【正文】 。第五條 醫(yī)院成立專業(yè)技術(shù)評審委員會，評委會每二年調(diào)整一次。4．最佳組織原則：應(yīng)使設(shè)置的崗位之間，職責(zé)任務(wù)協(xié)調(diào)、配合有序，能夠發(fā)揮出最佳的整體效益，不交叉設(shè)崗和重復(fù)設(shè)崗。1．正高級崗位設(shè)置：臨床醫(yī)療專業(yè)一級科室和重點二級科室(按病床設(shè)置在15張以上的計算)可設(shè)正高崗位，規(guī)模較大的科室(核編人員數(shù)超過16個)可增設(shè)1—2個正高崗位，藥劑醫(yī)技部門人員核編人數(shù)超過16個時可設(shè)1個正高崗位；護理專業(yè)待醫(yī)院核編病床達400張時設(shè)一個正高崗位，管理部門及其他系列編制以每滿16個設(shè)1個正高崗位。各專業(yè)系列的初級崗位根據(jù)編制而定。第十四條 評委會評審堅持以下原則：1．客觀、公正的原則：評審工作以國家、省、市職稱評審的有關(guān)條例與標準和被評人的申報材料為依據(jù)，通過面試、能力考核、理論考試和廣泛評議等形式，對被評人作出客觀公正的評價，評委會負責(zé)解釋評審結(jié)果，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。評委會每年活動一次，評審未通過人員當(dāng)年不復(fù)議。3．行政管理人員的專技職稱聘任，由機關(guān)民主測評小組組織進行述職測評，各科科長提出初聘意見，報職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，由科長聘任科員。第二十一條 按規(guī)定組織個人述職和群眾測評，個人述職應(yīng)突出任期內(nèi)(近二年)目標任務(wù)完成情況和個人的技術(shù)水平、工作能力、主要成績、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，群眾測評采用無記名互相打分的辦法進行。聘任合同(除各級職稱的首聘)期限二年，跨越二個整，對隔獲得高一級任職資格人員，如科內(nèi)有崗位，可按規(guī)定程序辦理試聘用，如無崗位則需等已聘任人員聘期滿后再競爭上崗?？己藘?nèi)容及分值分別是：學(xué)歷5分；任職年限6分；行政職務(wù)5分；獎勵情況5分；醫(yī)療行為8分；工作實績65分；出勤情況6分。申報中級職稱需具備上述1—7項條件，申報高級職稱必須同時具備上述1—8條件方可申報。聘期二年，聘任期滿后，根據(jù)考核情況予以續(xù)聘或平聘。(九)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘管理補充規(guī)定為了做好第二輪“專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分開管理工作”，進一步提高衛(wèi)技人員的競爭意識、創(chuàng)優(yōu)意識、風(fēng)險意識，增強衛(wèi)技人員的使命感、危機感，敬業(yè)愛崗、奮發(fā)向上的精神，現(xiàn)對六屆二次職代會通過的“專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘管理暫行辦法”的有關(guān)條文作如下補充說明：1．第三章：崗位設(shè)置，第九條：床位規(guī)模，根據(jù)《無錫市衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置及結(jié)構(gòu)比例的意見》文件精神，結(jié)合醫(yī)院實際情況，原辦法中“按病床設(shè)置在15張以上的計算”改為“按病床設(shè)置在20張以上的計算”。（以上條件規(guī)定可在學(xué)院人事處網(wǎng)站師資職稱專欄查詢或登陸江蘇教育網(wǎng)站查詢）三、申報流程申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，均須個人申請，經(jīng)資格審查小組核準送學(xué)科評議組評議，報院教師職務(wù)任職資格評審委員會評審，送省教育廳審批。關(guān)于論文論著代表作同行專家鑒定從2012年起，高等職業(yè)院校教師申報正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（含學(xué)生思想政治教育和教育管理研究），論文論著代表作同行專家鑒定工作由學(xué)校統(tǒng)一組織。（2）“雙肩挑”人員申報教師職務(wù)，教學(xué)工作量和專業(yè)實踐要求不低于同學(xué)科專任教師的三分之一，管理研究成果不超過總要求的三分之一。申報學(xué)生思想政治教育、教育管理研究職務(wù)任職資格的人員須報基礎(chǔ)理論課程考試成績單或免考批件（原件）。1學(xué)生思想政治教育教師、教育管理人員任現(xiàn)職以來獨立起草的管理文件（不超過5種）。通過教師代表大會一致通過，決定由一、二、三年組和教輔工勤組各選舉一名教師代表。五，公示和申報選舉結(jié)果出來后，我們根據(jù)上級要求，對此次評聘結(jié)果進行了為期3天的公示，在校內(nèi)沒有異議的情況下組織申報，自此，我校的職稱競聘工作圓滿完成。根據(jù)四人提供的相關(guān)證件和學(xué)校的檔案，評聘委員會對以上四人的基本素質(zhì)（占總分的30%）、一評三考成績（占總分的50%）、專業(yè)工作業(yè)績（占總分的10%）等三個方面進行了考核量化，計算出了每人的得分，其中，（其中：；；工作業(yè)績8分），（；；）；（；；工作業(yè)績7分）；（；；工作業(yè)績5分）。