【正文】 以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業(yè)勤業(yè)，團結(jié)協(xié)作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。6．不準向?qū)W生、家長索要錢物，托辦私事。②結(jié)合實際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結(jié)合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。每個教師讀書筆記或?qū)W習心得不少于2篇。根據(jù)2015年福泉市師德師風建設(shè)年活動要求，我校開展以爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”四有好教師為主要內(nèi)容的師德師風建設(shè)活動，現(xiàn)結(jié)合學校實際，制定本方案。在大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明、理想遠大、信念堅定。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。為人師表。組織全校教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育部關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的意見》、總書記“九〃九”重要講話精神及趙克志書記“九〃二一”講話精神、“貴州省教師職業(yè)道德九不準”等有關(guān)教育法律法規(guī)及相關(guān)文件精神，學習師德先進典型事跡，收看學習警示教育案例，使教師從思想深處受到教育和啟迪，不斷提高教師依法從教、文明執(zhí)教水平。組織教職工召開思想交流討論會，深入開展師德師風民主評議活動，幫助廣大教職工查找問題，改正不足。各學校根據(jù)存在的問題和實際情況，全面修改、完善規(guī)章制度，逐步建立健全師德師風建設(shè)的長效機制，使師德師風建設(shè)逐步走上常態(tài)化、制度化、法制化的軌道。五、組織領(lǐng)導為確保“師德師風建設(shè)年”活動順利實施，特成立地松中心小學“師德師風建設(shè)年”活動領(lǐng)導小組。加強對師德師風建設(shè)活動全過程的檢查，公布監(jiān)督電話，建立監(jiān)督制度，制定監(jiān)督辦法，認真抓好落實。（二）強化組織與指導。總結(jié)。落實整改時，學校要開展“關(guān)愛教師”活動，讓每位教師體會到組織、集體的溫暖；學校領(lǐng)導要與教師談心，了解教師思想狀態(tài)、家庭情況；對心理波動、家庭、生活有困難的要給予必要的幫助、支持；對存在問題的教師要進行談話、打招呼，及時發(fā)現(xiàn)并糾正各種不良傾向和問題。一查學習意識，看有無安于現(xiàn)狀，不愿學習，政治思想冷漠，不求上進的問題；二查公平意識，看有無偏愛優(yōu)等生排斥后進生，體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象；三查敬業(yè)意識，看有無無心教學，精力分散；四查法制意識，看有無違紀違法違規(guī)行為；五查服務(wù)意識，看有無不尊重學生家長，甚至以教謀私的現(xiàn)象；六查責任意識，看有無厭倦崗位、缺乏愛心，因自身原因?qū)е碌膶W生厭學、出走傷害等責任事故；七查大局意識，看有無同事之間鬧不團結(jié)、不尊重客觀事實亂告狀，非法表達訴求，嚴重損害教師和教育形象的行為；八查文明意識，看有無品德不端，行為失范的現(xiàn)象。（一）宣傳動員（2015年1月2015年2月）召開動員會，制定活動實施方案，簽訂師德師風建設(shè)責任書及承諾書，營造活動氛圍。循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學生良好的道德品行和學習習慣，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。關(guān)愛學生。信念堅定。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進行嚴肅處理。學校有倡議，教師有表態(tài)。④學校認真查找是否有強制學生收費的問題。四、實施步驟（一）廣泛動員，全面啟動階段（2018年3月）活動內(nèi)容（各項活動有記錄）①學校制定師德師風建設(shè)實施方案，3月召開教師會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務(wù)和具體方法步驟。4．不準體罰、變相體罰學生或者出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權(quán)益的行為。三、主要措施（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學習貫徹總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學生健康成長。為切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強化教育系統(tǒng)行風建設(shè)，增強師德師風建設(shè)的實效性。8．