【正文】 。(2)內(nèi)分泌因素，持這種觀點(diǎn)的人認(rèn)為性腺分泌不平衡是導(dǎo)致同性戀的原因。懦弱無(wú)能的父親也使兒子無(wú)法得到一個(gè)適當(dāng)?shù)男袨槟７?。第二，你必須在人際交往中去尋找自己的位置——如何與周?chē)耐云狡鹌阶?，毫不退縮；如何在女孩子面前瀟灑自如，體驗(yàn)?zāi)凶訚h的自豪和奔放。*產(chǎn)生精子過(guò)程男性*的曲細(xì)精管上皮有兩類(lèi)細(xì)胞：一類(lèi)叫支持細(xì)胞，有支持和營(yíng)養(yǎng)精細(xì)胞的作用，一類(lèi)叫精細(xì)胞，可發(fā)育成精子。通過(guò)這種調(diào)節(jié)作用，～℃人類(lèi)的精子發(fā)生是一個(gè)連續(xù)過(guò)程，每時(shí)每刻都有精子生成，也就是說(shuō)體內(nèi)隨時(shí)有成熟的精子存在，此點(diǎn)與婦女每月只有一個(gè)卵子成熟顯然不同。隨著性腺活動(dòng)的變化，少年人除出現(xiàn)月經(jīng)和遺精外，也可發(fā)生其他方面的正性心理表現(xiàn)，如強(qiáng)烈的性感受和性幻想，男孩陰莖自動(dòng)勃起的次數(shù)增加，少女陰道分泌液增加，自慰行為的頻率上升。他們對(duì)兩性間的接觸持疏遠(yuǎn)和回避態(tài)度，如因?qū)W習(xí)或工作需要，雙方接觸時(shí)感到拘束和難為情?？駸崞陂g雙方相互吸引力加強(qiáng)，激動(dòng)程度高，有相互了解的迫切要求，真誠(chéng)和信任感增強(qiáng)，而且思維方法和活動(dòng)方式也發(fā)生改變。實(shí)際上在目前情況下，有相當(dāng)部分青少年男女按捺不住，發(fā)生婚前性行為。青春期的顯著特征就是性意識(shí)的萌動(dòng)以及對(duì)異性產(chǎn)生神秘、向往和愛(ài)慕的心理。并且，都會(huì)按照這個(gè)“完美的異性模型”，在生活中去尋覓、在人群中去探索。這種現(xiàn)象被稱(chēng)為“契可尼效應(yīng)”。性緊張得到充分釋放，乃是生理和心理健康的必要條件?！靶粤x務(wù)”，并不是指一個(gè)人有義務(wù)去滿足另一個(gè)人的生理需要，除非這乃是出自內(nèi)心的意愿和感情的點(diǎn)燃；而指社會(huì)要為其成員承擔(dān)“性義務(wù)”。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)青春期的問(wèn)題，正確處理問(wèn)題，培養(yǎng)他們把握好尺度的能力。對(duì)，我們碰到青春期的問(wèn)題或所有自由不能處理的問(wèn)題都可以去找班主任、爸爸媽媽、學(xué)校里的心理輔導(dǎo)老師。進(jìn)入青春期后，理也會(huì)發(fā)生變化，就會(huì)出現(xiàn)“想入非非”這樣的現(xiàn)象，而且會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而表現(xiàn)得更加突出。在實(shí)踐中，我們應(yīng)從以下幾方面入手。就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的天空如此廣闊，青春的鮮花如此美麗，活在世上真是一種幸福。古人還說(shuō)：“有德則樂(lè)，樂(lè)則能久。正如古人所說(shuō)：“善者善，祛病而得后福。他們把讀書(shū)學(xué)習(xí)視為一種痛苦、一種負(fù)擔(dān)、一種壓力，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有熱情，毫不感興趣。個(gè)別中學(xué)生甚至適應(yīng)不了激烈競(jìng)爭(zhēng)中的學(xué)習(xí)生活而離家出走或者自殺。肺活量顯著增大。②選用合適的經(jīng)期衛(wèi)生用品。不能參加水中運(yùn)動(dòng)。(二)異性交往的原則與方法要把握好“自然”與“適度”兩個(gè)原則。如果在與異性同學(xué)的交往中注意接觸時(shí)間短些，范圍廣些，從而可以了解各種稟賦、氣質(zhì)的異性同學(xué)，這會(huì)使人有更多的受益。廣泛的異性交往則能避免他們雙雙陷入早戀的誤區(qū)。進(jìn)入青春期后，身體會(huì)發(fā)生很大的變化，女孩子會(huì)來(lái)月經(jīng)，乳房也會(huì)有所發(fā)育；男孩子的肌肉會(huì)更加發(fā)達(dá)，會(huì)有遺精現(xiàn)象的出現(xiàn)，這些都是在性激素的作用下產(chǎn)生的，隨之而然，性心理也會(huì)發(fā)生變化，就會(huì)出現(xiàn)“想入非非”這樣的現(xiàn)象，而且會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而表現(xiàn)得更加突出。