【正文】 有兩名同學，其中王晨璐同學文綜203分，以總分642被北京外國語大學錄取。下面僅就政治學科的復習備考談一談自己的做法：，認真分析考點、考核目標與要求考試大綱規(guī)定了考試的性質、內容和要求，具有很強的權威性和指導性，是高考命題不可或缺的重要依據。在考點知識整理的基礎上，教師要概括出每一考點的主干知識。對于主干知識，究竟概括到什么程度合適，這主要是看根據背景材料進行分析與論證的需要。根據考綱所規(guī)定的四種能力，即：獲取和解讀信息，調動和運用知識，描述和闡釋事物，論證和探討問題。我們有針對性的逐步培養(yǎng)學生能力，在平時的教學過程中，不斷強化這幾種能力的培養(yǎng)！，夯實學科基礎，講透知識教師在平時的備課中對教材必須勤于思考、深入鉆研，思考出新東西，鉆研出高效課堂，該解釋的解釋，該補充的補充。，突出重點綜觀近幾年高考，可以發(fā)現試卷在遵循考綱的前提下，對知識點的考查很寬泛，不僅考教材上的答案要點，還考對要點的具體理解；不僅考教材正文宋體字內容，還考輔導文字解釋性內容，甚至在教材設置的“議一議”、“想一想”等小欄目上做文章。，夯實基礎知識是能力的載體，能力是知識的升華，二者是辯證統(tǒng)一的。而要達到能力的提高，不但要求我們牢固掌握基礎知識，而且要在真正理解、掌握基礎知識的基礎上，構建主干知識網絡。例如，我們可以把政治學科所有考點劃分為：消費、生產、分配、國內市場與國際市場、我國公民的政治生活、我國的政府、我國的政治文明、國際社會和我國對外政策、文化與生活、文化的傳承與創(chuàng)新、中華文化與民族精神、優(yōu)選資料發(fā)展先進文化、辯證唯物論、唯物辯證法、辯證唯物主義認識論、人生觀等16個專題，構建知識網絡。這就要求我們在教學和復習的過程中，一方面，要及時把學科內的相關知識加以整合，把握其內在聯系；另一方面，要注意學科之間的知識聯系，既要注意政治學科內四個模塊之間的聯系，也要適當關注政治與歷史、地理之間的聯系。這就要求我們精選重大時事，確定熱點專題，尤其要注意那些人民群眾密切關注的、黨和政府正著力解決的、經濟社會發(fā)展中長期存在且仍沒有解決好的、關系人民群眾切身利益的熱點問題。在此過程中，重點是培養(yǎng)學生學會運用相關的知識來認識、分析、評價和論證問題，從而達到提高學生應用知識分析、解決問題的能力。我們根據自己學生的實際，在課堂上穿插講解經典高考試題，幫助學生熟悉高考試題的命題風格、答題思路和解題技巧。為此，我們花大氣力精選一些高質量試題、試卷，尤其是省內各地市的統(tǒng)考題及一些名校試題，限時解答、臨場演練。針對不同題型進行解題方法、解題技巧的訓練。因此，我們針對高考試卷中可能出現的圖表、漫畫、數據、計算和綜合題等不同題型進行專門訓練、專門講解。解答圖標題的基本思路是：一、從整體上把握標題、表格、表注之間的本質聯系，要做到眼觀四方，上看標題、下看表注、左看年份主體、右看數據變化；二、用辯證的思維分析表格：靜態(tài)比較即同一時間不同主體之間相比較，比除差距找原因；動態(tài)比較即同一主體不同時間進行比較，比除成績振奮人心；三、理解特殊時間所蘊含的特定歷史事件。解答古詩詞題的基本思度、題肢相結合。科學訓練，培養(yǎng)規(guī)范的答題習慣。重視反思，減少失誤。千萬不要做了試卷一對答案就完事。濟北中學的政治教師，都有很強的敬業(yè)精神，高昂的奮斗意志，能夠全身心地投入到教育教學中去。上課滿腔熱情，努力提高課堂效率，全體教師精神狀態(tài)好，都在努力為今年高考取得好成績奮力拼搏，我認為這是我們取得理想成績的關鍵。由于文班學生大部分都是學習基礎較差的學生，因此，我們在復習中要盡量多表揚，少批評，千方百計調動其學習的積極性，讓他們樂學、愛學，才能提高升學率。通過情感的投入，激勵學生自強不息，這樣就會有更多的學生通達勝利的彼岸。在高三政治復習中，我發(fā)現學生解答政治試題失誤的原因主要表現為以下五個方面：沒有深刻領悟考點的本質以及內在聯系。缺少解讀試題信息、準確描述問題的能力。試題提供的信息決定著試題的方向和角度，決定著答案的內容與層次，考生能否正確地解讀試題信息、準確地描述事物，不僅反映出考生的思維過程，更是直接決定著考試成績的高低。有的學生由于緊張，考試時審題不仔細，抓不住關鍵詞，不能準確把握題意（尤其是在解答主觀性試題時），從而抓不住題目的主旨，只注重從不同角度回答，卻忽視了答案的重點和主旨，結果答題角度面面俱到，該詳細說明的不能詳細說明，該重點突出的不能重點突出。正確使用原理是提高考試成績的關鍵環(huán)節(jié)。不了解時政熱點，所答的內容缺少時代感。時政熱點問題往往作為政治試題的背景材料，它決定著試題的內容、角度、層次，也可能是答案的一部分。