不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關(guān)的事。（五）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力樹立“尊師重教、科教興校”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。（四）進一步規(guī)范教師的育人行為教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。三是當學生犯了錯，應(yīng)主動承擔起“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之責任。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。另外，師是服務(wù)于學生的，在服務(wù)學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調(diào)皮的學生也并非一無是處。那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。三、熱愛學生。第二篇：學校師德師風建設(shè)年工作總結(jié)學校師德師風建設(shè)年工作總結(jié)學校師德師風建設(shè)年工作總結(jié)印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。對心理波動、家庭、生活有困難的要給予必要的幫助、支持。整改落實。深化學習。堅持開門搞查擺的原則，通過意見箱、召開家長座談會和教職工討論會、發(fā)放征詢意見信、公布監(jiān)督舉報電話等多種形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校和教職工個人在師德師風建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，找準本校和教師個人存在的問題，并尋找存在問題的原因，進行深刻反思，制定整改措施。有無歧視、冷落、不贍養(yǎng)老人，毆打、辱罵、恐嚇孩子，忽視、冷淡孩子的教育問題和其他與和諧家庭建設(shè)標準相悖的、影響惡劣的行為。（二）查擺剖析階段（2012年3月下旬—4月中旬）個人查擺。心得體會文章要密切結(jié)合教育教學實際，切實反映自己在工作、學習中的真實感受。（一）動員學習階段（2012年2月下旬—3月種中旬）召開全校動員大會，對開展師德師風建設(shè)年活動進行動員部署。在活動開展的過程中，學校自查各項管理制度是否健全，落實是否到位，反思教育為人民服務(wù)的宗旨意識是否牢靠；校級領(lǐng)導反思依法治校的意識是否到位；教師自查自己的行為是否符合職業(yè)規(guī)范，舉止是否符合教師身份；教師反思是否有做到尊重學生的人格，關(guān)愛學生的要求是否落實到位。廣泛發(fā)動教師、家長和學生，組織開展以新時期教師師德規(guī)范、愛與責任為主要內(nèi)容的師德師風建設(shè)大討論活動，進一步掀起大規(guī)模加強師德教育的熱潮。加強對教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實際困難，增強教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導教師主動查找和糾正自身存在的問題，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。當前，全市教師隊伍總體上是健康向上的，但也有極少數(shù)教師在師德師風上存在著亟需解決的問題。大力弘揚團結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，謙虛友善、相互尊重、相互學習、共同提高的人際關(guān)系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。要熱愛每一名學生，尊重他們的人格尊嚴，善待每一名學生，維護他們的合法權(quán)益。以熱愛全體學生為基點，提升教書育人水平。以改善人際關(guān)系為目標，優(yōu)化人文環(huán)境。（四）著力解決師德師風方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。（三）正面教育為主原則。緊緊圍繞 “尊師重教、修身育人” 的主題，針對當前師德師風建設(shè)中存在的突出問題，切實加強教育政策法規(guī)學習，引導各教師嚴格遵守行為規(guī)范，全面提高育人水平，以高尚的師德、優(yōu)良的教風促進校風、學風的根本好轉(zhuǎn)。（四）師德師風建設(shè)自查反思活動。七、實施步驟: 本次活動從2012年2月中學旬開始，至2012年12月底結(jié)束，分四個階段進行。學習教育要求全員參加，每位教職員工都要有活動專用的筆記本，認真做好學習筆記，撰寫心得體會。圍繞“怎樣做一名人民滿意的教師”、“怎樣做一名合格的班主任”、“怎樣做學生心目中的好老師”等主題開展大討論。⑤為人師表方面：有無不尊重同事、不關(guān)心集體，不主動與家長溝通，強制學生家教，違規(guī)從事第二職業(yè)及有償家教，向?qū)W生推銷資料，亂收費，向家長索請索物，要求辦私事，調(diào)人情座位，出賣學生信息收取好處費等問題。學校要認真查找是否有亂收費，違反規(guī)定組織學生開展