【正文】 低，你會(huì)自負(fù)；只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能找到你真正的位置。不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺(tái)③。佳節(jié)時(shí)不喜反憂，壯志在現(xiàn)實(shí)中的落空與在醉酒豪言中的呈現(xiàn)，“久”與“偶”在時(shí)間上一長(zhǎng)一短，正反對(duì)比，層層推進(jìn)，準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的內(nèi)心世界。它是指使詩(shī)歌形象更鮮明、語(yǔ)言更凝練、意境更蘊(yùn)藉、詩(shī)歌的表現(xiàn)力更強(qiáng)的所有方法。昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。（步驟二）烘托了游子（思婦、作者都可）的苦懷。驚鳥(niǎo)時(shí)一鳴，寒枝不成宿。步驟三：此修辭手法有怎樣的表達(dá)效果或思想情感。作者罷官后常到此游憩。逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘【注】淚不干。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。詩(shī)的最后一句使用了什么修辭手法？表達(dá)了女主人公怎樣的情感。秦氏有好女，自名為羅敷。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。相呼已到無(wú)人境，何處玉簫吹一聲。（2）用以聲襯靜的手法寫出四明山的幽靜：本詩(shī)三、四句寫在“無(wú)人境”聽(tīng)到不知何處傳來(lái)的一聲簫鳴，反襯出山的幽靜。據(jù)說(shuō)崔護(hù)考進(jìn)士末中，清明節(jié)獨(dú)游長(zhǎng)安城郊南莊，走到一處桃花盛開(kāi)的農(nóng)家門前，一位秀美的姑娘出來(lái)熱情出來(lái)接待了他，彼此留下了難忘的印象。雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。：直抒胸臆，直接表達(dá)對(duì)人物或事物的愛(ài)憎情感。二、方法指引（2009年福建卷）閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。小結(jié)：答題模式：（1）指出運(yùn)用了哪種抒情手法。愁腸已斷無(wú)由醉。答：直抒胸臆：“諳盡孤眠滋味”，這句以獨(dú)白式的語(yǔ)言直接表述了孤枕難眠的難言愁情。這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。行人莫聽(tīng)宮前水，流盡年光是此聲。對(duì)于詩(shī)歌行文結(jié)構(gòu)（篇章結(jié)構(gòu)）的考查，是近年關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。莫嫌犖確②坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。有的詩(shī)先寫景后抒情，的的先敘事后抒情，還有鋪墊、過(guò)渡、烘托、起承轉(zhuǎn)合之說(shuō)。請(qǐng)簡(jiǎn)析本詩(shī)的構(gòu)思之妙。詩(shī)的最后兩句寫景，在結(jié)構(gòu)上有什么作用？答：最后兩句寫上陽(yáng)宮一片寂寥,宮殿重門緊閉，只有宮鶯銜著一片殘花飛出墻垣。中庭月色正清明，無(wú)數(shù)楊花過(guò)無(wú)影。有兩種表現(xiàn)形式：一是欲揚(yáng)先抑，一種是欲抑先揚(yáng)。【注釋】（1）駝褐：駝毛做的外衣。（2）詩(shī)（詞、曲）中怎樣運(yùn)用了這種手法？（托物言志要闡明“物”“志”所指的內(nèi)容，象征要指明象征意義）（3）闡明這種表現(xiàn)手法的效果。閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。天地日流血，朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓？濟(jì)時(shí)敢愛(ài)死？寂寞壯心驚！①本詩(shī)作于唐代宗廣德元年(763)末，時(shí)杜甫五十二歲，客居閬（l224。終軍傳》：“南越與漢和親，乃尰(zhōng）軍使南越說(shuō)其王，欲令入朝，比內(nèi)諸侯。(夸張)江東子弟今雖在，肯為君王卷土來(lái)？(反問(wèn))朱門酒肉臭，路有凍死骨。增強(qiáng)了感染力。二、表達(dá)方式 記敘、議論 抒情 直接抒情間接抒情——借景抒情、托物言志、借用典故（表現(xiàn)手法）、借古喻今 描寫直接描寫 間接描寫(側(cè)面描寫)嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。（2）用典的作用。形象為實(shí)，抽象為虛。v化虛為實(shí)，以實(shí)寫虛 v蛙聲十里出山泉 v踏花歸去馬蹄香 v間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑v問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流 v只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁v 有限為實(shí)，無(wú)限為虛v無(wú)限之境是在有限的基礎(chǔ)上通過(guò)想象創(chuàng)造出來(lái)的。從前文的例子中我們不難發(fā)現(xiàn)，虛可生實(shí)，實(shí)可生虛，想象則是其橋梁，正是讀者想象的介入，才使詩(shī)歌更為飽滿，充滿靈氣，充滿詩(shī)情畫意。