【正文】 它的骨頭！直到那本書的所有纖維和筋肉成為他的一部分。因為，我們無法每一天都有保持不變的心情，而且，即使在一天之內也不見得會對一本書具有同樣的熱情。盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂于接受好書對自己的塑造。顧炎武勤奮治學，他采取了“自督讀書”的措施：首先，他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù)；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書抄寫一遍。我們對需要精讀的東西，也應該這樣反復多次，嚼得極細再吞下。人們泛讀也應該學習鯨的吃法，一個想要學點知識的人，如果只有精讀，沒有泛讀；如果每天不能“吞食”它幾萬字的話，知識是很難豐富起來的。自云:“五歲誦六甲，十歲觀百家。李白這種恩想，深受前賢先哲的影響。作者與讀者的思想能交流，能給你新知，道你之所未道，能令你驚喜；??難怪陶淵明“每有會意，便欣然忘食”了。何足道哉?提起李白，人們便想到天才。即便在讀書方法上也有值得大書特書的一筆。這種定向專一、反復整取的閱讀模式，我姑且命名定位為“模式閱讀”。有人恐怕會把蘇軾的謙虛當作淺陋，自以為能眼觀六路、耳聽八方，何必一意求之、勿生余念呢?殊不知貪多求快乃生性浮躁，涉獵雖廣卻是過眼煙云。好書內容豐富就像知識的海洋，讀書時人的意識指向一個方面，就像打開了一扇窗口，不能使各個方面的知識進入視野，讀一遍書只是獲取了意識指向的那個方面的信息而已。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程。李白說自己：“嘗覽千載百家之書”，想亦是效仿諸葛氏之法。片言茍會心，掩卷忽而笑”。大概詩人的桂冠，不像如今這祥值錢。研究一下他的讀書法，對我們不無啟發(fā)。這些小玩藝兒怎么填滿它的巨胃呢？原來，須鯨游起來一直張著大口，小魚小蝦隨著海水流入它的口中，它把嘴巴一合，海水就從齒縫中嘩嘩漏掉，而大量的小魚小蝦被篩留下來。秦牧在談到讀書時，主張采取牛和鯨的吃法，即“牛嚼”與“鯨吞”。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說：“現(xiàn)在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了，我認為這是不足取的。經過認真思考、綜合，弄清全書的內在聯(lián)系，以達到總結、深化、提高的目的。毛姆的“樂趣”讀書法英國作家毛姆提出“為樂趣而讀書”的主張，他說：“我也不勸你一定要讀完一本再讀一本。倫敦的“餓狼式”讀書法美國作家杰克恩格斯復信道，這個問題很難回答，因為大學里每一門科學尤其是經濟學被糟蹋得很厲害，關鍵是要自學，并掌握有效的自學方法。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質獎章。講誠信能夠提高效率、促進和諧，提高社會文明程度與綜合競爭力。?三人行，必有我?guī)?，每個人都有長處，取人之長，補己之短；人貴有自知之明，要經常做自我反省、自我批評，不能只看見別人的短處，而看不見自己的短處，要不斷的擷取別人的優(yōu)點，來彌補自己的不足，使自己變得越來越完美。小鹿快樂地說：?小白兔，祝你生日快樂，心想事成，我把這句話作為生日禮物送給你，希望你喜歡！?小白兔歡樂地拉住了小鹿的手。＝＝＝＝很重要的內容?？鬃油砟晗沧x《易經》，反復研讀，以致把捆竹書的牛皮繩子都磨斷了三次，留下了?韋編三絕?的佳話。第二篇：厚薄讀書法厚薄讀書法一、研讀每個細節(jié)、推理過程都弄懂了嗎？