【正文】 上的感覺，我很激動(dòng)。也告別了那些孩子們。我想他應(yīng)該還是原來的那個(gè)小勝吧。這么聽話懂事的孩子怎么會(huì)去搶別人的東西呢？而且這么堂而皇之。而正好小明同學(xué)看到了，過來阻止，于是兩個(gè)人便爭(zhēng)執(zhí)起來，該班其他同學(xué)也陸續(xù)來了，看見這情況便圍堵小勝，把他擠到了教室外，但小勝手里仍然緊緊的抓著那盒水彩筆，后來就是我到了他們教室。但最后我還是聽明白了。于是到了周三，小勝中午吃過飯又去問，小明說：我沒有。后來我先讓他回教室。如果一件事情發(fā)生在一個(gè)差生上，作為學(xué)生，或許會(huì)以評(píng)論一個(gè)差生的角度去武斷的責(zé)怪該同學(xué)。又是做出來的事比較多沖動(dòng)和不經(jīng)思考。有幾個(gè)孩子明白了，搶著說：“老師，我知道你的意思，我能替你傳達(dá)嗎？你不要說話。有幾個(gè)孩子沖到面前來，“老師，用我的筆?？墒且槐楸閺?qiáng)調(diào)，孩子們視若罔聞，反正對(duì)于現(xiàn)在家庭來說，買來又不需要多大代價(jià)，甚至在書包里就裝上幾條。我含笑不語(yǔ)，把視線轉(zhuǎn)向了那幾十條紅領(lǐng)巾。”“我再也不亂丟紅領(lǐng)巾了，這樣才是少先隊(duì)員。在素質(zhì)教育深入開展的今天，學(xué)校內(nèi)的班級(jí)管理顯得越發(fā)重要?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤茫嘀魅喂ぷ鞑拍苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч?、牢固樹立為教育為學(xué)生服務(wù)的思想和責(zé)任意識(shí)經(jīng)常聽到不少教師在演講時(shí)說到：既然選擇了教師這一職業(yè)，就意味著選擇了辛勞、選擇了清貧選擇了奉獻(xiàn)。眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，作為班主任要學(xué)會(huì)并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，一方面只有你全面了解了每位學(xué)生的性格、愛好和特長(zhǎng)，對(duì)癥下藥，才能為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。而教師的情也主要表現(xiàn)在尊重和理解學(xué)生。早有禹錦向我反映說本周沒人值日，這可跟我想到一塊了。隨后靜怡介紹經(jīng)驗(yàn)，靜怡說：“要想擦好黑板，得做到兩點(diǎn)：第一就是從上到下都要干干凈凈；第二，要是夠不到的話可以請(qǐng)威幫忙。他們是威和安妮。下午接近放學(xué)時(shí)分，學(xué)生雨馨的奶奶送來了雨傘，我朝著老人微笑著并說孩子們要好好學(xué)習(xí)，奶奶很疼孫女；男生軍的奶奶送來了一件棉襖，我讓他馬上穿上。學(xué)生的課堂坐姿仍然需要糾正。我問了情況是學(xué)生自己玩著造成的，家長(zhǎng)把孩子帶走了?？纯?，這是多驚險(xiǎn)！孩子呢，上午剛剛講的要注意安全要注意安全！嘴皮磨破了，還是要有不安全的事兒。什么也不會(huì)，什么也得手把手的去教，就連怎么掃地，也不知教多少遍。于是，在以后的日子里，我經(jīng)常找他聊天，談他感興趣的話題，上課時(shí)隨時(shí)提醒他注意聽課。教給孩子們一些上課時(shí)課堂紀(jì)律的兒歌，每一周的班會(huì)課總要提醒孩子們要注意的事項(xiàng)。這個(gè)年齡的孩子模仿能力最強(qiáng)，老師的一言一行對(duì)他們都會(huì)產(chǎn)生很大的影響，言傳身教在這個(gè)階段尤其重要。雞毛蒜皮大的小事說得比天還大，真沒辦法。從開學(xué)開始，我一刻也不敢放松，從日常的一點(diǎn)一滴做起，教他們?nèi)绾巫?，如何站，如何排?duì)做操，如何向老師打招呼，如何回答老師的提問。通過崔甲棟的表現(xiàn)，使我明白了一個(gè)道理：要想看花開的人必須經(jīng)過花蕾的孕育，凸現(xiàn)，含 苞待放的等待，對(duì)一群剛剛踏入小學(xué)校園稚氣的孩子的成長(zhǎng)，對(duì)一個(gè)學(xué)生身上“頑疾”的去除，不是幾天的事，需要我們耐心的等待?