正面為實(shí)，側(cè)面為虛側(cè)面描寫能化實(shí)為虛，以虛寫實(shí)，從而造成含蓄蘊(yùn)藉的效果，給讀者留下較大的想象空間。然而這種鄉(xiāng)思情有多深有多濃？作者沒(méi)有直接外露，卻是以“西風(fēng)”“紅葉”“黃花”“芭蕉”“秋雨”這些富有季節(jié)特征的一組景物構(gòu)成意境，渲染出一幅色彩濃麗的秋景圖。下文四句敘事抒情——哀情：交織著對(duì)國(guó)運(yùn)艱難的關(guān)注，對(duì)淪落他鄉(xiāng)不勝的感傷。一，從“衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，反襯雪之大，這是從觸覺(jué)的角度來(lái)寫。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋Ｔ?shī)的前四句描繪了一幅蒼涼的秋景——哀景：急風(fēng)震撼高天發(fā)出怒號(hào)的聲音，猿猴哀鳴，渚清沙白，飛鳥(niǎo)之影映入寒渚，木葉紛紛凋落，江水奔騰涌流，一片深秋的凄清之色。又如：“婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花”，就是以“花”之閑反襯人之忙以景襯情[v雙調(diào)]清江引 秋懷張可久西風(fēng)信來(lái)家萬(wàn)里，問(wèn)我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里。在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調(diào)??！三、四句以實(shí)寫虛，將“梅花落”拆用，仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間和色和香灑滿天山。v春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái) v以少勝多，以有限之紅杏表現(xiàn)無(wú)限之春意 v別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲v通過(guò)的想象，我們可以感受到作者復(fù)雜難言的情感。國(guó)破山河在，城春草木深 江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼 過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪詩(shī)句化情思為景物。虛實(shí)結(jié)合、烘托反襯、抑揚(yáng)結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫 ①虛實(shí)結(jié)合（虛實(shí)相生）眼前之景為實(shí)，想象虛構(gòu)之景為虛。分析：全詩(shī)以臺(tái)城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂(lè)的荒淫生活，和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明對(duì)比，把嚴(yán)肅的歷史教訓(xùn)化做了觸目驚心的具體形象，寄托了吊古傷今的無(wú)限感慨。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。分析：全詩(shī)抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨，詩(shī)人借清新 美好的春光景色的描寫，透露出了思?xì)w的感傷，以樂(lè)景寫哀情。v排比：增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)化感情。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。分析：邊境發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，時(shí)局艱危，朝中無(wú)人為國(guó)分憂；歲末暮年，漂泊異鄉(xiāng)，政治上被冷落，孤獨(dú)寂寞；詩(shī)人崇高的責(zé)任感、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)感情與其艱難的處境，報(bào)國(guó)愿望難以實(shí)現(xiàn)形成巨大反差。②用典，如“請(qǐng)纓”，典出《漢書(shū)》；在詩(shī)句中暗示朝中無(wú)人為國(guó)分憂，借以表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)事的深深憂慮?！礆q 暮〉 杜甫歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。詞的下闋用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了什么思想？ 答：運(yùn)用了對(duì)比手法。突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞。早行（陳與義）露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。抑揚(yáng)結(jié)合：“抑”就是貶抑，對(duì)事物進(jìn)行否定、貶低；“揚(yáng)”就是褒揚(yáng)，對(duì)事物進(jìn)行肯定、贊賞。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來(lái)不定。翠輦不來(lái)金殿閉，宮鶯銜出上陽(yáng)花。