（四）女生經(jīng)期的體育運(yùn)動(dòng)和保健 在月經(jīng)期運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：減少運(yùn)動(dòng)量。（一）乳房的發(fā)育與乳房衛(wèi)生（二）臀部和陰毛的變化（三）青春期與月經(jīng)認(rèn)識(shí)月經(jīng)形成的原因。體重顯著增加。高節(jié)奏的生活易使人消沉悲傷，進(jìn)而就會(huì)形成人們厭倦、煩躁等許多不健康心理狀態(tài)。（四）培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣讀書(shū)學(xué)習(xí)能使人掌握知識(shí)，提高素質(zhì)，懂得人生的真諦，使人熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，具有積極的人生態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，使人能正確地認(rèn)識(shí)和對(duì)待挫折，正確地對(duì)待名利，正確地對(duì)待人生和前途，始終斗志昂揚(yáng)，樂(lè)觀向上。敬人者，人亦敬之?！币馑际钦f(shuō)要想長(zhǎng)壽，就必須要樂(lè)觀。讓人的一生具有價(jià)值，具有意義，讓有限的生命為人民大眾做出無(wú)限的貢獻(xiàn)，閃爍出絢麗的光芒。他們的心理是否健康，關(guān)系到我們民族的整體素質(zhì)能否提高，關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)與興衰，應(yīng)引起整個(gè)社會(huì)的關(guān)注。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備；課件；文字卡片若干；多看一些心理咨詢的知識(shí)；有關(guān)個(gè)案、資料等。因此，這是完全正常的現(xiàn)象，完全用不著為此而自責(zé)和煩惱。能力目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)多種形式的互動(dòng)活動(dòng)（如表演、辯論等）認(rèn)識(shí)“想入非非”不是錯(cuò)，了解自我，培養(yǎng)他們把握尺度的能力。假如說(shuō)受教育是一種權(quán)利，社會(huì)便有義務(wù)提供教育設(shè)施，使受教育成為可能；假如說(shuō)就業(yè)是一種勞動(dòng)權(quán)利，社會(huì)就有義務(wù)提供訓(xùn)練與機(jī)會(huì)；假如就保健也是基本人權(quán)的一部分，社會(huì)就要為“人人享有保健”做大量的工作；假如性權(quán)利也是基本人權(quán)的一部分，那么社會(huì)便有義務(wù)為人們性權(quán)利的實(shí)現(xiàn)提供保證。因而未果性是我們對(duì)初戀念念不忘的一個(gè)重要原因。一個(gè)心理學(xué)名詞叫“契可尼效應(yīng)”。遇到“夢(mèng)中情人”青年男女到了青春期，一般都會(huì)為自己虛構(gòu)一個(gè)“夢(mèng)中情人”，創(chuàng)造一個(gè)抽象的理想對(duì)象，都會(huì)在頭腦中形成一個(gè)擇偶的“模型”。在這首歌中，劉若英用她感性的嗓音緩緩地訴說(shuō)了一個(gè)關(guān)于初戀的故事。另一是雙方的性格、愛(ài)好、興趣、生活習(xí)慣和文化修養(yǎng)的和諧，它是婚后共同生活的感情要素。此期少年男女的特征是精神興奮程度高，往往對(duì)異性帶有幻想色彩，很少考慮到會(huì)面臨的困難和阻力，因而情感發(fā)展的速度較快，迅速達(dá)到熾熱的階段，即熱戀。指青春期開(kāi)始的半年至1年(1112歲)期間內(nèi)的兩性疏遠(yuǎn)階段，其時(shí)性功能尚未完全成熟，性別意識(shí)剛剛萌芽。青春后期在1720歲，生理上變化逐漸緩慢下來(lái)，性器官和第二性征已發(fā)育成熟，體骼變化已不明顯。當(dāng)外界溫度增高時(shí)，陰囊就舒張，擴(kuò)大散熱面積以降溫。但若自己不是刻意追求同性戀，或是也從沒(méi)有這類(lèi)行為，而只是停留在想法和懷疑上，同時(shí)，又非常想使自己擺脫，那么，改變是能夠做到的。那些愛(ài)慕英俊瀟灑、健美強(qiáng)壯的同性的男孩子，主要是認(rèn)為自己外表上缺乏陽(yáng)剛之氣，性格方面也比較柔弱，因而產(chǎn)生了“性別同一性障礙”，認(rèn)為自己還是做女孩好。