【正文】 。第五條 醫(yī)院成立專業(yè)技術(shù)評審委員會，評委會每二年調(diào)整一次。4．最佳組織原則：應使設(shè)置的崗位之間，職責任務協(xié)調(diào)、配合有序，能夠發(fā)揮出最佳的整體效益，不交叉設(shè)崗和重復設(shè)崗。1．正高級崗位設(shè)置：臨床醫(yī)療專業(yè)一級科室和重點二級科室(按病床設(shè)置在15張以上的計算)可設(shè)正高崗位，規(guī)模較大的科室(核編人員數(shù)超過16個)可增設(shè)1—2個正高崗位，藥劑醫(yī)技部門人員核編人數(shù)超過16個時可設(shè)1個正高崗位；護理專業(yè)待醫(yī)院核編病床達400張時設(shè)一個正高崗位，管理部門及其他系列編制以每滿16個設(shè)1個正高崗位。各專業(yè)系列的初級崗位根據(jù)編制而定。第十四條 評委會評審堅持以下原則：1．客觀、公正的原則：評審工作以國家、省、市職稱評審的有關(guān)條例與標準和被評人的申報材料為依據(jù)，通過面試、能力考核、理論考試和廣泛評議等形式，對被評人作出客觀公正的評價，評委會負責解釋評審結(jié)果，并承擔相應的責任。評委會每年活動一次，評審未通過人員當年不復議。3．行政管理人員的專技職稱聘任，由機關(guān)民主測評小組組織進行述職測評，各科科長提出初聘意見，報職稱工作領(lǐng)導小組審核，由科長聘任科員。第二十一條 按規(guī)定組織個人述職和群眾測評，個人述職應突出任期內(nèi)(近二年)目標任務完成情況和個人的技術(shù)水平、工作能力、主要成績、醫(yī)德醫(yī)風，群眾測評采用無記名互相打分的辦法進行。聘任合同(除各級職稱的首聘)期限二年，跨越二個整，對隔獲得高一級任職資格人員，如科內(nèi)有崗位，可按規(guī)定程序辦理試聘用，如無崗位則需等已聘任人員聘期滿后再競爭上崗。考核內(nèi)容及分值分別是：學歷5分；任職年限6分；行政職務5分；獎勵情況5分；醫(yī)療行為8分；工作實績65分；出勤情況6分。申報中級職稱需具備上述1—7項條件，申報高級職稱必須同時具備上述1—8條件方可申報。聘期二年，聘任期滿后，根據(jù)考核情況予以續(xù)聘或平聘。(九)專業(yè)技術(shù)職務評聘管理補充規(guī)定為了做好第二輪“專業(yè)技術(shù)職務評聘分開管理工作”，進一步提高衛(wèi)技人員的競爭意識、創(chuàng)優(yōu)意識、風險意識，增強衛(wèi)技人員的使命感、危機感，敬業(yè)愛崗、奮發(fā)向上的精神，現(xiàn)對六屆二次職代會通過的“專業(yè)技術(shù)職務評聘管理暫行辦法”的有關(guān)條文作如下補充說明：1．第三章：崗位設(shè)置，第九條：床位規(guī)模，根據(jù)《無錫市衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務崗位設(shè)置及結(jié)構(gòu)比例的意見》文件精神，結(jié)合醫(yī)院實際情況，原辦法中“按病床設(shè)置在15張以上的計算”改為“按病床設(shè)置在20張以上的計算”。（以上條件規(guī)定可在學院人事處網(wǎng)站師資職稱專欄查詢或登陸江蘇教育網(wǎng)站查詢）三、申報流程申報專業(yè)技術(shù)職務任職資格，均須個人申請，經(jīng)資格審查小組核準送學科評議組評議，報院教師職務任職資格評審委員會評審，送省教育廳審批。關(guān)于論文論著代表作同行專家鑒定從2012年起，高等職業(yè)院校教師申報正高級專業(yè)技術(shù)職務（含學生思想政治教育和教育管理研究），論文論著代表作同行專家鑒定工作由學校統(tǒng)一組織。（2）“雙肩挑”人員申報教師職務，教學工作量和專業(yè)實踐要求不低于同學科專任教師的三分之一，管理研究成果不超過總要求的三分之一。申報學生思想政治教育、教育管理研究職務任職資格的人員須報基礎(chǔ)理論課程考試成績單或免考批件（原件）。1學生思想政治教育教師、教育管理人員任現(xiàn)職以來獨立起草的管理文件（不超過5種）。通過教師代表大會一致通過，決定由一、二、三年組和教輔工勤組各選舉一名教師代表。五，公示和申報選舉結(jié)果出來后，我們根據(jù)上級要求，對此次評聘結(jié)果進行了為期3天的公示，在校內(nèi)沒有異議的情況下組織申報，自此，我校的職稱競聘工作圓滿完成。根據(jù)四人提供的相關(guān)證件和學校的檔案，評聘委員會對以上四人的基本素質(zhì)（占總分的30%）、一評三考成績（占總分的50%）、專業(yè)工作業(yè)績（占總分的10%）等三個方面進行了考核量化，計算出了每人的得分，其中，（其中：；；工作業(yè)績8分），（；；）；（；；工作業(yè)績7分）；（；；工作業(yè)績5分）。一、認真組織學習文件精神在雙遼市教育局要求開展此項工作會，我校專門組織召開了全體教師大會，學習了2014年專業(yè)技術(shù)職務評聘文件，尤其是市局下發(fā)的《關(guān)于2014年全市中小學教師職稱評聘工作的幾點細節(jié)強調(diào)》、《吉林省中小學教師水平評價基本標準條件》及《2014年中小學教師職稱評聘工作程序及時間安排》等，是全體教師全面掌握了此次評聘工作的相關(guān)要求和操作程序。