【摘要】《勸學》說課稿尊敬的各位評委老師,上午好!我是高中語文組17號,今天我說課的課題是《勸學》,選自荀子。(邊說邊板書)我將從教材分析、教法學法、教學過程、教學小結(jié)和教書板書五個方面說明我的設(shè)計。首先是教材分析:《勸學》作為高中語文的開篇之作,是一篇論述學習的重要意義,勸導人們以正確的目的、態(tài)度和方法去學習的散文。文章以樸素的唯物主義為理論基礎(chǔ),旁征
2024-11-05 15:30
【摘要】八年級上冊《質(zhì)量及其測量》說課稿一、說教材本節(jié)主要內(nèi)容包括質(zhì)量的初步概念、單位及實驗室常用的托盤天平的正確使用方法。質(zhì)量是學生認識各種物質(zhì)必須具備的基本物理量之一,天平的正確使用又是最基本的實驗技能,是探究物質(zhì)的屬性――密度等有關(guān)內(nèi)容不可缺少的,為今后進一步學習物理知識做好準備起著重要作用。1、教材分析:質(zhì)量的概念
2024-11-18 19:54
【摘要】濮陽市油田十八中學初三語文《導學練》主備人:韓寧利合作人:綦嫦娟、張廣燕、李霞課型:新授課時:3總課時時間2021年月號懷疑與學問顧頡剛學習目標:一、領(lǐng)會“治學必須有懷疑精神,才能辨?zhèn)稳ネ?,才能建設(shè)新學說、啟迪新發(fā)明”的觀點;二、理解、掌握舉例論證、道理論證的運用;
2024-12-05 05:57
【摘要】第四單元步入近代復習提綱第10課:資本主義時代的曙光1、文藝復興:14世紀前后首先在意大利開始;(1)指導思想:人文主義,核心是肯定人、注重人性、重視人的價值;(2)性質(zhì):不是古典文化復興,而是資產(chǎn)階級文化興起,是一次資產(chǎn)階級的思想解放運動;(3)人物:意大利――詩人但丁《神曲》;達芬奇《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》;英國――莎
2024-12-08 13:02
【摘要】《登高》說課稿一、說教材《登高》這首詩選自高中語文課本第三冊第7課《近體詩六首》。本單元是詩歌單元,主要鑒賞唐代詩歌。根據(jù)教學大綱的目標要求,中學語文教學要培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字,熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力,提高文化品位,滿足不同學生的學習需求,發(fā)展健全個性,形成健全人格。唐詩作為中國文學的奇葩,中國文化的重要組成部
2024-12-08 22:11
【摘要】一.教學目標(一)知識與技能1.了解《名人傳》及羅曼·羅蘭。2.領(lǐng)會作者創(chuàng)作《名人傳》的目的。(二)過程與方法課前自學,課上合作探究質(zhì)疑討論,(三)情感態(tài)度與價值觀學習名人們不畏艱苦,自強不息的精神。二.重點、難點重點:創(chuàng)作《名人傳》的目的及文中精警語句的理解。難點:1.作者選擇英雄的標準,作
2024-11-19 20:33
【摘要】17、《端午的鴨蛋》學案主備:張安剛審核:徐蕾教師寄語:在我的眼里,故鄉(xiāng)的山無一不秀美,故鄉(xiāng)的水無一不清澈,故鄉(xiāng)的人無一不親切!學習目標:1、朗讀課文,了解文章內(nèi)容,理清文章的思路。2、體會文章語言上的特色,品味其中韻味和情致。3、理解文章于自然而然中寫出自己獨特的感受和生活的妙處,流露出的對兒時生活的懷想,以
2024-12-08 12:58
【摘要】路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。雷電頌郭沫若郭沫若(1892~1978):作家、詩人、歷史學家、劇作家、考古學家、古文字學家、社會活動家。原名郭開貞.代表作:詩集《女神》歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草
2024-11-28 00:28
【摘要】《看戲》導學提綱學習目標:1、簡單的了解點京劇的常識,培養(yǎng)欣賞京劇的興趣。2、學習本文在描寫事物時善于發(fā)揮想象,巧用比喻,用詞豐富的特點。3、了解本文巧設(shè)懸念,詳略得當,正側(cè)面相結(jié)合的寫作手法。學習過程:一、檢查預習:1、你了解京劇嗎,完成下面的小知識填空,讓自己多些對京劇的了解吧?、偃藗兂Uf中國有“四大國
2024-11-19 20:34
【摘要】余映潮《口技》教學實錄師:現(xiàn)在我們上課。生:(鞠躬)老師,您好!師:請坐!今天我們學習《口技》,老師寫了六個字,讀一下。生:(齊讀)朗讀,欣賞,積累!師:朗讀,讀起來;欣賞,把我們的眼光,進入課文深處(手勢從眼自然落下至講臺書上);積累,做好老師發(fā)給你們的智能練習,把它理解,分類。好!下面我們開始讀課文(師從講臺下
2024-12-05 01:29
【摘要】《人生》[學習目標]1.熟讀全文,注意讀出文中幾類人的特點。2.探究作者的創(chuàng)作意圖,表達什么意念,肯定或贊揚什么精神。[資料下載]1.作者介紹勃蘭兌斯(GeMorrisCohenBrandes,1842—1927),丹麥文學批評家.文學史家。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。在哥本哈根大學攻讀法律、哲學、
2024-12-07 00:20
【摘要】作者簡介杜牧,字牧之。京兆萬年(今陜西省西安市屬縣)人。他喜歡兵法,注釋過《孫子》,他的詩文亦受兵法影響,意氣縱橫,抑揚跌宕。其詩與李商隱齊名,人稱“小李杜”。以七言絕句著稱。擅長文賦,其《阿房宮賦》為后世傳誦。赤壁—杜牧折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。東
2024-11-28 00:45
【摘要】第11課《故鄉(xiāng)》學案諸往初中張玉蘭學習目標,分析作者怎樣通過寫人的變化來寫故鄉(xiāng)的變化的。、語言、動作的描寫來刻畫人物的方法。、展現(xiàn)主題的寫法。,加重了這種痛苦和悲哀。資料鏈接1.作者簡介魯迅,原名周樹人,是我國著名的文學家、思想家、革命家,主要作品集有小說集《吶喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾
【摘要】公輸【課內(nèi)四基達標】一、填空題《公輸》選自《________》。墨子名________,相傳為________時期______國人,是________學派的創(chuàng)始人,墨子重要的政治主張是“________”,在本文中就有明顯體現(xiàn)。二、給加黑的字注音公輸盤()至于郢(
2024-11-23 01:00
【摘要】內(nèi)容:《心聲》節(jié)次第1節(jié)上課時間修改批注撰稿人黃敏持有人教學目標理解心聲的含義重點難點1、在反復朗讀中形成初步的語感。2、學習作者心理、動作描寫。3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。教學方法授講時不必劃段落層次,從理解作者思路入手,先讓學生默讀全文,找出故事情節(jié),理清思路,進行活
2024-12-08 20:03