【正文】 有兩名同學(xué)，其中王晨璐同學(xué)文綜203分，以總分642被北京外國語大學(xué)錄取。下面僅就政治學(xué)科的復(fù)習(xí)備考談一談自己的做法：，認真分析考點、考核目標(biāo)與要求考試大綱規(guī)定了考試的性質(zhì)、內(nèi)容和要求，具有很強的權(quán)威性和指導(dǎo)性，是高考命題不可或缺的重要依據(jù)。在考點知識整理的基礎(chǔ)上，教師要概括出每一考點的主干知識。對于主干知識，究竟概括到什么程度合適，這主要是看根據(jù)背景材料進行分析與論證的需要。根據(jù)考綱所規(guī)定的四種能力，即：獲取和解讀信息，調(diào)動和運用知識，描述和闡釋事物，論證和探討問題。我們有針對性的逐步培養(yǎng)學(xué)生能力，在平時的教學(xué)過程中，不斷強化這幾種能力的培養(yǎng)！，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，講透知識教師在平時的備課中對教材必須勤于思考、深入鉆研，思考出新東西，鉆研出高效課堂，該解釋的解釋，該補充的補充。，突出重點綜觀近幾年高考，可以發(fā)現(xiàn)試卷在遵循考綱的前提下，對知識點的考查很寬泛，不僅考教材上的答案要點，還考對要點的具體理解；不僅考教材正文宋體字內(nèi)容，還考輔導(dǎo)文字解釋性內(nèi)容，甚至在教材設(shè)置的“議一議”、“想一想”等小欄目上做文章。，夯實基礎(chǔ)知識是能力的載體，能力是知識的升華，二者是辯證統(tǒng)一的。而要達到能力的提高，不但要求我們牢固掌握基礎(chǔ)知識，而且要在真正理解、掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，構(gòu)建主干知識網(wǎng)絡(luò)。例如，我們可以把政治學(xué)科所有考點劃分為：消費、生產(chǎn)、分配、國內(nèi)市場與國際市場、我國公民的政治生活、我國的政府、我國的政治文明、國際社會和我國對外政策、文化與生活、文化的傳承與創(chuàng)新、中華文化與民族精神、優(yōu)選資料發(fā)展先進文化、辯證唯物論、唯物辯證法、辯證唯物主義認識論、人生觀等16個專題，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。這就要求我們在教學(xué)和復(fù)習(xí)的過程中，一方面，要及時把學(xué)科內(nèi)的相關(guān)知識加以整合，把握其內(nèi)在聯(lián)系；另一方面，要注意學(xué)科之間的知識聯(lián)系，既要注意政治學(xué)科內(nèi)四個模塊之間的聯(lián)系，也要適當(dāng)關(guān)注政治與歷史、地理之間的聯(lián)系。這就要求我們精選重大時事，確定熱點專題，尤其要注意那些人民群眾密切關(guān)注的、黨和政府正著力解決的、經(jīng)濟社會發(fā)展中長期存在且仍沒有解決好的、關(guān)系人民群眾切身利益的熱點問題。在此過程中，重點是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運用相關(guān)的知識來認識、分析、評價和論證問題，從而達到提高學(xué)生應(yīng)用知識分析、解決問題的能力。我們根據(jù)自己學(xué)生的實際，在課堂上穿插講解經(jīng)典高考試題，幫助學(xué)生熟悉高考試題的命題風(fēng)格、答題思路和解題技巧。為此，我們花大氣力精選一些高質(zhì)量試題、試卷，尤其是省內(nèi)各地市的統(tǒng)考題及一些名校試題，限時解答、臨場演練。針對不同題型進行解題方法、解題技巧的訓(xùn)練。因此，我們針對高考試卷中可能出現(xiàn)的圖表、漫畫、數(shù)據(jù)、計算和綜合題等不同題型進行專門訓(xùn)練、專門講解。解答圖標(biāo)題的基本思路是：一、從整體上把握標(biāo)題、表格、表注之間的本質(zhì)聯(lián)系，要做到眼觀四方，上看標(biāo)題、下看表注、左看年份主體、右看數(shù)據(jù)變化；二、用辯證的思維分析表格：靜態(tài)比較即同一時間不同主體之間相比較，比除差距找原因；動態(tài)比較即同一主體不同時間進行比較，比除成績振奮人心；三、理解特殊時間所蘊含的特定歷史事件。解答古詩詞題的基本思度、題肢相結(jié)合?？茖W(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)規(guī)范的答題習(xí)慣。