【正文】 師一定要把知識(shí)點(diǎn)講清楚、講透徹、講到位，以幫助學(xué)生消化理解、拓寬知識(shí)面。，把握聯(lián)系高考試題往往不只是考查某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是把學(xué)科內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)整合起來，形成一個(gè)知識(shí)塊或知識(shí)鏈來考查，體現(xiàn)學(xué)科內(nèi)綜合。、設(shè)計(jì)題目，進(jìn)行訓(xùn)練在復(fù)習(xí)中要強(qiáng)化訓(xùn)練，通過練習(xí)深化對(duì)知識(shí)的理解，提高學(xué)生的解題能力。解答漫畫題的基本思路是：一、圖文轉(zhuǎn)化，用中文準(zhǔn)確表達(dá)漫畫的本質(zhì)含義；二、漫畫中搭配的文字是破題的切入點(diǎn)；三、將漫畫本質(zhì)含義、設(shè)問方向角度、題肢相結(jié)合。五、師生一心，眾志成城，形成合力，共對(duì)高考。六、找準(zhǔn)學(xué)生問題，對(duì)癥下藥，有的放矢?；A(chǔ)知識(shí)掌握不牢，不能正確找準(zhǔn)試題的方向與角度，導(dǎo)致概念和原理的運(yùn)用錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)中，我主要以近三年文科綜合高考的政治試題作為備考復(fù)習(xí)的參考資料,因?yàn)榭季V是命題的主要依據(jù)。高考政治試題是通過提供一定信息來考核規(guī)定的能力目標(biāo)與要求的。09年高考已經(jīng)結(jié)束了，備戰(zhàn)20**年高考的任務(wù)又?jǐn)[在眼前。這就需要我們轉(zhuǎn)變觀念，精心備課，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)的有效性。既然不能像過去那樣大量訓(xùn)練學(xué)生，就只能通過典型習(xí)題的“少而精”訓(xùn)練和常見錯(cuò)題的分類分析，提高學(xué)生的試題分析、理解能力和構(gòu)思、作答能力。即先總體構(gòu)建知識(shí)體系，然后對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行高密度講解，逐條分析，找到知識(shí)聯(lián)系，最后對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，形成嚴(yán)密知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以知識(shí)帶熱點(diǎn)，強(qiáng)化理解記憶。細(xì)讀教材不能存在僥幸心理，不能存在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能不考的念頭，更要貫穿于學(xué)習(xí)過程的始終。簡單地說，當(dāng)運(yùn)用知識(shí)解決問題時(shí)，你可以很便捷地從體系中提取所需，可以有效地避免“按題猜點(diǎn)”或“依點(diǎn)猜題”，從而提高準(zhǔn)確率和效率。（1）指導(dǎo)思想：從宏觀上，上鉤下聯(lián)，梳理知識(shí)，優(yōu)化建構(gòu)主干知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；熟悉解題路徑，盤活存量知識(shí)，以考代練鞏固知識(shí)。4落實(shí)一周兩考考試制度，鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高做題能力。②加強(qiáng)調(diào)研，捕捉高考最新信息?！?014屆高三政治備課組2013629。開展綜合模擬考試，培養(yǎng)學(xué)生在高考環(huán)境中審題做題的規(guī)范和習(xí)慣，提高應(yīng)試能力，尤其是應(yīng)變能力。②精選時(shí)政材料，多角度、多層次掌握時(shí)政要點(diǎn)，做到時(shí)政熱點(diǎn)背景材料與課本的考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)無縫對(duì)接。第二輪:能力培養(yǎng)。如課題（明白本課要講知識(shí)的總體范圍）→節(jié)題（進(jìn)一步明確該題下分幾個(gè)節(jié)題來講解，弄清節(jié)次之間的內(nèi)在聯(lián)系）→框題（明確本框題講述的主要內(nèi)容）→標(biāo)題→具體知識(shí)點(diǎn)。(4)具體方法：一是讀——細(xì)讀教材。真正將基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到位。在新的素質(zhì)教育的形勢下，我們既要遵循生規(guī)范辦學(xué)的要求，又要在有限時(shí)間內(nèi)圓滿完成備考任務(wù)，的確是任重道遠(yuǎn)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有掌握本學(xué)校學(xué)生的學(xué)生智力、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)潛能、學(xué)習(xí)的優(yōu)勢及劣勢，才能有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，做到有的放矢?。?）教師要優(yōu)化教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高課堂效率?？傊诮衲甑母呖颊螐?fù)習(xí)中，我們主要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，結(jié)合近幾年高考，加強(qiáng)對(duì)考點(diǎn)的系統(tǒng)性復(fù)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)考點(diǎn)的理解和運(yùn)用。