20xx下半年教師資格證幼兒綜合素質(zhì)真題及答案(存儲版)
【正文】 。，身體發(fā)育比同齡幼兒晚?；氐郊依?，婉婉大哭了一場。關(guān)愛學生是師德的靈魂,要求老師關(guān)心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生,不諷刺、挖苦歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學生，不得敷衍塞責。文化浮躁的突出表現(xiàn)，就是整個社會都急于求成：普通人期待一夜成名，渴望一夜暴富。文化需要固根扶本，一個健康的社會需要為全體社會成員提供源源不斷的、充足的精神資源，以滿足全社會的精神慰藉之需求。今天，隨著中國綜合國力的大幅度提升，我們有幸迎來了中國文化繁榮發(fā)展的契機。②改革的現(xiàn)實進程與人們的心理預(yù)期形成反差?！币蟆糜靡?guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。三、寫作題(共1道大題，50分)【幼兒作文】材料一：一位擅長畫荷花的藝術(shù)家說:“畫荷花不一定要整天拿著筆在池邊寫生，而應(yīng)該靜坐在荷花旁欣賞，看風中的荷，雨中的荷，夏天的盛荷，秋天的老荷，冬天的殘荷，久而久之，你已經(jīng)不知什么是我，什么是荷，從而融入其中，攤開紙，自然滿眼荷花，四季的煙雨一齊涌上，還怕畫不生動嗎?”材料二：蘇軾在《文與可畫筼筜谷偃竹記》一文中說︰“故畫竹必得成竹于胸，執(zhí)筆熟視，乃見其所欲。(4分)(2)抑制文化浮躁有何現(xiàn)實意義?請結(jié)合文本，簡要分析。抑制文化浮躁，還需要自覺培育民族文化自信心。文化對社會的推動力，通常是在潛移默化中釋放出來的，真正的文化應(yīng)該對社會生活的基本價值和秩序有所堅持，因為文化的人文本性要求人們必須訴諸恒常的價值關(guān)切。“快“成了我們社會生活的不變節(jié)奏，無形中我們似乎進入了一個以“快“來博取“價值“的時代。材料中,婉婉忘記歌詞和唱歌跑調(diào)之后,陳老師沒有耐心教導(dǎo),而是對其進行諷刺和挖苦，沒有做到循循善誘和因材施教，違背了教書育人的職業(yè)道德。(14分)參考解析：陳老師的教學行為是不正確,違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容。陳老師對婉婉說∶“你怎么總是比別人差!“接著在婉婉額頭上貼了一朵綠色的小花。因此教師要充分調(diào)動兒童的主觀能動性，因勢利導(dǎo)，推動兒童健康成長。因此，幼兒教師應(yīng)努力地呵護、照料和關(guān)心他們。其他的小朋友則附和著，一起背誦起來。2Excel中的名稱框顯示D5，則當前單元格所在的位置是（）。一只蝴蝶風箏，被兩名兒童高高放飛在空中，身后一男童，背著手在凝望。做到以形寫神，形神兼?zhèn)?，下圖所示畫作的作者是（）。2下列歷史人物中，與成語“相煎何急”直接相關(guān)的是（）。斯威夫特(又譯為江奈生下列選項中，鄭和下西洋到達最遠的地方是（）參考答案：D參考解析：14051433年鄭和奉命七次下西洋，先后拜訪30多個在西太平洋和印度洋的國家和地區(qū)，最遠到達了紅海沿岸和非洲東海岸。,廉恥實傷:倘非不義之財,此物何來?,目不眩于五色之感。,明明的家長還沒有來，也不接電話。幼兒園不得教授小學的內(nèi)容。(三)學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學校的。應(yīng)當征得幼兒監(jiān)護人的同意。(2)體罰學生，經(jīng)教育不改的。幼兒園不得對幼兒進行任何形式的測試或檢查。應(yīng)該征得萌萌的同意。對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。張老師剛想問明原因，玲玲不滿地說：“她故意擋住我看電視?；顒訁^(qū)時間結(jié)束了，可晨晨的“游樂園”還沒搭完，老師的做法體現(xiàn)了給他們創(chuàng)造自我體驗的機會，促成他們自由、自我發(fā)展。游戲是兒童最喜歡的活動，它集創(chuàng)造性、自由性、假想性和趣味性于一體。原來是玲玲咬了她。參考答案：A參考解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第七十七條規(guī)定，在招收學生工作中徇私舞弊的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門責令退回招收的人員。教師應(yīng)該核對接送人的身份。有利于保證幼兒園生源質(zhì)量。(1)故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的。幼兒只能吃兒童專用退燒藥。(二)學生行為具有危險性，學校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的。張老師有效回應(yīng)了家長的要求。題干中孫老師立即大聲呵斥樂樂，并把樂樂一人安排到角落的教育行為，違背了教育的平等性原則。,非一木之材也:大海之闊,非一流之歸也。，加強了中國與世界其他國家的聯(lián)系，也顯示了中國明代高超的造船技術(shù)和航海技術(shù)。A.《海的女兒》B.《格列佛游記》C.《魯濱遜漂流記》D.《湯姆索亞歷險記》參考答案：B參考解析：《格列佛游記》是英國作家喬納森參考答案：B參考解析：1905年8月，
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