課文北京優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 有小組長帶領(lǐng)讀一讀、說一說、記一記，再通過讀短文檢查。２、檢查學(xué)生認(rèn)讀情況：⑴學(xué)生用生字卡片互相檢查。第五篇：課文《出師表》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計【教學(xué)設(shè)想】《出師表》是一篇上書言事的應(yīng)用文，也是實用性很強(qiáng)的議論文?！菊n時安排】2課時。“出師表”該如何理解呢?明確：在出師前對國家大事的意見、建議。)侍衛(wèi)(sh236。)茍全(gǒu)庶竭駑鈍(sh249。)朗讀課后練習(xí)一中列出的長句子。親賢臣，遠(yuǎn)小人。而“親賢”更重要。此次諸葛亮出師北伐，勢難匡誤救失，對國內(nèi)政局是很憂慮的，因此他只有提出建議并薦人自代。三、再次朗讀第7段思考：這兩段和全文關(guān)系是怎樣的?即出師伐魏與修明政治的關(guān)系是怎樣的?明確：從本文寫作的背景來看，“修明政治”是早在三顧茅廬時諸葛亮就提出的一整套戰(zhàn)略中的一個有機(jī)的組成部分，現(xiàn)在重新提出，目的在于為出師伐魏創(chuàng)造良好的政治環(huán)境，使北伐無后顧之憂，所以關(guān)系是十分密切的。第二句講幸賴先帝善于用人，還有一批忠臣志土，說明修明政治尚具備有利條件。七、布置作業(yè)背誦全文。六、綜合全文，概括中心思想和寫作特點(diǎn)中心思想：指導(dǎo)學(xué)生自己歸納，教師進(jìn)行抽查。四、思考第7段沒有直接談修明政治的問題，但卻有力地服務(wù)于這一中心，那么請找一找，還有哪些話也起到類似的作用?明確：第1段開頭兩句。⑵ 第7段側(cè)重寫先帝托孤后，五年來自己竭忠盡慮地具體謀劃。但本文只在第七、八兩段各有一句涉及北伐，其余內(nèi)容都與北伐無直接關(guān)系，而只是對劉禪提出勸告和建議，這是不是文不對題?為什么?明確：這絕不是文不對題，而是因為諸葛亮此次上表雖然是為了請命出征，但主要意圖卻在于勸諫劉禪“內(nèi)修政理”，并向他提出有關(guān)的建議。其中最關(guān)鍵的是親賢遠(yuǎn)佞。宮中之事，悉以咨之。 zh224。i)裨(b236。要求：讀準(zhǔn)字音，盡量讀好句中的停頓。明確：“表’’的一般內(nèi)容是議論和敘事，往往帶有抒情色彩。對于諸葛亮是怎樣突出他的論述重點(diǎn)的，學(xué)生更難以體會得深刻。４、你覺得哪些地方不明白？你還想知道哪些關(guān)于北京的事情？５、指名朗讀課文，大家評議，教師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。３、北京多美呀！今天，我們一起出發(fā)去北京游玩。培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識，激發(fā)他們的愛國情感，讓他們愛北京、以北京為豪。背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大的變化。六、學(xué)習(xí)“閱讀鏈接”引導(dǎo)學(xué)生體會到老舍爺爺在《北京的春節(jié)》里寫“做年飯”和“吃團(tuán)圓飯”都只寫了一句話。主要通過對燈的描寫來體會。正月初一。2。整個交流過程要注意讀悟結(jié)合，在深入了解北京春節(jié)的習(xí)俗的同時，感受北京春節(jié)的熱鬧氛圍，體會老舍先生語言的魅力。分清詳略：文中哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡略？（1）默讀思考：請同學(xué)們默讀課文，把詳寫的部分做上記號。二、回顧寫作順序和主要內(nèi)容上節(jié)課填寫了表格，進(jìn)行了匯報交流。自由練讀：通過閱讀填表，互相交流，我們對北京春節(jié)的習(xí)俗了解得更清楚了。默讀課文，合作填表。天橋是老北京一個非常熱鬧的地方，當(dāng)時有河也有橋，所以叫天橋。（1）在學(xué)習(xí)過程中，自己讀懂了哪些地方？如：臘月：農(nóng)歷的十二月。我們再看看課文的題目，看看圍繞“民風(fēng)民俗”，本組教材安排了哪些內(nèi)容？3。家庭作業(yè) ：默寫第4自然段。（3）有的和的。句①：重點(diǎn)理解“造型新穎”。（1）北京有許多又寬又長的大街和造型新穎的立交橋?；丶蚁虬职謰寢尳榻B天安門廣場。誰想來配畫外音？按方位順序來解說天安門廣場？（1）看示意圖自由準(zhǔn)備。３、交流后出示天安門廣場示意圖，將方位詞和建筑物名稱寫到相應(yīng)位置。１、抄寫生字。２、校對音序、結(jié)構(gòu)、部首、字典頁碼。誰知道當(dāng)時這么神圣莊嚴(yán)、激動人心的閱兵式在哪兒舉行？（板書：北京）２、誰去過北京？給大家說說你眼中的北京。４、能按方位順序介紹天安門廣場及其四周、中央的主要建筑物。三、鞏固識字，指導(dǎo)寫字。北京是一幅多彩的油畫，從這幅畫上，我們能讀到高聳的大廈，閃爍的霓虹燈，彩虹似的立交橋，許許多多的建設(shè)成就。通過看圖引導(dǎo)學(xué)生看看課文眾哪幾個方面講了北京的美麗？利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)探究：拓展閱讀資料：關(guān)于北京的圖片和文章。五、教學(xué)策略與教學(xué)活動設(shè)計：第一課時一、分享資料，導(dǎo)入新課；2008年的奧運(yùn)會將在哪里舉行呀？學(xué)伴分享資料：與學(xué)習(xí)伙伴分享課前收集的關(guān)于北京圖片和文字資料，說說自己對北京的印象。本課中有許多好詞和優(yōu)美的句子，學(xué)生配以形象的圖片，錄象，文字介紹是很容易理解，但要指導(dǎo)孩子進(jìn)行詞語的積累。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受麗和巨大變化。在讀中把沒見過的詞語畫出來。用自已喜愛的方式讀，讀出喜愛與贊美。老師范讀，學(xué)生欣賞后說說自已的感覺。點(diǎn)撥，范寫，學(xué)生描紅，互相評議。教學(xué)難點(diǎn) ：第２自然段中北面的主要建筑物也是按方位順序?qū)懙?，在理解了全段的方位順序之后，?yīng)按方位順序做再一次的梳理。它能使我們更走近北京，更了解北京。說說部分重點(diǎn)詞語的意思。教學(xué)過程 ：一、復(fù)習(xí)引入，學(xué)習(xí)第1自然段。（1）了解華表是古代宮殿、陵
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1