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正文內(nèi)容

再塑生命公開(kāi)課導(dǎo)學(xué)案5篇模版(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 第三篇:《再塑生命》導(dǎo)學(xué)案《再塑生命》導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě):張偉娜審核:八年級(jí)語(yǔ)文組溫馨寄語(yǔ):親愛(ài)的同學(xué)們,課堂是你們的舞臺(tái),就讓我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上大膽的展示自己,充分發(fā)揮自己的才能,相信自己,你是最棒的。后在家庭教師安妮1965年被評(píng)為世界十大杰出婦女之一。凱勒家做家庭教師。五、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖恼轮姓页鲇嘘P(guān)闡述39。)小心冀冀(y236。ng)....。(4)你也知道,在經(jīng)過(guò)一天酷熱日曬之后,要是花和大地能得到雨水會(huì)是多么高興呀!。吐溫贊譽(yù)為與拿破侖并提的19世紀(jì)的了不起的人物。文章寫(xiě)了莎莉文老師教“我”學(xué)習(xí)的哪些方面的事情?細(xì)讀課文,思考問(wèn)題:根據(jù)課文和資料,說(shuō)說(shuō)海倫凱勒在莎莉文老師來(lái)之前之后的不同情況。我實(shí)在有些不耐煩了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔壞了,心中覺(jué)得特別痛快。突然間,我恍然大悟,有一種神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩,我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了,知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。1.試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給所選的文字加一個(gè)小標(biāo)題。給下列加點(diǎn)字注音。名,說(shuō)出。圍繞下面問(wèn)題,小組討論,共同解決問(wèn)題。(二)積累有關(guān)“戰(zhàn)勝挫折”的名言:①頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰?!都偃缃o我三天光明》。最后一天,我要聽(tīng)聽(tīng)世界上每一個(gè)角落的最美妙的聲音。課文的主線十分清晰,請(qǐng)大家在預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上,說(shuō)一說(shuō)文章寫(xiě)了哪幾件事?(試著取幾個(gè)小標(biāo)題),讓我們一起來(lái)見(jiàn)證“再塑生命”的歷程:(回答要求:用自己的話(huà)進(jìn)行概括,或在文中找出體現(xiàn)海倫心理的句子進(jìn)行朗讀,體味語(yǔ)言。美不勝收:美好的東西太多,一時(shí)接受不完(看不過(guò)來(lái))。重點(diǎn)、難點(diǎn):理清結(jié)構(gòu),全面把握文章內(nèi)容。我想起了那個(gè)被我摔壞的洋娃娃,摸索著來(lái)到爐子跟前,撿起碎片,想把它們并湊起來(lái),但怎么也拼不好。她在我的另一只手上拼寫(xiě)“water”——“水”字,起先寫(xiě)得很慢,第二遍就寫(xiě)得快一些。她想讓我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我卻把二者混為一談,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。莎莉文創(chuàng)造出來(lái)的,是她崇高的獻(xiàn)身精神和科學(xué)的教育方法結(jié)出的碩果。背景了解海倫(2)你摸不到云彩,但你能感覺(jué)到雨水。o)冥思(m237。()(zh224。一、通讀課文:根據(jù)自然空行概括三部分的內(nèi)容要點(diǎn)。5歲時(shí)因一場(chǎng)眼疾失去大部分視力,1880年10月進(jìn)入帕金斯盲人學(xué)校,此間經(jīng)過(guò)兩次眼部手術(shù),安妮的視力得到部分恢復(fù)。1964年被授予39。凱勒二十世紀(jì)美國(guó)著名的女作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。海倫凱勒有時(shí)我想,要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天該有多好啊!這就可能顯出生命的價(jià)值?!薄?有了愛(ài),你就快樂(lè),生活就變得美好。分析略。第三天,我將在當(dāng)前的日常世界是中度過(guò),到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方,去體驗(yàn)的他們的快樂(lè)、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。同時(shí)也介紹她體會(huì)不同的豐富多彩的生活。凱勒在學(xué)習(xí)中,由于她的不屈不饒的精神,她學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà),寫(xiě)作,雖然在這過(guò)程中海倫隨著時(shí)間的推移海倫凱勒對(duì)于生活是失望的,用著消極的思想去面對(duì)生活,情緒非常的暴躁,常常的發(fā)脾氣,她感覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有愛(ài)等等,她是多么希望從新得到光明。課文第三部分師生的問(wèn)答中,有幾個(gè)探討什么是愛(ài)的句子,找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)它們的含義,也可以模仿著寫(xiě)幾句話(huà)。代表作有《我的一生》(有的譯作《我生活的故事》)、《我的天地》《假如給我三天光明》(自傳)【任務(wù)驗(yàn)收】組長(zhǎng)檢查批注情況。三讀資料(一)走近作者海倫?凱勒(1880年6月27日1968年6月1日),是美國(guó)著名作家和教育家。凱勒的精神和品質(zhì)。凱勒的人生經(jīng)歷及說(shuō)出其品質(zhì)。在她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月。海倫〃凱勒在學(xué)習(xí)中,由于她的不屈不饒的精神,她學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà),寫(xiě)作,雖然在這過(guò)程中海倫〃凱勒遇到了一些不開(kāi)心的事情,但她并沒(méi)有放棄。在這本書(shū)中主要寫(xiě)了海倫〃凱勒的一生,寫(xiě)了她的奇跡般的生活,她遇到的不幸,她的不屈不饒精神,她的愛(ài)心等等。也是不容忽視的重要方面。(一)借助工具書(shū),批注下列加點(diǎn)字拼音到課后“讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)”中,沒(méi)有的詞語(yǔ)補(bǔ)充在后面。第一篇:《再塑生命》公開(kāi)課導(dǎo)學(xué)案5再塑生命八年級(jí)語(yǔ)文備課組時(shí)間:學(xué)習(xí)目標(biāo)、積累課后重點(diǎn)詞語(yǔ);能概括各部分意思。導(dǎo) 讀一讀課文【要求】自由讀,分別給各部分標(biāo)段序,正字音。海倫〃凱勒的成功得力與老師的教誨,但她本人的努力。附資料《假如給我三天光明》的簡(jiǎn)介《假如給我三天光明》這本書(shū)是由著名作家海倫〃凱勒所寫(xiě)。在海倫〃凱勒的求學(xué)生活中,海倫〃凱勒遇到了許多的困難,但同時(shí)她也結(jié)識(shí)了許多的朋友等等?!都偃缃o我三天光明》中海倫〃凱勒以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命,珍惜造物主賜予的一切。,了解海倫學(xué)習(xí)難點(diǎn):體會(huì)殘疾人生活的艱辛、求知的困難和沙利文老師“愛(ài)”之偉大,進(jìn)而學(xué)習(xí)海倫請(qǐng)你結(jié)合課文批注對(duì)“再塑生命”一詞的理解。七歲那一年,家里為她請(qǐng)了一位家庭教師,也就是影響海倫一生的蘇利文老師。為什么海倫稱(chēng)莎莉文老師為“再塑生命”的人?愛(ài)并不是一個(gè)具體的可視可觸的事物,可是在生活中我們卻處處能感受到它的存在。剛開(kāi)始的海倫凱勒學(xué)會(huì)了閱讀,學(xué)會(huì)了許多的字,也讓她知道了愛(ài)。海倫吐
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