)一年級(jí)班家長會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì)。背書包只是自理能力中的一點(diǎn)，家長要培養(yǎng)孩子的自理能力還有：每天寫完作業(yè)后，自己收拾書桌和書包，檢查當(dāng)天的作業(yè)并備齊第二天要帶的所有用品；自己鋪床、疊被子；自己穿衣服等等。”如果孩子具備了學(xué)習(xí)的興趣和自信心，就算目前成績一般，將來也會(huì)有很大的發(fā)展空間的，這正是因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)了的孩子潛力。這個(gè)時(shí)候我們必須拿出十二分的耐心來幫助他們。今天，我就此來談以下幾點(diǎn)。每個(gè)家長都希望自己的孩子成為人中之龍、人中之鳳。[]第四篇：一年級(jí)班家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。家長還要注意：孩子和孩子不同，他們之間是存在著差異的，有的孩子接受新知識(shí)相對(duì)慢些。其實(shí)，在座的家長有很多都是高校的老師，教育孩子都有自己的一套方法。但是，孩子的成長是一個(gè)人個(gè)性發(fā)展的過程，不是家長和老師手里可以隨意拿捏的橡皮泥。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們走到一起來了。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。（3）讀題重要性。所以家長盡量等一等，讓孩子自己想。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，所以家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞對(duì)孩子起著重要的作用。所以，孩子回家后，家長可以讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，既能了解孩子有沒有聽，也達(dá)到了鞏固新知的作用。如果因?yàn)橐獙懙煤枚瓴怀勺鳂I(yè)，大可以把一部分作業(yè)帶到學(xué)校，只要孩子是在抓緊時(shí)間好好做作業(yè)的。要注意自己的說話與聽話的方式，讓孩子感覺你在認(rèn)真地聽，給孩子樹個(gè)好榜樣。聽完以后要想一想，他說的或問的是什么？如果自己沒有聽清楚，可以再問一問，如果聽清楚了，自己會(huì)回答，再說出自己的意見。我們看聰字，怎樣才能“聰明”？“耳”聽才是聰明的根本。不只老師，社會(huì)上的正常人誰會(huì)不愛這樣的孩子呢？對(duì)于淘氣的孩子，不愛學(xué)習(xí)的孩子，打架罵人的孩子，老師當(dāng)然不喜歡，但也只是不喜歡他們的缺點(diǎn)。一年級(jí)語文重點(diǎn)是識(shí)字、寫字。家長要隨時(shí)抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。二、行為習(xí)慣我們要培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的孩子。作為家長，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢？一、生活習(xí)慣首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，做一個(gè)生活有規(guī)律的人。而有的孩子反應(yīng)慢，做事遲鈍，接受能力差，同樣的題目別人一遍兩遍就會(huì)了，他可能九遍十遍還不會(huì)。第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。我拿香皂擦媽媽的小腳丫，我再用水幫媽媽清洗一下腳，然后用毛巾擦媽媽的腳丫，后來把媽媽的洗腳水倒了。孩子在這一天中做的或想到的事。大家一定想，孩子還沒有會(huì)寫字，這個(gè)要求太快了，太高了。（3）經(jīng)常帶子女參觀書展、逛書店，并給孩子買書。那么如何讓孩子喜歡上閱讀呢？（1）父母應(yīng)以身作則。一學(xué)期下來孩子的識(shí)字能力大大提高，而且還養(yǎng)成了主動(dòng)識(shí)字的好習(xí)慣。曾經(jīng)有位家長在自己家里的一些家具和電器上都貼上標(biāo)簽，例如“電視機(jī)、電冰箱、書桌、廚房”等等。你不妨采取讓學(xué)生自編識(shí)字課本的形式。游戲是兒童喜聞樂見的形式，兒童喜歡模仿，喜歡重復(fù)，喜歡表現(xiàn)。全冊(cè)共識(shí)記400個(gè)漢字，其中100個(gè)要求會(huì)寫。有些家長認(rèn)為孩子學(xué)漢語拼音是累贅，不易記住，不如直接學(xué)漢字，有這種想法的家長一是不了解漢字難學(xué)的特點(diǎn)；二是沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)漢語拼音的重要意義?！敝灰阏J(rèn)真訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，他可能會(huì)完整地說出：“我家里有爸爸、媽媽和我三個(gè)人。為了訓(xùn)練孩子說普通話，還可以讓孩子練習(xí)“繞口令”之類的口語活動(dòng)項(xiàng)目，如有的孩子“s”“sh”分不清，可讓孩子讀、說這幾句話：“十四是十四，四十是四十，十四不要念成s237。