教師要教會(huì)學(xué)生一套行之有效的各類題型的解題方法(思路)，要教會(huì)學(xué)生做一個(gè)有心人，引導(dǎo)學(xué)生在解答典型高考試題的過程中悟出方法和技巧，以達(dá)到事半功倍的效果。對(duì)這一類型的題目，有的學(xué)生僅僅問答了教材內(nèi)容而未結(jié)合材料分析，結(jié)果導(dǎo)致嚴(yán)重失分。抓不住關(guān)鍵詞，答案面面俱到，重點(diǎn)不突出。我們的老師在復(fù)習(xí)課上滿腔熱忱，和藹可親，博得學(xué)生的認(rèn)可，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使群體水平得到提高。在最后的沖刺階段的復(fù)習(xí)中，挑選導(dǎo)向性好、難度適中的綜合卷進(jìn)行考前適應(yīng)性訓(xùn)練時(shí)，特別要重視完卷之后的總結(jié)反思，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)易出錯(cuò)的地方要分析原因，建立錯(cuò)題檔案，避免重蹈覆優(yōu)選資料轍。在學(xué)生掌握扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，熟悉必要的解題方法和解題技巧就顯得十分必要。，加強(qiáng)答題指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力高考試題最具科學(xué)性、權(quán)威性和導(dǎo)向性，特別是最新高考題（20**6年高考題和20**年高考題），值得仔細(xì)研究，深入領(lǐng)會(huì)。因此，教師和學(xué)生應(yīng)下功夫去理解和掌握考試大綱中規(guī)定的所有考核知識(shí)點(diǎn)，并側(cè)重學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系的整理，以核心知識(shí)點(diǎn)為龍頭，建立專題，使知識(shí)盡最大可能的呈現(xiàn)專題化、系統(tǒng)化。其中又各分了3個(gè)層次，依次由低到高、由單一到綜合。楊?yuàn)檴櫸木C200分，被山東大學(xué)錄取。改卷采用流水線模式，提高閱卷效率。（3）分工協(xié)作，提高備考效率。（1）互聽互評(píng)，提高整體教學(xué)水平。/ 4對(duì)于有了一定文化基礎(chǔ)的高中生來說，應(yīng)把培養(yǎng)他們獲得正確的學(xué)習(xí)方法擺在最突出的位置，高考中這失分那失分，根本原因是學(xué)、練、考不得其法。為此，政治備課組全體同仁在把握高考規(guī)律的基礎(chǔ)上，借鑒前幾年備考經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合18屆學(xué)生的實(shí)際情況，制定了20172018學(xué)的高考備考計(jì)劃。培養(yǎng)自信，不留白卷，書寫要規(guī)范。在授課中滲透信息提取和分析能力的方法培養(yǎng)。注重研究，資源信息共享。（3）貫徹素質(zhì)教育理念，堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生情感價(jià)值觀近三年的高考試題重視對(duì)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的考查，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，突出了學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體參與，體現(xiàn)人文關(guān)懷，力求科學(xué)素養(yǎng)與人文精神的統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值判斷能力，這也是質(zhì)教育理念在高考命題中的體現(xiàn)。同時(shí)選做一些近3年的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其自信心。①針對(duì)學(xué)生第一輪基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，通過專題復(fù)習(xí)整理，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。把握解題規(guī)范，把升解題能力。新的學(xué)期，課時(shí)安排還會(huì)有所變化，我們?cè)谘芯拷鼛啄旮呖碱}的基礎(chǔ)上，根據(jù)新形勢做出了高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃：一、復(fù)習(xí)的初步設(shè)想準(zhǔn)確把握《考試大綱》所傳遞的有效信息《考試大綱》規(guī)定了高考政治科的性質(zhì)、考試內(nèi)容、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)、考查的知識(shí)范圍、考試的基本題型和能力要求等。⑵熱點(diǎn)專題小型化處理，選準(zhǔn)角度分析。這也符合新課程改革對(duì)學(xué)生主體地位的要求。在梳理知識(shí)體系的過程中，要打破課或單元的限制，以知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系為主線，對(duì)教材進(jìn)行重新加工，圍繞高考試題運(yùn)用的角度進(jìn)行體系構(gòu)建。高考文綜試卷，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要依據(jù)課標(biāo)、依托課本、又要跳出書本去關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，體現(xiàn)出“學(xué)以致用”的命題思路。堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué)。注意與班主任、歷史、地理老師、學(xué)生及家長經(jīng)常性溝通。充分了解學(xué)情，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用。重視學(xué)科間的知識(shí)聯(lián)結(jié)，尤其要注意那些基本的特別是可以與其他學(xué)科相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)，重視那些開放式的，與當(dāng)前形勢緊密結(jié)合的時(shí)政熱點(diǎn)試題，通過強(qiáng)化訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高其發(fā)散性思維和自主滲透能力。（今年5月中旬至考試）指導(dǎo)思想：清點(diǎn)考點(diǎn)和練習(xí)，聚焦集思，理清思路，做到胸有成竹。（今年2月至3月）指導(dǎo)思想：“建構(gòu)和完善學(xué)科主干知識(shí)體系，強(qiáng)化規(guī)律（過程）和方法，重視聯(lián)系和運(yùn)用，注重研究性學(xué)習(xí)”。堅(jiān)持以能力立意為主導(dǎo)，突出綜合能力的考查能力立意是新課改的命題理念。本試題考查的社會(huì)熱點(diǎn)有：節(jié)能減排、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀（如17題）、北京奧運(yùn)、金融危機(jī)、志愿者、汶川大地震、神七、改革開放30周年、三聚氰胺、降息、擴(kuò)大內(nèi)需（如28題）、糧食安全等。強(qiáng)化主干知識(shí),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)答題技巧。第一篇：2014高考政治備考計(jì)劃2014高考政治備考計(jì)劃高三政治備課組為搞好2014年高考政治的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，全面提高學(xué)生的高考成績，我校高三政治備課組三位老師經(jīng)過充分的醞釀，特制定如下詳細(xì)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注高考，明確高考目標(biāo)及要求，從整體上系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的復(fù)習(xí)模式。第二輪:知識(shí)與熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，以熱點(diǎn)帶知識(shí)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)的解決。緊密聯(lián)系實(shí)際，不回避社會(huì)熱點(diǎn)，凸顯政治學(xué)科的特點(diǎn)和性質(zhì)。高考作為教學(xué)指揮棒，必須為高中教學(xué)做出正確的導(dǎo)向，廣大政治教師無不為今年的命題而拍手稱快。繼續(xù)沿用高二份可以來的復(fù)習(xí)學(xué)案的形式使學(xué)生對(duì)“考試說明”規(guī)定的考查內(nèi)容，能準(zhǔn)確、完整的理解和掌握，使學(xué)生能全面掌握考點(diǎn)中的基本知識(shí)，達(dá)到能獨(dú)立完成高考試題中的“基礎(chǔ)”題。結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，依托教材知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，通過高考模擬試題，以考、講、評(píng)、拔、補(bǔ)等形式，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)能力訓(xùn)練。要注意向原高三政治組學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，吸取各個(gè)學(xué)校和地區(qū)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身實(shí)際付諸于教學(xué)實(shí)踐，以利于今后的教學(xué)，提高課堂效率。平時(shí)練習(xí)的試卷應(yīng)當(dāng)加大文字閱讀量，隨時(shí)訓(xùn)練對(duì)圖表和漫畫的信息解讀。培養(yǎng)自信，不留白卷，書寫要規(guī)范。強(qiáng)化合作意識(shí)做到精誠團(tuán)結(jié)，打整體戰(zhàn)。備課組長要負(fù)起責(zé)任來，集合眾智，形成拳頭，整體提高教學(xué)成績。五、高三復(fù)習(xí)備考的不足這一屆高三課時(shí)較以前所有畢業(yè)班都是比較少，復(fù)習(xí)的計(jì)劃在落實(shí)時(shí)比較緊張，甚至有些內(nèi)容知識(shí)為了趕進(jìn)度而進(jìn)行，實(shí)際效果不是很好，這就要求我們研究如何提高復(fù)習(xí)課效率，使學(xué)生愿意上政治課，我們希望早一天研究出成果。主要目的是在考試中便于提取、運(yùn)用，初步形成綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。這樣學(xué)生形成的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)才會(huì)易儲(chǔ)存、易提取、易應(yīng)用。對(duì)熱點(diǎn)問題的復(fù)習(xí)建議：⑴精選熱點(diǎn)，突出重點(diǎn)。高考政治備考計(jì)劃今年的高考帶著輝煌遠(yuǎn)遠(yuǎn)而去，高三又將開始新的征程。四是突破難點(diǎn)，易錯(cuò)易混要分清。第二階段（2001