；▋嚎傇谝荒晁募纠锞`放，花開的聲音也總在悄悄地進(jìn)行。每天搞得我疲憊不堪。從日常的一點(diǎn)一滴做起，首先教他們坐姿，如何站，如何排隊(duì)做操，如何向老師打招呼，如何回答老師的提問。那一瞬間，我的心暖暖的，原來這個(gè)“混世魔王”也有可愛的一面，我對(duì)自己說：“耐心等待，花兒最終會(huì)開的”。細(xì)節(jié)決定成敗，這就是一年級(jí)班主任默默無聞的工作，瑣碎平凡的生活。這個(gè)年齡的孩子模仿能力最強(qiáng)，老師的一言一行對(duì)他們都會(huì)產(chǎn)生很大的影響，言傳身教在這個(gè)階段尤其重要。經(jīng)過兩個(gè)多月后，最近他的行為習(xí)慣稍微改了一些。從這些調(diào)皮鬼剛?cè)雽W(xué)開始，我一刻也不敢放松，可以說寸步不離。雞毛蒜皮大的小事說得比天還大，真沒辦法。因此做為老師必須身正心正，品行正才能教育出優(yōu)秀的孩子。有一天下自習(xí)，班上的值日生都走光了，孩子把班級(jí)的地弄得很臟，我拿起拖把正拖著地，不知什么時(shí)候，他拿起拖把幫我拖地，說：“老師我?guī)湍阃系?，你可以早點(diǎn)回寢室睡覺”。看到他們，我覺得自己好無能，真后悔不該教一年級(jí)。面對(duì)一群小鳥似的嘰嘰喳喳的孩子，真不知怎樣去管理。所以老師要有一顆博愛的心，愛每一個(gè)學(xué)生。給他多一點(diǎn)關(guān)愛，我深信他會(huì)健康成長(zhǎng)的，趕上其他的同學(xué)。這孩子各種習(xí)慣養(yǎng)成很不好，怎么會(huì)這樣呢？我通過調(diào)查了解，原來孩子的父母離異而且都外出打工，長(zhǎng)期不在家。每天看到他們都有些頭大的感覺，若有一點(diǎn)小事，就像一窩蜂似的，跑到老師這里告狀。過了一節(jié)課，家長(zhǎng)來拿走了。我顧不上什么就跑進(jìn)教室，晴哭著捂住嘴巴。學(xué)生的唱讀還是嚴(yán)重的，我也是擔(dān)憂的。一年級(jí)班主任教育隨筆 15今天陰雨綿綿，我是整理好自己的心情的，好好工作。讓他當(dāng)選，是想告訴一（1）班的每一位，請(qǐng)認(rèn)真、努力，在學(xué)習(xí)、做事和守紀(jì)方面好好鍛煉自己，有時(shí)無形中你就會(huì)得到一個(gè)施展自己本領(lǐng)的機(jī)會(huì)。但是怎樣把事做好，是需要學(xué)習(xí)的。新的學(xué)年新的學(xué)期，衷心希望每位班主任在能結(jié)合自身的特點(diǎn)確立新的目標(biāo)，力爭(zhēng)在某一方面做出示范，引領(lǐng)全校班主任均衡發(fā)展，共建美好和諧的校園?！苯逃龑W(xué)生既要曉之以理，又要?jiǎng)又郧?。在教育工作中，要學(xué)生做到的自己必須先做到，只有這樣，才能充分展示自己的個(gè)人修養(yǎng)和人格魅力，才能真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。要帶好一個(gè)班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和掌握每一位學(xué)生的具體情況。教育，確實(shí)是一件很值得深思的事情?！薄⒆觽兎浅渭?，其實(shí)他們并沒有想到所謂的冒犯或者是對(duì)紅領(lǐng)巾的褻瀆，只是認(rèn)為紅領(lǐng)巾當(dāng)時(shí)束縛了他，就隨手摘下亂放了。到了下午班會(huì)課，我先給孩子們回憶了紅領(lǐng)巾的來歷與象征。一年級(jí)班主任教育隨筆 12初入學(xué)的孩子，剛?cè)肷傧汝?duì)很是欣喜，雖然每天都要樂滋滋戴上，卻常常隨意亂丟?？墒牵页３Ｍ藥ЧP。但他們大多時(shí)候都是可愛的精靈。老師需要用愛，需要一個(gè)公平公正者的身份去了解，去調(diào)查，去給出一個(gè)公正的結(jié)果。事情雖然是弄清楚了，但這件事情卻也給我上了一節(jié)課。聽他這么一敘述我了解了。小勝說，那怎么辦。老師想從你口中知道究竟是怎么一回事，你能告訴老師嗎？過了一會(huì)，他稍抬起了頭，開始向我敘述。