一、認真組織學(xué)習(xí)文件精神在雙遼市教育局要求開展此項工作會，我校專門組織召開了全體教師大會，學(xué)習(xí)了2014年專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘文件，尤其是市局下發(fā)的《關(guān)于2014年全市中小學(xué)教師職稱評聘工作的幾點細節(jié)強調(diào)》、《吉林省中小學(xué)教師水平評價基本標準條件》及《2014年中小學(xué)教師職稱評聘工作程序及時間安排》等，是全體教師全面掌握了此次評聘工作的相關(guān)要求和操作程序。1江蘇省高校申報高級職務(wù)同行專家鑒定表（1份，“結(jié)論意見B”頁抽出，單獨報送，轉(zhuǎn)制中專校和合并到高校的教師同級轉(zhuǎn)評不作要求）。江蘇省高校教師高級職務(wù)任職資格申報人員情況簡表（A3大小，一式8份）。（3）具有思想政治教育碩士或博士學(xué)位的人員申報學(xué)生思想政治教育教師職務(wù)，具有教育類碩士或博士學(xué)位的人員申報教育管理研究職務(wù)，經(jīng)省廳審核同意，可免考相應(yīng)的基礎(chǔ)理論課程。同級轉(zhuǎn)評教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)，需從事高校教學(xué)科研工作1年以上；晉升高一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)需從事高校教學(xué)科研工作3年以上。（報送有關(guān)部門）二、評審條件教師評審條件、學(xué)生思想政治教育教師評審條件、教育管理研究專業(yè)技術(shù)資格評審條件詳見《關(guān)于印發(fā)〈江蘇省本科院校藝術(shù)學(xué)科教師專業(yè)技術(shù)資格條件〉等4個文件的通知》（蘇職稱[2009]15號）附件二、三、四。第四十三條 本方法經(jīng)職代會討論通過后執(zhí)行，由人事科負責(zé)解釋。6．根據(jù)醫(yī)院職稱評審委員的推薦；報市衛(wèi)生局審核，由院長聘任。對于臨床業(yè)務(wù)科室技術(shù)骨干，德才兼?zhèn)洌⒃谌罕娭杏辛己没A(chǔ)的未具備任職資格但專業(yè)水平已達到相應(yīng)職稱任職資格人員，實行低職高聘。第二十八條 對在管理崗位上擔(dān)任職務(wù)，因年齡關(guān)系不再擔(dān)任行政職務(wù)者(護士長以上)或?qū)咏诵菽挲g(不超過三年)的具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員可按過渡崗位聘任。聘任工作一要堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則；二要堅持平等、自愿、協(xié)商一致原則。首先個人按有關(guān)要求提出擇崗申請，填寫擇崗申請表，擇崗申請可以是平聘、高聘、低聘，也可以轉(zhuǎn)崗，申請高聘人員要符合有關(guān)高聘人員的履職條件。第六章 聘任程序第十八條 專業(yè)技術(shù)職籮筐的聘任采用院科二級聘用的辦法進行：1．擔(dān)任行政職務(wù)人員的專技職稱聘任由醫(yī)院職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施，提出聘任的初步意見，交院黨委討論決定后由院長聘任，院級領(lǐng)導(dǎo)按干部管理權(quán)限聘任。不通過的對象要說明原因。第十二條 評委會成員的產(chǎn)生及調(diào)整，要充分體現(xiàn)本專業(yè)高層次、權(quán)威性、年輕化的原則。護理專業(yè)原則上每個病區(qū)、手術(shù)科、急診科、供應(yīng)室、門診部、護理部、營養(yǎng)室可設(shè)置1個中級崗位。第九條 崗位設(shè)置各類各級崗位的設(shè)置，將按照上級有關(guān)設(shè)崗的要求，結(jié)合醫(yī)院的實際情況而定。2．最少崗位原則：設(shè)少量崗位就可以滿足需要的，不多設(shè)崗位。3．負責(zé)本院高、中、初職稱報評、報評人員資格審查和執(zhí)業(yè)資格等報考人員的資格審查。5附則。：，由個人提供資料，向所在單位人力資源部門提出申請。對于取得黨校學(xué)歷人員，除政工外其他各專業(yè)該學(xué)歷不予認可。：、按崗聘任的原則；、擇優(yōu)上崗的原則；；；。：正、副高級會計師；會計師；助理會計師；會計員。二、稱職：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度較好，工作能力較強，學(xué)術(shù)技術(shù)水平較高，較好地履行崗位職責(zé)和完成任期目標任務(wù)，并取得較好的專業(yè)技術(shù)工作實績。主要是從事本專業(yè)技術(shù)工作的專業(yè)理論知識，學(xué)術(shù)技術(shù)水平，完成崗位工作任務(wù)的能力。專業(yè)技術(shù)人員考核有什么意義？答：對專業(yè)技術(shù)人員進行考核是實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制的基礎(chǔ)和前提，對于保證專業(yè)技術(shù)資格評審和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作的科學(xué)性和公正性，調(diào)動廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性，認真履行崗位職責(zé)，激勵先進，鞭策后進都有著重要的意義。第五條基礎(chǔ)考試合格，并具備以下條件之一者，可申請參加專業(yè)考試：（一）取得本專業(yè)博士學(xué)位后，累計從事電氣專業(yè)工程設(shè)計工作滿2年；或取得相近專業(yè)博士學(xué)位后，累計從事電氣專業(yè)工程設(shè)計工作滿3年。第五章 權(quán)利和義務(wù)第二十五條注冊電氣工程師有權(quán)以注冊電氣工程師的名義從事規(guī)定的專業(yè)活動。第三章 注 冊第十二條取得《中華人民共和國注冊電氣工程師執(zhí)業(yè)資格證書》者，可向所在省、自治區(qū)、直轄市勘察設(shè)計注冊工程師管理委