三、考點(diǎn)針對(duì)練閱讀下面的詩(shī)歌回答問(wèn)題山房春事 岑參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。解答分析：詩(shī)歌思有路，一首詩(shī)句與句之間存在密切的聯(lián)系。二、方法指引（2006遼寧卷）閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。第五課時(shí)行文結(jié)構(gòu)的技巧一、考點(diǎn)解讀古典詩(shī)歌在行文安排與結(jié)構(gòu)處理上都是挺講究的。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。[注]①端居：閑居。③都來(lái)：算來(lái)。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。答：詩(shī)歌頷聯(lián)妙在融情于景。：借助歷史上的人物或事件來(lái)隱喻、規(guī)勸當(dāng)朝。第四課時(shí)鑒賞詩(shī)歌的抒情方式一、考點(diǎn)解讀常見(jiàn)的抒情方式有直接抒情和間接抒情。閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。以虛襯實(shí)，把讀者帶人無(wú)限凄美的意境中去?！驹?shī)歌分析】詩(shī)的一、二句是寫“去年今日”“我”看到的景象，詩(shī)的三四句自然是寫“今年今日”“我”看到的景象。這首詩(shī)寫出了四明山山高幽靜的特點(diǎn)，詩(shī)人是怎樣描寫這一特點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。三、考點(diǎn)針對(duì)練閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。少年見(jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。二、方法指引閱讀下面一首漢詩(shī)，然后回答問(wèn)題。竹枝詞劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。春夜喜雨杜 甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。寫出在定林流連忘返的愉悅心境。真樂(lè)非無(wú)寄，悲蟲(chóng)亦好音?！緟⒖即鸢浮?“山月皎如燭”，運(yùn)用比喻，將月亮比作蠟燭，形象生動(dòng)地寫出了月亮的皎潔；“冷暈侵殘燭”，運(yùn)用擬人，冷冷的月光，侵入將要燃盡的蠟燭，寫出了環(huán)境的凄冷。夜半鳥(niǎo)驚棲，窗間人獨(dú)宿。只有無(wú)情的月亮，沒(méi)完沒(méi)了地照到天亮。蝶戀花 晏殊檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。這首詠梅詩(shī)中，作者用什么手法來(lái)表現(xiàn)梅花的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析【參考答案】運(yùn)用了烘托和渲染的手法，全詩(shī)幾乎未涉及梅花的色香，而注重環(huán)境的烘托和感情的渲染，從而表現(xiàn)梅花的精神和品格。“佳節(jié)久從愁里過(guò)，壯心偶傍醉中來(lái)”在對(duì)比手法的運(yùn)用上有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。教學(xué)方法：講練結(jié)合 教學(xué)課時(shí)：六課時(shí)第一課時(shí)一、真題體驗(yàn)1.（2013年四川卷）閱讀下面的宋詩(shī)，回答問(wèn)題。（1）上片主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)分別結(jié)合上闋和下闋作簡(jiǎn)要分析?？浙皭?，誰(shuí)復(fù)吊沅湘②。浮萍破處見(jiàn)山影，小艇歸時(shí)聞草聲。枕上作 陸游一室幽幽夢(mèng)不成，高城傳漏過(guò)三更。（5分）閱讀下面這首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。春在溟濛處。②槎（ch225。頸聯(lián)采用擬人，寫景細(xì)致入微。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽(yáng)綠樹(shù)昏。這其中描寫、抒情是考查的重點(diǎn)。富有寄托，寄興亡之感于明麗的景物描寫中。諷刺的意味十分濃厚，后兩句“無(wú)風(fēng)楊柳漫天絮，不雨棠梨滿地花”表面上看起來(lái)是寫景，實(shí)際上是情語(yǔ)，陽(yáng)春煙景，行將逝矣，一番風(fēng)雨過(guò)后，匆匆春歸去，以此暗喻南宋偏安局面的岌岌可危。注：范成大，南宋著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他反對(duì)和議，力主抗金，收復(fù)失地。本應(yīng)搏擊長(zhǎng)空，現(xiàn)在只能掠檐低飛發(fā)出磔磔的叫聲。丈夫不成忽老大，箭羽凋零劍鋒澀?！把U裊”寫其微風(fēng)吹拂的動(dòng)態(tài)，崇光是高潔美麗的；b、暗示出作者幽寂孤獨(dú)的心理。兩首詩(shī)是為李龍眠根據(jù)王維的《渭城曲》的詩(shī)意所作《陽(yáng)關(guān)圖》的題詩(shī)。人事好乖當(dāng)語(yǔ)離，龍眠貌出斷腸詩(shī)。次句“翦翦輕風(fēng)陣陣寒”此句寫詩(shī)人由室內(nèi)來(lái)到戶外的感受，“翦翦”形容風(fēng)輕微而帶有些微的寒意，恰好說(shuō)明了詩(shī)人的興奮和激動(dòng)的心情。