重視反思，減少失誤。千萬不要做了試卷一對答案就完事。濟北中學(xué)的政治教師，都有很強的敬業(yè)精神，高昂的奮斗意志，能夠全身心地投入到教育教學(xué)中去。上課滿腔熱情，努力提高課堂效率，全體教師精神狀態(tài)好，都在努力為今年高考取得好成績奮力拼搏，我認為這是我們?nèi)〉美硐氤煽兊年P(guān)鍵。由于文班學(xué)生大部分都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，因此，我們在復(fù)習(xí)中要盡量多表揚，少批評，千方百計調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，讓他們樂學(xué)、愛學(xué)，才能提高升學(xué)率。通過情感的投入，激勵學(xué)生自強不息，這樣就會有更多的學(xué)生通達勝利的彼岸。在高三政治復(fù)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生解答政治試題失誤的原因主要表現(xiàn)為以下五個方面：沒有深刻領(lǐng)悟考點的本質(zhì)以及內(nèi)在聯(lián)系。缺少解讀試題信息、準(zhǔn)確描述問題的能力。試題提供的信息決定著試題的方向和角度，決定著答案的內(nèi)容與層次，考生能否正確地解讀試題信息、準(zhǔn)確地描述事物，不僅反映出考生的思維過程，更是直接決定著考試成績的高低。有的學(xué)生由于緊張，考試時審題不仔細，抓不住關(guān)鍵詞，不能準(zhǔn)確把握題意（尤其是在解答主觀性試題時），從而抓不住題目的主旨，只注重從不同角度回答，卻忽視了答案的重點和主旨，結(jié)果答題角度面面俱到，該詳細說明的不能詳細說明，該重點突出的不能重點突出。正確使用原理是提高考試成績的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。不了解時政熱點，所答的內(nèi)容缺少時代感。時政熱點問題往往作為政治試題的背景材料，它決定著試題的內(nèi)容、角度、層次，也可能是答案的一部分。針對學(xué)生的上述失誤，我在復(fù)習(xí)中主要做到了以下幾點：重視對高考《考試大綱》中考點本質(zhì)的理解和把握，培養(yǎng)學(xué)生正確的復(fù)習(xí)思路。我除了要求學(xué)生明確每個考點的本質(zhì)性規(guī)定，了解這一考點的內(nèi)涵和外延，包括哪幾個具體知識點，與其他知識點有什么區(qū)別與聯(lián)系，它的適用范圍等，還通過典型試題的訓(xùn)練，使學(xué)生在了解高考題型的基礎(chǔ)上，從中尋找試題的生長方向、試題信息和命題趨勢，從而形成正確的復(fù)習(xí)思路。高考試題的題干均運用“新情景”編制，這就要求我們必須學(xué)會關(guān)注時政，關(guān)注國內(nèi)外重大的典型事件。教會學(xué)生掌握必要的解題方法和解題技能優(yōu)選資料俗話說“以不變應(yīng)萬變”。（1）培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀信息的能力。提高獲取和解讀信息能力是學(xué)生正確解答問題的前提條件。高考試題提出的解題要求通過所設(shè)置的問題體現(xiàn)，問題一般體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的原則，所以首先要提取出理論、實際和聯(lián)結(jié)點三個部分的關(guān)鍵詞。（3）培養(yǎng)學(xué)生針對不同題型的特點采取有效解題對策的能力。這既加強了對基礎(chǔ)知識的梳理和提煉，又通過典型例題的剖析、針對性練習(xí)的訓(xùn)練，提高了學(xué)生的解題技巧，從而增強復(fù)習(xí)的針對性，培養(yǎng)學(xué)生的理解和分析能力，使學(xué)生不斷地整合知識與能力，逐步提高復(fù)習(xí)效率。結(jié)合09年備考的成功做法，根據(jù)新學(xué)年新的情況，我們計劃作如下工作：指導(dǎo)思想：在素質(zhì)教育的新形勢下，結(jié)合省規(guī)范辦學(xué)的具體要求，時間緊，任務(wù)重。復(fù)習(xí)思路：注重系統(tǒng)復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識體系；細化知識要點，狠抓知識落實；關(guān)注社會熱點，通俗聯(lián)系教材；規(guī)范答題要求，講求邏輯、術(shù)語。