闞軍三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃20xx0305-在線瀏覽
2024-11-04 12:47本頁(yè)面
【正文】 理念提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。在每次上課前，我都堅(jiān)持提前備課，認(rèn)真鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源，從語(yǔ)言文字（字、詞、句）和結(jié)構(gòu)入手，對(duì)教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語(yǔ)文工具性特性。能夠和有經(jīng)驗(yàn)的教師一起備課，是非常難得的機(jī)會(huì)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。二、研究教學(xué)方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂由于我平時(shí)與學(xué)生的關(guān)系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。也就是說(shuō)，要切實(shí)地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，老師只是起到引導(dǎo)作用。比如，我十分注重新課的導(dǎo)入，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……新穎的導(dǎo)入，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。當(dāng)然，我還有很多做得不夠的地方。又比如沒(méi)有很好的突出學(xué)生的主體地位。三、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)，作為教學(xué)的重點(diǎn)二年級(jí)是識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn)。例如：讓學(xué)生自己動(dòng)手制作卡片識(shí)字，猜謎識(shí)字等方法，并采用了由易到難的教學(xué)方法。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。”在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo)?！翱础敝缸屑?xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書(shū)寫(xiě)位置；“臨”指照范寫(xiě)臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。有幾個(gè)學(xué)生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡(jiǎn)直像兩個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的！為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的積極性?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，我仍將一如既往的嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期又將在這繁花似錦的季節(jié)里，畫(huà)上一個(gè)休止符?；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作，用“忙并快樂(lè)著”來(lái)概括，再合適不過(guò)了！這學(xué)期，我依然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)、用心地批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)題，做好課后答疑工作；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，和學(xué)生平等相處，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的能力，也讓自身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟有所提高，并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。第四篇：闞軍 三年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 三年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃闞軍 迎著九月的秋風(fēng)，我們徜徉在美麗的校園中，身心格外放松。改變以往的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?cè)嫉慕虒W(xué)理念。也許這是一段艱難的路程，也許這是一個(gè)極需耐心的考驗(yàn)，面對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)改革的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們不得不以嶄新的姿態(tài)站在講臺(tái)之上，把主題閱讀的號(hào)角擂響！二、上好閱讀課，提高閱讀興趣“閱讀”是語(yǔ)文教學(xué)的生命，從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，多讀書(shū)，對(duì)提高孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，積淀自身內(nèi)涵有很大的幫助?，F(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)校、教育專(zhuān)家都特別關(guān)注孩子的閱讀量，也提出在課內(nèi)閱讀的質(zhì)量遠(yuǎn)比課外閱讀的質(zhì)量
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