針對學生的上述失誤，我在復習中主要做到了以下幾點：重視對高考《考試大綱》中考點本質的理解和把握，培養(yǎng)學生正確的復習思路。我除了要求學生明確每個考點的本質性規(guī)定，了解這一考點的內涵和外延，包括哪幾個具體知識點，與其他知識點有什么區(qū)別與聯系，它的適用范圍等，還通過典型試題的訓練，使學生在了解高考題型的基礎上，從中尋找試題的生長方向、試題信息和命題趨勢，從而形成正確的復習思路。高考試題的題干均運用“新情景”編制，這就要求我們必須學會關注時政，關注國內外重大的典型事件。教會學生掌握必要的解題方法和解題技能優(yōu)選資料俗話說“以不變應萬變”。（1）培養(yǎng)學生獲取和解讀信息的能力。提高獲取和解讀信息能力是學生正確解答問題的前提條件。高考試題提出的解題要求通過所設置的問題體現，問題一般體現理論聯系實際的原則，所以首先要提取出理論、實際和聯結點三個部分的關鍵詞。（3）培養(yǎng)學生針對不同題型的特點采取有效解題對策的能力。這既加強了對基礎知識的梳理和提煉，又通過典型例題的剖析、針對性練習的訓練，提高了學生的解題技巧，從而增強復習的針對性，培養(yǎng)學生的理解和分析能力，使學生不斷地整合知識與能力，逐步提高復習效率。結合09年備考的成功做法，根據新學年新的情況，我們計劃作如下工作：指導思想：在素質教育的新形勢下，結合省規(guī)范辦學的具體要求，時間緊，任務重。復習思路：注重系統(tǒng)復習，構建知識體系；細化知識要點，狠抓知識落實；關注社會熱點，通俗聯系教材；規(guī)范答題要求，講求邏輯、術語。（1）要研究學生的基本情況，做到對癥下藥。在素質教育的形勢下，單靠大量的時間補習已經不再可能。（3）繼續(xù)加強對考試、對高考的研究，把握高考的方向。因此，研究近幾年的高考題，從中找出高考命題的方向和趨勢，以有效指導教學備考還是我們的重要任務。近幾年的政治復習備考，我們積累了一定的經驗，這是我們復習備考的寶貴財富。這要求我們遵循規(guī)律，抓住主干，找準關鍵點，、加強有效訓練，提高學生審題答題能力。當然，這只是我們的初步計劃，我們還會根據情況的變化，及時調整復習思路，全力做好20**年高考備考！第五篇：高考政治備考方案2014年高考政治備考方案將滿懷信心，園2014年我校高考夢想。以教材為中心、以學生為根本，以高考為方向，夯實基礎、訓練技能，提高政治復習的計劃性、針對性和有效性，齊心協(xié)力備考。做到以本為本，狠抓基本概念和基本原理掌握，綱舉目張，識記、理解、知識的運用爛熟于胸，認真研究考試大綱，做到點點清、點點明、點點通。采用總分總的思路進行。(1)指導思想：在微觀上，精耕細作，按照考試大綱對逐個考點進行復習，通過考點輻射時政熱點，并初步培養(yǎng)學生解題能力。通過本輪復習，使學生對“考試說明”規(guī)定的考查內容，能準確、完整的理解和掌握，使學生能全面掌握考點中的基本知識，達到能獨立完成高考試題中的“基礎”題。②加強集備、互研、掌握信息，立足學生實際，把互研落到實處，在基礎知識上，力爭不留死角。細讀教材能幫助自己樹立自信——我熟悉教材！現行高中政治教材的特點之一是可讀性強，通過細讀，不放過一個知識點，力爭能全面了解教材，不留遺漏。二是記——熟記知識點。知識是能力 1歲歲芬芳，年年桃李。記憶知識點時要遵循先宏觀后微觀，也即先體系后要點的邏輯順序。這樣，就從整體上構建成了知識網絡，便于從整體把握知識體系。另外，記憶知識點時還要注意，要在理解的基礎上記憶，切忌死記硬背，機械記憶。三是練——解決問題。只有在運用所學知識解決問題過程中，才能鞏固知識，提高能力。以時政熱點材料為背景帶動教材知識，突出實際生活中重點難點疑點知識的解決能力；強化主干知識,加強學法指導，培養(yǎng)答題技巧；著重培養(yǎng)學生提取有效信息能力，分析評價及解決問題能力。（2）目標任務：知識梳理，形成網絡。①針對學生第一輪基礎知識掌握的情況，通過專題復習整理，進行查漏補缺，進一步夯實基礎知識。（3）具體措施：①構建知識體系，引導學生梳理教材，形成學生的立體式知識體系。③就每一個專題，經過互研精心選擇一套綜合檢測題，突出屋次性和知識的網絡性及能力的訓練，注重加強主觀題的歸類強化訓練?！?實行差生轉優(yōu)輔導，培育差生高考的自信力。○7反對試題講評從頭到尾、不分主次，要突出重點，把絕大多數學生暴露的試題和重點○題深講拓寬，提升提取材料信息能力和生成答案能力第三輪：能力提升與鞏固。目標任務：通過高考模擬試題，以考、講、評、拔、補等形式，講一步查漏補缺，攻克重點、難點、疑點，補救弱點，強化基礎知識，加強能力訓練。具體措施：①精選各地模擬試題，選好題、新題。3總結歸類錯題，找到錯題的規(guī)律?！?任選事政材料，學會從經濟生活、政治生活、文化生活、哲學與生活角度命題做題?！?課堂教學的整體推進與個別指導有機結合，提升班級正