闞軍三年級下學期語文教學工作計劃20xx0305(存儲版)
【正文】 只停留在觀看的層面，要讓更多的家長參與進來。抓好寫字課，在寫字課上，給孩子們講一講書法家勤學苦練的故事，讓他們也能從中受到啟發(fā)。計劃人人訂，收獲各不同，有了計劃才能有更明確的目標，有了明確的目標才能產生前進的動力。定時推薦適合孩子們讀的課外讀物，閱讀課上共同分享讀書成果。樹立榜樣，讓班里寫字漂亮的孩子把寫字成果進行展示，孩子們之間良性攀比、形成良性競爭，讓整個班級有良好的寫字氛圍，逐漸形成風氣，帶動整個班級的寫字狀態(tài)。計劃是開展工作的前奏曲，接下來，要想讓每天的工作譜出動聽的旋律，那么就要付出實際行動，為計劃負責，為自己負責，更為所教的孩子們負責！。具體做法如下：借助午間練字時間，養(yǎng)成良好的寫字習慣，在此期間，指導孩子們寫好基本筆畫，了解寫字知識。在課上相應地傳授一些簡單適用的讀書方法，比如圖文結合法、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活理解詞語等。不放過任何一個孩子的回答問題機會，在表達自己觀點和想法時，讓他們做到大方、自然，不扭捏，讓自己更自信。具體做法如下：借助午間練字時間，養(yǎng)成良好的寫字習慣，如：不涂不抹，不勾不劃，保持本面清潔，無鋼筆水漬。上好語文實踐活動課，借著讀書匯報會的濃厚讀書氛圍，讓孩子們體會讀書帶來的樂趣，從此發(fā)自內心地喜歡讀書。還更多的時間給學生，在大量的閱讀中提升學生的語文素養(yǎng)。第三篇：闞軍 二年級下學期語文教學工作總結 二年級下學期語文教學工作總結丁香花開，丁香花落，微風拂過面頰，讓人愜意的同時，不免有種時光匆匆的感慨?！缎W語文新課標》 指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生文化素質起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎。在實際的教學過程中，我有的時候太心急，總擔心學生理解不了，所有很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學生自主思考解決問題的機會。為此，我仔細研究學生心理，盡量把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。這個學期開始，在語文教研組長周主任的帶領下，同年級的老師開始了集體備課。學會使用常用的標點符號。加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫，認真看書的習慣。這個學期，我們三年一班會再接再厲，努力在今年的學習當中更上一層樓！所以我特別制定了這學期三年級語文教學工作計劃：一、學生情況分析三年一班共有學生25人，經過一個學期的努力，學生取得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面。通過一個學期的努力學習，班上的語文成績還是有所提高，心里很高興。加強直觀教學，利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調動多種感官進行學習。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在每次上課前，我都堅持提前備課，認真鉆研教材，參考網上豐富的教學資源，從語言文字（字、詞、句）和結構入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎
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