（1）要研究學(xué)生的基本情況，做到對癥下藥。在素質(zhì)教育的形勢下，單靠大量的時間補習(xí)已經(jīng)不再可能。（3）繼續(xù)加強對考試、對高考的研究，把握高考的方向。因此，研究近幾年的高考題，從中找出高考命題的方向和趨勢，以有效指導(dǎo)教學(xué)備考還是我們的重要任務(wù)。近幾年的政治復(fù)習(xí)備考，我們積累了一定的經(jīng)驗，這是我們復(fù)習(xí)備考的寶貴財富。這要求我們遵循規(guī)律，抓住主干，找準(zhǔn)關(guān)鍵點，、加強有效訓(xùn)練，提高學(xué)生審題答題能力。當(dāng)然，這只是我們的初步計劃，我們還會根據(jù)情況的變化，及時調(diào)整復(fù)習(xí)思路，全力做好20**年高考備考！第五篇：高考政治備考方案2014年高考政治備考方案將滿懷信心，園2014年我校高考夢想。以教材為中心、以學(xué)生為根本，以高考為方向，夯實基礎(chǔ)、訓(xùn)練技能，提高政治復(fù)習(xí)的計劃性、針對性和有效性，齊心協(xié)力備考。做到以本為本，狠抓基本概念和基本原理掌握，綱舉目張，識記、理解、知識的運用爛熟于胸，認真研究考試大綱，做到點點清、點點明、點點通。采用總分總的思路進行。(1)指導(dǎo)思想：在微觀上，精耕細作，按照考試大綱對逐個考點進行復(fù)習(xí)，通過考點輻射時政熱點，并初步培養(yǎng)學(xué)生解題能力。通過本輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生對“考試說明”規(guī)定的考查內(nèi)容，能準(zhǔn)確、完整的理解和掌握，使學(xué)生能全面掌握考點中的基本知識，達到能獨立完成高考試題中的“基礎(chǔ)”題。②加強集備、互研、掌握信息，立足學(xué)生實際，把互研落到實處，在基礎(chǔ)知識上，力爭不留死角。細讀教材能幫助自己樹立自信——我熟悉教材！現(xiàn)行高中政治教材的特點之一是可讀性強，通過細讀，不放過一個知識點，力爭能全面了解教材，不留遺漏。二是記——熟記知識點。知識是能力 1歲歲芬芳，年年桃李。記憶知識點時要遵循先宏觀后微觀，也即先體系后要點的邏輯順序。這樣，就從整體上構(gòu)建成了知識網(wǎng)絡(luò)，便于從整體把握知識體系。另外，記憶知識點時還要注意，要在理解的基礎(chǔ)上記憶，切忌死記硬背，機械記憶。三是練——解決問題。只有在運用所學(xué)知識解決問題過程中，才能鞏固知識，提高能力。以時政熱點材料為背景帶動教材知識，突出實際生活中重點難點疑點知識的解決能力；強化主干知識,加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)答題技巧；著重培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息能力，分析評價及解決問題能力。（2）目標(biāo)任務(wù)：知識梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。①針對學(xué)生第一輪基礎(chǔ)知識掌握的情況，通過專題復(fù)習(xí)整理，進行查漏補缺，進一步夯實基礎(chǔ)知識。（3）具體措施：①構(gòu)建知識體系，引導(dǎo)學(xué)生梳理教材，形成學(xué)生的立體式知識體系。③就每一個專題，經(jīng)過互研精心選擇一套綜合檢測題，突出屋次性和知識的網(wǎng)絡(luò)性及能力的訓(xùn)練，注重加強主觀題的歸類強化訓(xùn)練。○5實行差生轉(zhuǎn)優(yōu)輔導(dǎo)，培育差生高考的自信力?！?反對試題講評從頭到尾、不分主次，要突出重點，把絕大多數(shù)學(xué)生暴露的試題和重點○題深講拓寬，提升提取材料信息能力和生成答案能力第三輪：能力提升與鞏固。目標(biāo)任務(wù)：通過高考模擬試題，以考、講、評、拔、補等形式，講一步查漏補缺，攻克重點、難點、疑點，補救弱點，強化基礎(chǔ)知識，加強能力訓(xùn)練。具體措施：①精選各地模擬試題，選好題、新題。3總結(jié)歸類錯題，找到錯題的規(guī)律?！?任選事政材料，學(xué)會從經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活、哲學(xué)與生活角度命題做題?！?課堂教學(xué)的整體推進與個別指導(dǎo)有機結(jié)合，提升班級正