1江蘇省高校申報高級職務同行專家鑒定表（1份，“結(jié)論意見B”頁抽出，單獨報送，轉(zhuǎn)制中專校和合并到高校的教師同級轉(zhuǎn)評不作要求）。江蘇省高校教師高級職務任職資格申報人員情況簡表（A3大小，一式8份）。（3）具有思想政治教育碩士或博士學位的人員申報學生思想政治教育教師職務，具有教育類碩士或博士學位的人員申報教育管理研究職務，經(jīng)省廳審核同意，可免考相應的基礎(chǔ)理論課程。同級轉(zhuǎn)評教師系列專業(yè)技術(shù)職務，需從事高校教學科研工作1年以上；晉升高一級教師專業(yè)技術(shù)職務需從事高校教學科研工作3年以上。（報送有關(guān)部門）二、評審條件教師評審條件、學生思想政治教育教師評審條件、教育管理研究專業(yè)技術(shù)資格評審條件詳見《關(guān)于印發(fā)〈江蘇省本科院校藝術(shù)學科教師專業(yè)技術(shù)資格條件〉等4個文件的通知》（蘇職稱[2009]15號）附件二、三、四。第四十三條 本方法經(jīng)職代會討論通過后執(zhí)行，由人事科負責解釋。6．根據(jù)醫(yī)院職稱評審委員的推薦；報市衛(wèi)生局審核，由院長聘任。對于臨床業(yè)務科室技術(shù)骨干，德才兼?zhèn)?，并在群眾中有良好基礎(chǔ)的未具備任職資格但專業(yè)水平已達到相應職稱任職資格人員，實行低職高聘。第二十八條 對在管理崗位上擔任職務，因年齡關(guān)系不再擔任行政職務者(護士長以上)或?qū)咏诵菽挲g(不超過三年)的具有高級專業(yè)技術(shù)職務任職資格的人員可按過渡崗位聘任。聘任工作一要堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則；二要堅持平等、自愿、協(xié)商一致原則。首先個人按有關(guān)要求提出擇崗申請，填寫擇崗申請表，擇崗申請可以是平聘、高聘、低聘，也可以轉(zhuǎn)崗，申請高聘人員要符合有關(guān)高聘人員的履職條件。第六章 聘任程序第十八條 專業(yè)技術(shù)職籮筐的聘任采用院科二級聘用的辦法進行：1．擔任行政職務人員的專技職稱聘任由醫(yī)院職稱工作領(lǐng)導小組組織實施，提出聘任的初步意見，交院黨委討論決定后由院長聘任，院級領(lǐng)導按干部管理權(quán)限聘任。不通過的對象要說明原因。第十二條 評委會成員的產(chǎn)生及調(diào)整，要充分體現(xiàn)本專業(yè)高層次、權(quán)威性、年輕化的原則。護理專業(yè)原則上每個病區(qū)、手術(shù)科、急診科、供應室、門診部、護理部、營養(yǎng)室可設(shè)置1個中級崗位。第九條 崗位設(shè)置各類各級崗位的設(shè)置，將按照上級有關(guān)設(shè)崗的要求，結(jié)合醫(yī)院的實際情況而定。2．最少崗位原則：設(shè)少量崗位就可以滿足需要的，不多設(shè)崗位。3．負責本院高、中、初職稱報評、報評人員資格審查和執(zhí)業(yè)資格等報考人員的資格審查。5附則。：，由個人提供資料，向所在單位人力資源部門提出申請。對于取得黨校學歷人員，除政工外其他各專業(yè)該學歷不予認可。：、按崗聘任的原則；、擇優(yōu)上崗的原則；；；。：正、副高級會計師；會計師；助理會計師；會計員。二、稱職：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度較好，工作能力較強，學術(shù)技術(shù)水平較高，較好地履行崗位職責和完成任期目標任務，并取得較好的專業(yè)技術(shù)工作實績。主要是從事本專業(yè)技術(shù)工作的專業(yè)理論知識，學術(shù)技術(shù)水平，完成崗位工作任務的能力。專業(yè)技術(shù)人員考核有什么意義？答：對專業(yè)技術(shù)人員進行考核是實行專業(yè)技術(shù)職務聘任制的基礎(chǔ)和前提，對于保證專業(yè)技術(shù)資格評審和專業(yè)技術(shù)職務聘任工作的科學性和公正性，調(diào)動廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性，認真履行崗位職責，激勵先進，鞭策后進都有著重要的意義。第五條基礎(chǔ)考試合格，并具備以下條件之一者，可申請參加專業(yè)考試：（一）取得本專業(yè)博士學位后，累計從事電氣專業(yè)工程設(shè)計工作滿2年；或取得相近專業(yè)博士學位后，累計從事電氣專業(yè)工程設(shè)計工作滿3年。第五章 權(quán)利和義務第二十五條注冊電氣工程師有權(quán)以注冊電氣工程師的名義從事規(guī)定的專業(yè)活動。第三章 注 冊第十二條取得《中華人民共和國注冊電氣工程師執(zhí)業(yè)資格證書》者，可向所在省、自治區(qū)、直轄市勘察設(shè)計注冊工程師管理委