【正文】 敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為示范”為準則，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。（四）進一步規(guī)范教師的育人行為教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制積極探索新形式下師德師風建設的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業(yè)勤業(yè)，團結(jié)協(xié)作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。（五）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力樹立“尊師重教、科教興?！绷己脷夥眨袑嵦岣呓處煹匚?，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。4．不準體罰、變相體罰學生或者出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權(quán)益的行為。8．不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關(guān)的事。四、活動安排 2017年9月11月召開全校教師會，傳達區(qū)教體總支精神，學習區(qū)方案；制定下發(fā)《岑河農(nóng)場中學師德師風建設年活動實施方案》；教師集中學習培訓，開展專題講座、師德承諾。為切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強化教育系統(tǒng)行風建設，增強師德師風建設的實效性。（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。三、主要措施（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學習貫徹總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學生健康成長。（五）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力樹立“尊師重教、科教興?！绷己脷夥眨袑嵦岣呓處煹匚?，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。4．不準體罰、變相體罰學生或者出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權(quán)益的行為。8．不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關(guān)的事。四、實施步驟（一）廣泛動員，全面啟動階段（2018年3月）活動內(nèi)容（各項活動有記錄）①學校制定師德師風建設實施方案，3月召開教師會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。（二）自查自糾、民主評議階段（2018年4月）活動內(nèi)容組織教師從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。④學校認真查找是否有強制學生收費的問題。各校認真組織自檢自查，形成自查報告。學校有倡議，教師有表態(tài)。（四）總結(jié)剖析，綜合評價階段（2018年9月）1．活動內(nèi)容積極開展“二評”活動。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進行嚴肅處理。二、師德師風建設年活動的主要目標和基本要求（一）主要目標以“樹師德新風，展教師風采”為主題的師德師風建設活動的要求，以樹教師形象、創(chuàng)文明教育為目標，通過開展活動，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教職工隊伍，培養(yǎng)一批愛生樂教、愛崗敬業(yè)的先進典范，使全體教師形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚（二）基本要求愛國守法。信念堅定。愛崗敬業(yè)。關(guān)愛學生。不得諷刺、挖苦、歧視學生，不得體罰或變相體罰學生。循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學生良好的道德品行和學習習慣，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風正派，廉潔奉公。（一）宣傳動員（2015年1月2015年2月）召開動員會，制定活動實施方案，簽訂師德師風建設責任書及承諾書，營造活動氛圍?；顒虞d體。一查學習意識，看有無安于現(xiàn)狀，不愿學習，政治思想冷漠，不求上進的問題；二查公平意識，看有無偏愛優(yōu)等生排斥后進生，體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象；三查敬業(yè)意識，看有無無心教學，精力分散；四查法制意識，看有無違紀違法違規(guī)行為；五查服務意識，看有無不尊重學生家長，甚至以教謀私的現(xiàn)象；六查責任意識，看有無厭倦崗位、缺乏愛心，因自身原因?qū)е碌膶W生厭學、出走傷害等責任事故；七查大局意識，看有無同事之間鬧不團結(jié)、不尊重客觀事實亂告狀，非法表達訴求，嚴重損害教師和教育形象的行為；八查文明意識，看有無品德不端，行為失范的現(xiàn)象。談心交心通過在教師之間、領(lǐng)導之間、領(lǐng)導與教師之間廣泛開展談心交心活動，誠懇聽取群眾意見，交流溝通思想，找出自身和學校師德建設等方面存在的問題。落實整改時，學校要開展“關(guān)愛教師”活動，讓每位教師體會到組織、集體的溫暖；學校領(lǐng)導要與教師談心，了解教師思想狀態(tài)、家庭情況；對心理波動、家庭、生活有困難的要給予必要的幫助、支持；對存在問題的教師要進行談話、打招呼，及時發(fā)現(xiàn)并糾正各種不良傾向和問題。按照《福泉市師德師風建設工作考核辦法》的要求，認真抓好師德師風建設工作，接受市督導組的考核?？偨Y(jié)。領(lǐng)導小組負責師德師風建設活動全過程指導、督促工作。（二）強化組織與指導。積極營造活動氛圍，通過標語、家園聯(lián)系欄等方式進行廣泛深入的宣傳。（四）總結(jié)經(jīng)驗。加強對師德師風建設活動全過程的檢查，公布監(jiān)督電話，建立監(jiān)督制度，制定監(jiān)督辦法，認真抓好落實。為加強對師德師風建設年活動的領(lǐng)導，成立地松中心小學師德師風建設活動領(lǐng)導小組，負責師德師風建設的組織、指導、督促、評價工作。五、組織領(lǐng)導為確?！皫煹聨燂L建設年”活動順利實施，特成立地松中心小學“師德師風建設年”活動領(lǐng)導小組。師德考核不合格者考核評定為不合格，并在教師資格定期注冊、職務(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵、骨干教師聘用及“陸坪名師”評選等工作中實行一票否決，并將通過轉(zhuǎn)崗、待崗培訓、解聘等方式退出教學崗位。各學校根據(jù)存在的問題和實際情況，全面修改、完善規(guī)章制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制，使師德師風建設逐步走上常態(tài)化、制度化、法制化的軌道。（四）整改提高（2015年9月2015年10月）整改落實。組織教職工召開思想交流討論會，深入開展師德師風民主評議活動，幫助廣大教職工查找問題，改正不足。（三）自查自糾（2015年7月2015年8月）查找問題。組織全校教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《教育部關(guān)于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、總書記“九〃九”重要講話精神及趙克志書記“九〃二一”講話精神、“貴州省教師職業(yè)道德九不準”等有關(guān)教育法律法規(guī)及相關(guān)文件精神，學習師德先進典型事跡，收看學習警示教育案例，使教師從思想深處受到教育和啟迪，不斷提高教師依法從教、文明執(zhí)教水平。三、活動范圍地松中心小學全體教職工。為人師表。嚴謹篤學。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)，輔導學生。在大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明、理想遠大、信念堅定。自覺遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。根據(jù)2015年福泉市師德師風建設年活動要求，我校開展以爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”四有好教師為主要內(nèi)容的師德師風建設活動，現(xiàn)結(jié)合學校實際，制定本方案。讓教師的師德師風、教育教學質(zhì)量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果公開，切實改變學校和教師的工作作風。每個教師讀書筆記或?qū)W習心得不少于2篇。①組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學習優(yōu)秀教師的典型事跡，學習現(xiàn)代教育教學理論。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結(jié)合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。②結(jié)合實際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。、欺上瞞下、玩忽職守。6．不準向?qū)W生、家長索要錢物，托辦私事。2．不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制積極探索新形式下師德師風建設的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實