男同性戀者的母親具有一個(gè)顯著特點(diǎn)，就是同同性戀傾向的兒子異乎尋常地親密。同性戀是一種生活方式。由于繁殖后代是人類(lèi)得以生存的保證，因此性欲沖動(dòng)的強(qiáng)烈程度也就超過(guò)了其他的生理欲望。沒(méi)有食欲，動(dòng)物就不會(huì)產(chǎn)生進(jìn)食的動(dòng)機(jī)和行為。改變對(duì)同性戀、性工作者和靜脈注射毒品者的歧視。艾滋病與我無(wú)關(guān)”的錯(cuò)誤觀念,所以在他們中開(kāi)展性病/艾滋病防治教育,尤其在將所獲知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)檎_的態(tài)度和行為方面,難度很大。此處所指的弱勢(shì)群體,既包括HlV感染者和患者,也包括他們的家屬、親友、子女或其他密切接觸者。③堵塞了向他們傳播艾滋病防治相關(guān)知識(shí)、技能的渠道。注意向青少年中的流動(dòng)人口、農(nóng)村人口以及女性人口傾斜，增強(qiáng)青少年性與生殖健康教育和服務(wù)的可及性。（三）戰(zhàn)略與對(duì)策——全面推動(dòng)《中國(guó)兒童發(fā)展綱要（20012010年）》、《中國(guó)婦女發(fā)展綱要（20012010年）》、《中國(guó)農(nóng)村初級(jí)衛(wèi)生保健發(fā)展綱要（20012010年）》以及《全國(guó)九億農(nóng)民健康教育行動(dòng)規(guī)劃》等的貫徹實(shí)施，在全社會(huì)進(jìn)一步達(dá)成尊重和保護(hù)青少年性與生殖健康權(quán)利的共識(shí)，創(chuàng)造更加有利于青少年獲得所需信息、咨詢和服務(wù)的政策環(huán)境和社會(huì)氛圍。相當(dāng)一部分決策者、工作者、家長(zhǎng)、教師等對(duì)向青少年提供性與生殖健康信息和服務(wù)持消極態(tài)度。從20世紀(jì)90年代末開(kāi)始，中國(guó)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)與聯(lián)合國(guó)人口基金、國(guó)際計(jì)生聯(lián)、蓋茨基金會(huì)合作，實(shí)施青少年性與生殖健康教育試點(diǎn)項(xiàng)目，探討符合中國(guó)國(guó)情的青少年性與生殖健康教育的內(nèi)容、形式和方法。將性與生殖健康教育納入正規(guī)學(xué)校教育。（板書(shū)：要記住去嘗試）六、延伸、指導(dǎo)：小組自由提問(wèn)：在青春期里同學(xué)們肯定還有不少的問(wèn)題困惑著大家吧？小組內(nèi)的同學(xué)互相自由提問(wèn)，并推選一名小組長(zhǎng)匯報(bào)總結(jié)你們的問(wèn)題。因此，這是完全正常的現(xiàn)象，完全用不著為此而自責(zé)和煩惱。能力目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)多種形式的互動(dòng)活動(dòng)（如表演、辯論等）認(rèn)識(shí)“想入非非”不是錯(cuò)，了解自我，培養(yǎng)他們把握尺度的能力。教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)立對(duì)“性”的正確認(rèn)識(shí)。（張貼“班主任”、“爸爸媽媽”“親近的老師”“心理輔導(dǎo)老師”“心理輔導(dǎo)咨詢機(jī)構(gòu)”“其他可信賴的親友”）四、正確認(rèn)識(shí)“性”：一提到性這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都有些不自然，別別扭扭，有些不好意思，這是因?yàn)槿狈?duì)性的正確認(rèn)識(shí)，書(shū)中的小女孩莎莎也這樣，自由讀一讀課文相關(guān)的文字，看看心理輔導(dǎo)老師是怎么說(shuō)的吧。中國(guó)是世界上青少年人口最多的國(guó)家。20世紀(jì)90年代中期以來(lái)，廣播、電視、報(bào)刊、書(shū)籍、電腦網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒廣泛介入青少年性與生殖健康教育。2000年至2002年，在世界銀行支持下，中國(guó)開(kāi)展了為期三年的新疆、山西、福建、廣西四?。▍^(qū)）健康教育和大學(xué)生性教育項(xiàng)目。另外，現(xiàn)行性與生殖健康教育大多只區(qū)分已婚和未婚對(duì)象，未充分重視不同年齡、性別、生長(zhǎng)環(huán)境青少年在性與