課堂教學(xué)大賽總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 目標(biāo)出發(fā)，本著群策群力，提高課堂效率，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作全面發(fā)展的思路召開的。三等獎(jiǎng)4名。教學(xué)理念新穎，給予學(xué)生心靈的啟迪。比如，語(yǔ)文課中老師在拓展課外知識(shí)的時(shí)候，對(duì)一些比較常規(guī)的知識(shí)自己就很模糊，所謂“給學(xué)生一杯水，教師首先得有一桶水”，可是我們有一桶水嗎！這就要求老師們樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。有的老師在學(xué)生解題前，就用課件顯示先求什么，再求什么，學(xué)生用不著思考解題計(jì)劃?！边@段話看似有點(diǎn)調(diào)侃味道，但認(rèn)真地琢磨，我想教師們也許可從中悟出點(diǎn)道理來(lái)。如果這次課堂教學(xué)藝術(shù)大賽能激發(fā)老師們研究教學(xué)、探討教研、發(fā)現(xiàn)不足、弘揚(yáng)亮點(diǎn)的勇氣和斗志的話，那將是我們中心小學(xué)的福氣，也將是中心小學(xué)學(xué)生們的福氣。所以，提高課堂的語(yǔ)言藝術(shù)，勢(shì)在必行。課堂上教師“干擾”過(guò)多，學(xué)生的探討的學(xué)習(xí)能力得不到培養(yǎng)，更談不上學(xué)生的主體地位了。本次大賽，主要凸顯基本功三個(gè)字，具體要求也是教師書寫教案、課件制作、上課基本功（包括板書、普通話、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、課堂應(yīng)變能力、處理突發(fā)問(wèn)題的能力、教師語(yǔ)言組織能力等）、學(xué)案的編寫及應(yīng)用等課堂基本功的集中展示。在思想上，把大賽作為一次鍛煉、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)；在行動(dòng)上，為上好一節(jié)課，做了大量的、充分的準(zhǔn)備：搜集了相關(guān)的資料，制作了精美實(shí)用的課件和教具，設(shè)計(jì)了合理的教學(xué)程序。下面簡(jiǎn)要的總結(jié)如下：一、基本情況本次競(jìng)賽共有19名教師參與，其中語(yǔ)文10人，數(shù)學(xué)7人，英語(yǔ)2人。本次大賽是在開校初就進(jìn)入學(xué)校議事日程的一項(xiàng)重要的教研工作。擺正位置，恰當(dāng)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生愉快地身心放松地投入到學(xué)習(xí)中去。拓展度是師生在時(shí)空和容量上的互為拓展，是知識(shí)流動(dòng)發(fā)展的渠道。課后多數(shù)教師主動(dòng)交流與反思。第四篇：課堂教學(xué)大賽活動(dòng)總結(jié)課堂教學(xué)大賽活動(dòng)總結(jié)20142015學(xué)第一學(xué)期本學(xué)期的課堂達(dá)標(biāo)課已經(jīng)結(jié)束，在本學(xué)期的講課中，我們的參賽教師能夠把過(guò)程和方法視為課堂教學(xué)的重要目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中，盡量讓孩子們通過(guò)自己的閱讀、探索、思考、觀察、操作、想象、質(zhì)疑和創(chuàng)新的豐富多彩的認(rèn)識(shí)過(guò)程來(lái)獲取知識(shí)，使結(jié)論和過(guò)程有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了知識(shí)和能力和諧發(fā)展。、狠鉆教材，充分備課。、鼓勵(lì)學(xué)生的鼓勵(lì)性語(yǔ)言較少，形式較單一，個(gè)性化的評(píng)價(jià)少了。、教師課堂駕馭能力強(qiáng)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。在此，我代表教導(dǎo)處對(duì)本次公開課作如下總結(jié)。第三篇：課堂教學(xué)大賽總結(jié)蚌埠市后場(chǎng)小學(xué)課堂教學(xué)大賽總結(jié)（20092010學(xué)第一學(xué)期）為了進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為了營(yíng)造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。對(duì)于多媒體的使用還沒(méi)有很好把握，課件是為教學(xué)服務(wù)的，不是為了給學(xué)生看圖片。每位教師都能精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。以賽選優(yōu)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，歷時(shí)3天的課堂教學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)，在既緊張又興奮的氣氛中畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。個(gè)別教師的上課存在隨意性。、教師課堂駕馭能力強(qiáng)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。老年教師也不甘落后，以其豐富的經(jīng)驗(yàn)和旺盛的精力在課堂上給青年教師傳經(jīng)送寶，也給我們留下了深刻的印象。我們的青年教師有朝氣，知識(shí)底蘊(yùn)豐厚，容易與學(xué)生溝通，且虛心好學(xué)，在課堂上展示了青年教師的風(fēng)采。在備課中，他們都注重研究教材教法，注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生，追求既生動(dòng)形象又快節(jié)奏高效率的教學(xué)效果，鄭俊杰老師注意結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際設(shè)計(jì)課型。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出不理解或課堂氣氛沉悶時(shí)，教師沒(méi)能機(jī)智地判斷，靈活地對(duì)自己的教學(xué)方案作即興地調(diào)整和改變。此次課賽為期3天，一共有18位教師參賽。深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)效果，促進(jìn)我校教師積極參加教育科研活動(dòng)，進(jìn)一步提高教研能力。語(yǔ)文課字詞預(yù)習(xí)扎實(shí)，展示形式多樣，當(dāng)堂訓(xùn)練到位。有的教師對(duì)以學(xué)定教還沒(méi)有理解，對(duì)學(xué)生的學(xué)注重不夠，依然出現(xiàn)教師講的過(guò)多。最后，希望我們?nèi)＝處熌軌蛲ㄟ^(guò)這次課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以公開課、競(jìng)賽課的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)日常課，并以此為契機(jī)，以課堂教學(xué)為主陣地，樹立正確的教學(xué)觀，掌握合理的教學(xué)策略，落實(shí)教學(xué)的全過(guò)程管理，提高課堂效率，共同提高我們?nèi)〉慕逃虒W(xué)水平。老師們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)方面都受到很大的震撼和啟示。在備課中，他們都注重研究教材教法，注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生，注重多媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
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