我先讓小勝站在門外，先聽聽其他幾個(gè)學(xué)生的闡述：究竟是怎么一回事?！袄蠋?，小勝同學(xué)在二（3）班搶別人的水彩筆。別的小孩看到垃圾都會(huì)無動(dòng)于衷，而他則一想都不想的撿起來，而且，如果有什么勞動(dòng)的任務(wù)，他都很積極的參與，積極的打掃。以后的日子，我們相處的很好。英語(yǔ)教學(xué)工作。二、關(guān)于課堂常規(guī)剛剛?cè)雽W(xué)的娃娃們對(duì)小學(xué)的一切都充滿著好奇，有的還沒有從幼兒園的感覺走出來。我在開學(xué)初已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備工作，然而面對(duì)64張新鮮面孔我還是有些底氣不足，還好我們學(xué)校實(shí)行一周的養(yǎng)成教育訓(xùn)練，真好，正是我想要做的。所以老師要有一顆博愛的心，愛每一個(gè)學(xué)生。要是每天都會(huì)出現(xiàn)這樣的情況我真的快要瘋了。”結(jié)果他根本聽不進(jìn)我說的話，看到他軟硬不吃，只能通過與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)配合老師共同教育好孩子。經(jīng)過近兩個(gè)月來的所見所聞，使我深深意識(shí)到，當(dāng)一個(gè)一年級(jí)的班主任是最不容易,也是最艱苦的。”傾吐不失為一種最好的方法，我們教師應(yīng)該積極去聽，與學(xué)生交談，從中了解學(xué)生的某些動(dòng)向，可不少教師總認(rèn)為學(xué)生是小孩子，不樂于傾聽他們的談話，特別是學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，更是不給他們說話的機(jī)會(huì)，任憑自己對(duì)學(xué)生大加訓(xùn)斥，這樣很不利于教育好學(xué)生，我自己也有這樣的缺陷。操行評(píng)語(yǔ)不僅僅是評(píng)價(jià)學(xué)生，也是一面鏡子，無聲地折射出對(duì)教師的評(píng)價(jià)，反映了教師的學(xué)識(shí)素養(yǎng)，一則好的操行評(píng)語(yǔ)，是一份營(yíng)養(yǎng)豐富的精神食糧，讓學(xué)生受益終身。雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。一年級(jí)班主任教育隨筆 7常聽教師們說：當(dāng)教師真累，當(dāng)一位優(yōu)秀的教師更累。班主任在班級(jí)管理過程中,應(yīng)該有一個(gè)比較習(xí)慣的方法,自己破壞自己的規(guī)矩,通過什么樣的管理,達(dá)到什么樣的結(jié)果,什么事情由什么人來做,從方法到要求都要明確下來,特別要重視那些別人看來很小的事。班級(jí)工作千頭萬緒，但班主任老師只要用“愛”這根針就能把它們串起。一次，我們班的同學(xué)在食堂包餛飩聚餐，我把學(xué)生分成四組，分組包，分組煮，分組吃。他還想爭(zhēng)辯什么，我很武斷地打斷他說：“還要狡辯你總是班級(jí)的麻煩制造者，先到辦公室再說”。這句話讓我感受很深。孩子們都很棒，都猜對(duì)了。我也一直認(rèn)為一個(gè)班主任帶出來的學(xué)生會(huì)和班主任很像，不管是做事風(fēng)格還是言談舉止。我只是當(dāng)好參謀，給予啟發(fā)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)。三、關(guān)心尊重。三是仔細(xì)留心觀察，逐個(gè)了解他們的思想、學(xué)習(xí)情況和心理、性格特點(diǎn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況盡可能做到全面了解，心中有數(shù)。在學(xué)生心目中，這種凝聚力，既有母親般的摯愛，又有榜樣的影響，還有長(zhǎng)輩那樣的寬容和理解。當(dāng)他歪歪扭扭的寫出一個(gè)“上”的時(shí)候，我說：“你的字寫得真不錯(cuò)啊!如果你再好好寫的話，會(huì)更好看的。