【正文】 眼神，還要練臺步、手勢、身段、唱腔、化妝等。我們每個人都有這樣的經(jīng)歷。，學(xué)生描紅，臨寫。第三課時一、聽寫生字。三、交流讀書情況，初知課文大意。，不管做什么事，只要我們勤學(xué)苦練，付出努力，就一定能成功！付老師希望大家也像梅蘭芳那樣勤學(xué)苦練，苦練我們的基本功！下面就讓我們來練練寫字的基本功吧！五、學(xué)習(xí)生字：注 視靈 活 ：你發(fā)現(xiàn)了什么。請起立——集體背誦三、學(xué)習(xí)第三自然段。本來師傅說梅蘭芳的眼睛沒有神兒，現(xiàn)在他的會說話了?？擅诽m芳只是看一會兒嗎？（常常）（5）不管是嚴(yán)寒還是酷暑，他都這樣練著。？為什么本來不是唱戲的料子的梅蘭芳卻成了世界聞名的京劇大師呢？（相機(jī)板書：勤學(xué)苦練）還有誰畫出是句子？生：他常常緊盯著空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動的魚兒。)是啊，梅蘭芳不僅在中國演出，而且曾經(jīng)被許多國家邀請，曾到過美國、蘇聯(lián)等國家演出?！白ⅰ⒁?、靈、活”四個生字。6．現(xiàn)在讓我們再來讀讀整篇課文，老師相信你們肯定會比一開始讀得好，先自己練一練。經(jīng)過勤學(xué)苦練，昔日的“不是唱戲的料子”的梅蘭芳，今日竟成為“世界聞名的京劇大師”。緊——你知道他的部首是什么嗎？（絞絲底）我們來親身體驗(yàn)一下，緊盯空中飛翔的鴿子和長時間注視水底游動的魚兒，眼睛會有什么感覺?(按)(1)請小朋友緊盯空中飛翔的鴿子，可以盯住其中一只，目光隨著它的飛翔而移動，但頭不要動。梅蘭芳被稱為大師，梅蘭芳創(chuàng)造了獨(dú)具特色的梅派藝術(shù)。這時可引導(dǎo)學(xué)生說說看，大家經(jīng)過努力怎么眼睛還不會說話了，可見眼睛會說話，不是一朝一夕所能練成的，因此從這里我們可以知道梅蘭芳在練眼神時用了很大的功夫。在課文學(xué)完后，我相機(jī)出示了“勤能補(bǔ)拙、笨鳥先飛、人一己百、奮起直追”這四個成語，學(xué)生對課文意義有了更深的理解，鞏固了學(xué)生在后面的練習(xí)中學(xué)習(xí)成語。教學(xué)第一小節(jié)時，我抓住“沒有神兒”“料子”兩個詞語讓學(xué)生體會梅蘭芳學(xué)唱京劇先天條件的不足，同時進(jìn)行說話訓(xùn)練“師傅說梅蘭芳不是________________，是因?yàn)開______________。指名說還有哪方面很厲害，很有本事的人也可以稱為大師（書法大師、國畫大師、音樂大師、大律師、建筑大師）梅蘭芳成為大師容易嗎？你從哪個詞讀懂的？（終于）在學(xué)習(xí)和生活中，一定有好不容易才做成的事，跟大家說說，用上“終于”。能不看書的小朋友就不要看書了。誰愿意帶著這種感受來讀一讀課文的第二自然段。預(yù)設(shè)二：常常一讀；A．找出詞語師：小朋友，再讀讀這句話，還能從哪個詞中感受到梅蘭芳的勤學(xué)苦練呢？（常常）師：從常常中你讀出了什么？（梅蘭芳經(jīng)常是這樣做的。）２、精讀第二自然段（１）再讀課文，你從文中哪些語句讀出了梅蘭芳的勤學(xué)苦練。齊讀課題。懂得勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天的不足，立志從小練好基本功。師傅說梅蘭芳的眼睛沒有神兒，不是唱戲的料子，他放棄了嗎？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。C 齊讀課文。（出示：梅蘭芳劇照）今天，我們就來看看梅蘭芳小時候是怎樣學(xué)藝的。學(xué)習(xí)第一自然段，感受梅蘭芳學(xué)京劇時先天條件的不足。學(xué)會本課生字，認(rèn)識１個偏旁，理解由生字組成的詞語。終于成為舉世聞名的京劇大師的故事，說明勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天的不足。⒉認(rèn)讀生字新詞及長句子 ⑴出示綠色通道和生字表提問：這些生字中，哪些是你在讀課文之前認(rèn)識的，是怎么認(rèn)識的？