【正文】 “2，2”從箱中點數(shù)出2根紡錘棒放在2的格子中，依此類推。操作方法：數(shù)字與籌碼一奇數(shù)和偶數(shù)的發(fā)現(xiàn)：準備好工作毯，邀請孩子一起來工作，介紹要做數(shù)字與籌碼的工作?！笨捎萌A段教學(xué)法鞏固練習(xí)。每支木板各有規(guī)定的尺寸，故稱為置之不理規(guī)。老師說：“1加9是10。接著加法板上放藍色定規(guī)3和紅色定規(guī)8。左端上方有一個稍大的圓穴，放紅色小圓標識（指示乘法回數(shù)）。乘法板的附近排出數(shù)字卡片（110）和放串珠盒。43的答案是12。在練習(xí)時可先倒在杯子里。老師坐在小朋友右側(cè)，說：“我們試試看從18減9?！霸賮砦覀冊囋噺?7減9。把每一枝定規(guī)還原。綠色小人木制的西洋棋式小人9個。說：“第一回，1，1，1，……”“第二回，1，1，1，……”完子之后，同樣分配“第三回1，1，1，……”“全部珠子都已經(jīng)平均分配完子?！暗?回1，1，……” “第2回1，1，……” “第3回1，1，……”當分配到中途的時候，會發(fā)現(xiàn)珠子不夠。導(dǎo)入數(shù)的分割。在搬動時注意不要讓小人落地上。這時臺面上有4個整體（=1）。將1/2，1/3，1/4的部分小人各1個拿來與整個?1?的小人排列比較。引導(dǎo)做完塞根板（2），并能數(shù)199的小朋友進行教具的說明。指導(dǎo)強調(diào)?99?后面是?100?。蒙氏幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：接龍游戲的減法與接龍游戲加法相同的教具?！碧崾距娬{(diào)區(qū)別之處。（每個木箱都必須有蓋子）和加法時同樣以橋幫助計數(shù)。1“這就是彩色串珠棒（加法用串珠）減掉灰色串珠（減法用串珠）的答案。最后對小朋友說明：“這個（先前提示剩下的金色串珠棒+黑白串珠）和這個（對應(yīng)之下的彩色串珠棒）的數(shù)目相等，所以答案是正確的。用厚紙或塑膠片制作?橋?。”展示1的串珠。裝彩色串珠棒的箱子蓋好后放在右上方?！卑巡噬榘舴旁诮q布右端下邊。把長龍全部加起來，就變成這些。告訴小朋友：“這就是驗算。蒙氏教育教案：接龍游戲接龍游戲A．教具1的串珠紅色 6的串珠紫色老師對小朋友說：“這些是彩色串珠棒。將彩色串珠棒從1開始在絨布上按順序排成金字塔形。從19的配合全部以同樣的方法進行。F．直接目的記憶與量相當?shù)牟噬榈臄?shù)。C．提示[A] 1．沒有交換時（1）老師引導(dǎo)小朋友，介紹教具，并搬到桌上。也就是說，現(xiàn)在重復(fù)加2回就稱做2。例：13672=（3）接著取出箱子中的郵票按順序排列。（8）把1枚100的郵票加進百位的郵票中。剛開始也可以用籌碼表示乘的回數(shù)（乘數(shù)）。D．直接目的以郵票游戲進行乘法的練習(xí)。1的郵票只剩4枚…?4?。（2）老師說：“現(xiàn)在我們進行有交換的乘法郵票游戲。（6）其次在左端下段排?1121?的郵票，說：“同樣的數(shù)重復(fù)加幾回就叫做乘法。幾個乘法符號。反復(fù)操作加強練習(xí)。數(shù)字卡片同樣地散置于右下方。3的彩色串珠棒，4的彩色串珠棒，一直到9的彩色串珠棒，都是同樣的提示。