雖然父母不在身邊，但時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著他，愛護(hù)著他?！彼戳丝次?，聽從我的勸告，涂了藥水，當(dāng)回來的路上，他蹦蹦跳跳的，我明顯感到他的開心?？山酉聛淼娜兆永?，他老是狀況不斷，要么在學(xué)校的草坪邊解小便，要么就是往教室后面的水池里扔?xùn)|西。在與這幫孩子們一次次磨合的過程中，我慢慢學(xué)習(xí)著寬容，學(xué)習(xí)著多一些寬容。其實(shí)，每一個(gè)孩子都是可愛的。從一名初三教師到一名小學(xué)一年級(jí)的班主任，這其中不僅有九個(gè)年級(jí)的大跨度，更有教育對(duì)象在年齡、心理特征等諸多方面的巨大差距?！蔽覀儼嘤幸粋€(gè)典型的多動(dòng)癥孩子，說實(shí)在的，剛開學(xué)看到他的種種不良習(xí)慣，我是打心眼里不喜歡，甚至是討厭?！叭萑酥^，非縱其非”，寬容并不代表放縱，若寬而不當(dāng)，寬而無度，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生紀(jì)律渙散，恣意妄為，就不能保證學(xué)生健康發(fā)展?？吹胶⒆拥姆N種不良表現(xiàn)，我非常著急，于是我聯(lián)系了家長(zhǎng)，想讓家長(zhǎng)配合一起教育孩子，誰(shuí)知他的家長(zhǎng)長(zhǎng)期在海上捕魚，無暇顧及孩子，長(zhǎng)期把孩子放在爺爺家。剛好有連續(xù)幾天，他上課比較認(rèn)真聽，能遵守紀(jì)律，我心中有了主意，晚上吃完飯，我特意去超市買了幾個(gè)漂亮的磁鐵，第二天上午兩節(jié)課后，我叫他來到辦公室，我拿出了磁鐵，對(duì)他說：“老師知道你喜歡磁鐵，這幾個(gè)送給你，因?yàn)槟阕罱憩F(xiàn)特別好。不久我便習(xí)慣了孩子們的幼稚和可愛。一個(gè)信任的眼神，一句溫馨的贊賞，讓一個(gè)學(xué)困生重拾自信，找到了學(xué)習(xí)的樂趣。每接一個(gè)新班后，我總是盡可能做好三件事?，F(xiàn)在，社會(huì)上有一種提法“理解萬歲”，成人需要理解，小學(xué)生更需要理解、寬容。當(dāng)學(xué)生的家庭或周圍環(huán)境發(fā)生較大變化時(shí)，更要獻(xiàn)出母親般的愛，去關(guān)懷、體貼，使他們克服困難，振作精神，重新鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆。面對(duì)班里的8個(gè)孩子，一直覺得自己很幸運(yùn)?？赡苁芪疫@個(gè)班主任的影響，我們班里的學(xué)生也是最愛笑的。雖然孩子們的這些笑聲打亂了后面的課堂教學(xué)。其實(shí)我在做班主任時(shí)內(nèi)心經(jīng)常會(huì)受到學(xué)生的挑戰(zhàn)，以前有失去自控的時(shí)候，也有過發(fā)火發(fā)怒，變得暴躁的時(shí)候。作為教師就應(yīng)做一個(gè)有錯(cuò)就改的快樂思想者，從學(xué)生中感悟自己的得失，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要用心去發(fā)現(xiàn)他們個(gè)性是行為偏差學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，抓住有效的教育機(jī)會(huì)，教育他們不斷進(jìn)步。但我仍不放心，以后再出現(xiàn)偏激的事怎樣辦呢必須要一勞永逸地解決他的問題。一,要關(guān)愛學(xué)生。班主任老師堪稱學(xué)生之楷模,行不正,學(xué)生就不佩服,老師就容易失去威信,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),儀表端正,說到做到,這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會(huì)給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。教師的贊美詩(shī)一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河。使每個(gè)學(xué)生