最后送給在座的各位家長三句話：第一句話—孩子之間的競爭其實(shí)是家長之間的競爭，家庭環(huán)境之間的競爭，沒有家庭的配合，不管老師多么努力，不管孩子多么優(yōu)秀，都無法達(dá)到最最完美的效果。一些孩子喜歡吃一些油炸食品，長期吃這種食物會(huì)造成身體的傷害。首先，交通安全。營養(yǎng)餐工程的實(shí)施。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長多，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長和學(xué)校所不愿看到的。學(xué)校大門按時(shí)開關(guān)，到校太早的學(xué)生也進(jìn)不了大門。請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。（3）有些學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生存在自己簽名或是讓同學(xué)代簽的情況。這樣就會(huì)促使教師在布臵家庭作業(yè)時(shí)考慮家長關(guān)心的這些問題。讓家長在學(xué)生的家庭作業(yè)上簽字，尤其是試卷上的簽字，不光是簽上家長的姓名，家長還可以寫下孩子在家庭中的表現(xiàn)，或?qū)處煹慕ㄗh，供教師在教學(xué)中參考?！傲己玫拈_端是成功的一半”，希望家長從 起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。第一篇：一年級(jí)班家長會(huì)發(fā)言稿家校共攜手，養(yǎng)成好習(xí)慣一年級(jí)（3）班家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的家長朋友們：大家晚上好！又一次的相聚，又一次的攜手，只為了一個(gè)共同的心愿——我們的孩子能夠健康的成長，愉快的學(xué)習(xí)。關(guān)于姿勢：這一學(xué)期我們班有68位同學(xué)。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。其實(shí)，就是因?yàn)榧议L從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時(shí)再后悔就晚了。由于家長會(huì)每學(xué)期只召開一次，家長不可能很好的了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。家長在督促學(xué)生做作業(yè)時(shí)，往往會(huì)關(guān)心教師布臵沒布臵，作業(yè)量有多少，以及所布臵的作業(yè)的質(zhì)量。有的家長只是簽上自己的名字，并沒有對(duì)學(xué)生在家中的表現(xiàn)加以評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成給予檢查。家長要教育孩子學(xué)會(huì)處理同學(xué)之間的糾紛。早晨7：30到7:40到校，中午1:30到1:40到校。來接孩子的家長請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子等我?guī)Ш⒆觽兊街付ǖ攸c(diǎn)后，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。而且孩子的自控能力較差，零食和玩具會(huì)嚴(yán)重影響孩子上課的注意力。（科技節(jié)①以“未來世界”為主題的科學(xué)幻想繪畫比賽；②科技小制作）配合學(xué)校抓好孩子的安全。孩子比較小，對(duì)于食物的選擇不加考慮，愿意吃什么就吃什么。盡管我們盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，但在工作中也難免會(huì)有些不足之處，所以希望各位家長要多理解，多支持，積極配合，就輔導(dǎo)教育孩子等問題多和我們交流溝通。對(duì)于孩子掌握規(guī)范語言和書面語言，培養(yǎng)閱讀和寫作能力都有重大意義。比如，你問孩子“你家里有哪幾個(gè)人?”他可能回答：“媽媽一個(gè)，爸爸一個(gè)，我一個(gè)。小學(xué)階段所學(xué)的生字全部用漢語拼音注音，用它當(dāng)拐棍幫助識(shí)字，以達(dá)到正確朗讀課文，學(xué)說普通話。如：第一冊(cè)在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)每課需認(rèn)識(shí)3——9個(gè)生字，進(jìn)入識(shí)字課和閱讀課后就更加突出了，每課需識(shí)記9—14個(gè)。興趣是激發(fā)兒童從事學(xué)習(xí)的動(dòng)力。識(shí)字教學(xué)需要課本，然而識(shí)字僅僅靠幾冊(cè)課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，家長還可以引導(dǎo)學(xué)生把教材向課外延伸，把孩子學(xué)習(xí)生字與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來。每個(gè)孩子的家就是一個(gè)很好的識(shí)字樂園?？凑l記住的生字多就可以前進(jìn)一格，看誰先爬到終點(diǎn)。這樣做有很多好處：拼音得到了鞏固；在閱讀中認(rèn)了字，在閱讀中豐富了知識(shí)。童話、小說