自己的思考過程，心得體會，參照其它相關著作所得到的資料都及時記錄下來了嗎？在書上關鍵處適當做些你自己看得懂的記號了嗎？加眉批、注解了嗎？ 自然科學著作：基本概念基本原理基本方法二、歸納總結（一）小結：章、節(jié)這一節(jié)（章）主要講了些什么？有哪幾個重要的概念？有哪些個重要的結論？它們能解決什么問題？（二）總結：整本書這本書最核心的內容是什么？有哪些最重要、最基本的原理、結論、方法？能解決哪些類型的問題？全書的體系、結構如何？（1）書中講了哪些原理、方法，能不能進一步發(fā)展？（2）它處理問題的方法： ①、能否用另外的方法來代替？②、有哪些局限性？ ③、有哪些不完備之處？ ④、有哪些問題不能處理？ ⑤、有沒有可能創(chuàng)造一種新的方法解決現(xiàn)有理論不能處理的問題？第三篇：讀書法讀書法：心到、眼看、口念、手指 摘要●備注讀書法，有三到，心眼口，信皆要，方讀此，勿慕彼，此未 細講《弟子規(guī)》蔡禮旭老師主講 終，彼勿起；● 讀書法，有三到，心眼口，信皆要，方讀此，勿慕彼，此未《如何做一個真正如法的好人》蔡禮旭老師 終，彼勿起；● 讀書法，有三到，心眼口，信皆要，方讀此，勿慕彼，此未 《弟子規(guī)》與佛法的修學 蔡禮旭老師主講 終，彼勿起；● 讀書法，有三到，心眼口，信皆要，方讀此，勿慕彼，此未 《弟子規(guī)》學習心得 鐘茂森博士主講 終，彼勿起；感恩詞感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的辛勤教導，感恩同學的幫助和關心，感恩農夫的辛勤勞作和所有付出的人，讓我們快樂的生活在感恩的世界！感恩詞感恩國家培養(yǎng)護佑！感恩父母養(yǎng)育之恩！感恩老師辛勤教導！感恩朋友關心幫助！感恩農夫辛勤勞作及所有付出的人！第四篇：標記讀書法標記讀書法俗話說?不動筆墨不讀書?。福爾馬爾給恩格斯寫了一封信，說有一位女士對社會主義感興趣并打算研究社會科學，但不知進哪一所高等學校才好。他說：“一本書，當未讀之前，你感到就是那么厚；在讀的過程中，如果你對各章各節(jié)又作深入的探討，在每頁上加添注解，補充參考材料，那就會覺得更厚了?！边@兩個事例說明，在一切不具備正常讀書條件的情況下都可以“讀書”。這樣有許多好處：(1)不受條件限制，可以充分利用時間。既要“鯨吞”，要大量地廣泛地閱讀各種書籍，又要對其中少量經典著作反復鉆研，細細品味?！边@就是“牛嚼”式的精讀。三到之中，心到最急。列寧之所以具有如此強的記憶力，是與他讀書過程中的專心致志分不開的。它記載了父輩對兒輩的精神上的家訓，記載了一位歷經滄桑的飽學的長者對才華橫溢但又初入人世的青年人的忠告。二十多年后傅敏回憶起來，耳邊似還響起父親那熟悉的聲音：“做學問需要切切實實地下功夫，不能自欺欺人呵!”長子傅聰是著名的鋼琴藝術家。待長大些，再細細咀嚼、體味，便悟出了其中意義。平時對兒子要求極嚴的傅雷這回沒有發(fā)脾氣。設館纂修有《明史》、《古今圖書集成》、《全唐詩》、《佩文韻府》、《康熙字典》等。欲藉書籍文字，上友古人，以古圣先賢的智慧，為行政處事的借鏡?？滴踝x書法：康熙（1654—1722）姓愛新覺羅，名玄燁，清朝皇帝。除進行課堂學習、課前課后的預習、復習和完成作業(yè)外，要抽出時間讀自己有興趣的課外讀物，擴大視野，拓寬知識面，還必須巧妙地安排閱讀時間。選擇閱讀策略有兩層含義：第一層選擇含義是，“讀第一流的書”。陳景潤在中學時就決心獻身數(shù)學，周仁在中學時就立志于研究中國的古陶瓷。閱讀策略小學時期是人生中求知的旺盛時期。好書借了實在舍不得還，但買不到也買不起，他便下決心動手抄