⑵把自己在讀課文的過程中遇到的不認(rèn)識或者難讀的生字多讀幾遍，把它牢牢地記在腦子里。在理解“京劇大師”這個詞時，我采用講故事的形式讓學(xué)生知道不僅京劇表演水平高超，而且品質(zhì)更加高尚的人才可以被稱為京劇大師，此時，用句式：“梅蘭芳爺爺，你真————！”讓學(xué)生說話，既訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力，又使學(xué)生的情感和文章的主題形成共鳴，達(dá)到了較好的效果。老師希望大家也相梅蘭芳那樣勤學(xué)苦練，苦練基本功，今后才能有更大的作為！下面就讓我們來練練寫字的基本功吧！六、學(xué)習(xí)生字：注 活觀察字形：你發(fā)現(xiàn)了什么。點(diǎn)擊：終于?！笇?dǎo)讀：真是一雙會說話的眼睛，讓我們再來讀一讀這句話：日子一長，他的雙眼漸漸靈活起來。梅蘭芳為什么這樣堅持不懈，刻苦練習(xí)呢？是的，就是這樣的決心深深的扎在他的心底，并付出自己的行動，所以，他常常————（引讀）一天又一天，一年又一年，為了堅定的信念，別人用一份的力量，他用上百倍的力量，努力努力再努力。真棒！還有哪位小朋友也想來讀的？是呀！梅蘭芳并沒有因?yàn)閹煾档呐u而喪失信心，他下定決心要克服自身的缺點(diǎn)，好好學(xué)唱戲，讓我們一起來讀好這句話。）相機(jī)板書：不是料子梅蘭芳的師傅是一個唱戲的行家，他告訴梅蘭芳要當(dāng)好京劇演員，不光嗓子好、身體棒、眼睛還要有神，因?yàn)槲枧_上的演員常常要通過眼神來告訴觀眾他是高興了、生氣了、還是難過。填空。懂得勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天的不足，立志從小練好基本功。２、第二自然段是全文的重點(diǎn)段，這段中的重點(diǎn)句是“他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動的魚兒。過渡：可就是這樣一位世界聞名的京劇大師小時候去拜師學(xué)藝卻遇到了困難，請小朋友讀讀課文第一自然段，想想梅蘭芳小時侯去拜師學(xué)藝時遇到了什么困難？交流。齊讀第一段。在這個句子中，有兩個意思相近的詞，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ ▲（出示：緊盯注視）這兩個詞語都是說————（仔細(xì)認(rèn)真地看）▲ 讓我們也來練一練眼神，分別請小朋友學(xué)鴿子飛，小魚游，其他小朋友頭不能動，也不能眨眼，不能讓鴿子和魚兒從眼睛里溜走?！该x，引讀。（板書：世界聞名的京劇大師）▲（出示詞語：世界聞名）▲讀詞。（板書：勤學(xué)苦練）再讀：經(jīng)過勤學(xué)苦練，梅蘭芳終于成為世界聞名的京劇大師。七、作業(yè)。學(xué)完2自然段時，我問學(xué)生：“既然師傅說他不是唱戲的料子，他又怎么會成為世界聞名的京劇大師的呢？”這里沒有留給學(xué)生足夠的時間去思考。（指名讀）⒋解決第一個問題：學(xué)藝指學(xué)什么？（板書：京?。胖该?⑵指名說說題目的意思三、精讀第三自然段⒈提問：那么，梅蘭芳學(xué)京劇的結(jié)果是什么呢？你是從哪兒看出來的？（第三自然段）⒉默讀第三自然段提問：什么樣的人能稱為“京劇大師”？“世界聞名”說明了什么？⒊再讀第三自然段，畫出一些詞，說明他成為京劇大師特別不容易？（“勤學(xué)苦練” “終于”）⒋指名讀。第二自然段寫梅蘭芳沒有泄氣，堅持苦練，使眼睛變得會說話，第三自然段寫梅蘭芳終于成了世界聞名的京劇大師，課文采用對比的手法，生動地說明了梅蘭芳的成功是勤學(xué)苦練的結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握本課生字詞，正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。課前準(zhǔn)備：課件、生字卡片一、談話導(dǎo)入，初識梅蘭芳 1．揭示京劇 小朋友，我們中國是一個戲劇大國，戲劇