只是由“春光盡”含蓄點(diǎn)出?！按汗狻币徽Z(yǔ)雙關(guān)，既指春天，同時(shí)也有美好的時(shí)光、美好的希望的意思。附：元稹的《望驛臺(tái)》“可憐三月三旬足，悵望江邊望驛臺(tái)。本詩(shī)從內(nèi)容上講是屬于詠史詩(shī)，它的特點(diǎn)是借古諷今（借古傷今）此詩(shī)在表現(xiàn)手法方面最突出特點(diǎn)的是什么，請(qǐng)簡(jiǎn)析。本詩(shī)的突出特點(diǎn)是融情于景，請(qǐng)結(jié)合實(shí)例具體分析一下。暗飛螢自照，水宿鳥(niǎo)相呼。如，“搖落”一詞和“清楓霜葉”就奠定了全詩(shī)的思鄉(xiāng)基調(diào)，而“孤城緊閉”“獨(dú)鳥(niǎo)背飛”進(jìn)一步點(diǎn)染了作者的游子之思，“何處倒寒衣”這一傳神的細(xì)節(jié)，把作者的悲苦憂愁，寄寓于那破空而來(lái)的為親人趕制寒衣的砧聲里。“風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”的妙處a、化聲為形，風(fēng)吹的就不是音樂(lè)聲，而是四處飄散的梅花一夜之中和香和色灑滿關(guān)山，與雪凈月明的實(shí)景相映成趣b、用了通感的方法，戰(zhàn)士由聽(tīng)曲而想到形狀，想到了故鄉(xiāng)的梅花，向讀者透露了戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情。請(qǐng)指出本詩(shī)在表現(xiàn)手法方面的最突出的特點(diǎn)。新知遭薄俗，舊好隔良緣。詩(shī)題中的“飲”字，詩(shī)歌中的“淮陽(yáng)多病”“客袖侵霜”“明年誰(shuí)此”等詞語(yǔ)，均可表現(xiàn)這一點(diǎn)。是一幅色彩沖淡的山水畫，具有鮮明的畫面感。由遠(yuǎn)而近，由戶外寫到室內(nèi)；表現(xiàn)手法是借景抒情，以景托情。井邊梧桐、秋深葉黃、夜深霜重。②對(duì)偶，如一、二兩句對(duì)偶，三、四兩句對(duì)偶，五、六兩句對(duì)偶等。1以元夜的繁華熱鬧反襯“那人”的孤寂，表達(dá)了作者耐得寂寞、不趨流俗、保持志士之操守的高潔品性。1全詩(shī)運(yùn)用白描手法，寥寥數(shù)語(yǔ)勾勒了父子辛勤勞作、管家修筑糧倉(cāng)的畫面，表現(xiàn)封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題?！盁o(wú)定河邊骨”和“春閨夢(mèng)里人”，一邊是現(xiàn)實(shí)，一邊是夢(mèng)境；一邊是悲哀凄涼的枯骨，一邊是年輕英俊的戰(zhàn)士，虛實(shí)相對(duì)，榮枯迥異，造成強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。皮日休：看似為汴河洗刷“罪名”，實(shí)則巧妙的對(duì)亡國(guó)之君進(jìn)行了強(qiáng)烈的斥責(zé)。也可以理解為詩(shī)人通過(guò)對(duì)燕子頻頻飛入草堂書(shū)齋擾人情景的生動(dòng)描寫，借燕子引出禽鳥(niǎo)也好像欺負(fù)人的感慨，表現(xiàn)出詩(shī)人遠(yuǎn)客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情。柳樹(shù)由淺綠變深青，暗含春色已暮；梨花盛開(kāi)滿城漾白，也暗伏盛極將衰。勝絕，愁亦絕，此情誰(shuí)共說(shuō)?惟有兩行低雁，知人倚，畫樓月。才始送春歸，又送君歸去。床邊，放一冊(cè)冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線。（2）三、四句是寫景的句子，它在詩(shī)中的作用是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。1這首詞的上片主要用什么表現(xiàn)手法來(lái)寫鷹的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。1這首曲子是如何渲染濃重的鄉(xiāng)思之情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！沧ⅰ尝僦艿虑澹?277－1365），號(hào)挺齋，高安（江西）人。故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年?！咀ⅰ看疚跏晔拢鹑伺汕彩拐邅?lái)南宋賀歲，楊萬(wàn)里奉命送金使北返途中，來(lái)到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、金國(guó)界的淮河時(shí)，感慨萬(wàn)端，作詩(shī)以抒懷。昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度，對(duì)這首詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。落日悵望 馬戴孤云與歸鳥(niǎo)，千里片時(shí)間。第一篇：詩(shī)歌鑒賞“表達(dá)技巧”訓(xùn)練高考語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練 1詩(shī)歌鑒賞“表達(dá)技巧“訓(xùn)練黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。這首詩(shī)在抒情方式上有什么特點(diǎn)。[注]這首詩(shī)寫于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。畫堂春 秦觀（2008山東卷）落紅鋪徑水平池，弄晴