Ｄ．提示[A]引導(dǎo)已經(jīng)熟悉19數(shù)量概念的小朋友，介紹說明教具。可以拿出19的彩色串珠棒各1根做練習(xí)。彩色串珠棒和10的金色串珠棒相對應(yīng)時因為要湊出10，所以須要先做彩色串珠棒的交換。（要是沒有個位數(shù)，最后就只有金色串珠棒。）數(shù)彩色串珠棒，每數(shù)到?10?之處即以橋隔開，再換成1根對應(yīng)的金色珠棒。提示[B]接龍游戲（加法）的操作介紹過彩色串珠及黑白串珠之后，老師對小朋友說：“現(xiàn)在我們來做接龍游戲的加法。黑白串珠從小箱里拿出黑白串珠，老師對小朋友做以下說明：“這叫做黑白串珠棒。一定要驗算?；疑榕c彩色串珠棒對應(yīng)完后，剩下的彩色串珠棒就是答案。1數(shù)完后拿起來的灰色串珠就放在右邊彩色串珠棒的旁邊（操作中使用的金色串珠棒、黑白串珠用完后應(yīng)放回原位。黑白串珠還是按照19的順序排列，放在絨布左上角。“這是6的減法串珠。導(dǎo)入間隔計數(shù)（2，4，6，8，10……）。最后到?100?之處，放100的紅色指標。印100數(shù)字的紅色指標，1枚。作為進入分數(shù)的準備。同樣方法繼續(xù)提示1/3和1/4的小人?？梢院头謹?shù)嵌板教具并用。用紅鉛筆寫作數(shù)。提示[B]——使用除法板進行不能整除的除法練習(xí)老師引導(dǎo)小朋友，說：“請在杯子內(nèi)裝24顆珠子，然后平均分給7個小人?！比?個小人排列在橫列數(shù)字下方的圓穴內(nèi)。幼兒園大班蒙氏教案：除法板除法板自然色的木板上縱、橫各印19的黑色數(shù)字?！?7－9……答案8。最后將教具歸回原位。紅色定規(guī)……有19共9支，上面標明數(shù)字與刻度。完成加法組、彩色串珠棒乘法的小朋友。排好的紅珠子由左列開始縱的計數(shù)。用訂正板訂正。大班蒙氏數(shù)學(xué)教案：乘法板乘法板自然色板上有縱橫各10排，共100個圓穴。提示[B]——構(gòu)成1118的加法練習(xí)先把藍色定規(guī)拿走，在加法板上放2的定規(guī)，再放9紅色定規(guī)。右側(cè)同樣排列紅色定規(guī)。10的旁邊畫一條縱的紅色分隔線。指著2的籌碼說：“這是2的籌碼有小伙伴么？有、給他起個名字叫偶數(shù)，請他站著不動”2的木制數(shù)字不動。注意事項：要一個一個點數(shù)并請孩子參與。操作方法：準備好桌子，邀請孩子一起來工作，介紹要做紡錘棒箱的工作?？刂圃?5分鐘左右。二、操作材料教師具備教師用書；孩子是學(xué)具、操作冊、作業(yè)紙。如眼睛、耳朵、鼻子、手等就有看、聽、嗅、味、觸等感官經(jīng)驗。那現(xiàn)在老師做一遍吧，你們也可以跟著我做。家庭延伸：在家中，可讓家長培養(yǎng)寶寶取放物品要有秩序性，物歸原處的好習(xí)慣。準備：顏色分類教具一套、塑料水果配對、數(shù)字配對卡片及部分感官班學(xué)過的教具、收好的工作桌若干（要與家庭數(shù)相等）過程：主班教師收好工作桌后，單腿跪在工作桌旁，請家長自己來取工作桌。⑶激發(fā)寶寶參與游戲的興趣。⑷、小結(jié)：“紅色的珠子要放在有紅色點的小碟子里。如學(xué)小鳥飛等!～。小工作桌一張（桌子放平后，大約離地30厘米左右）(四)活動過程：一、接待工作（開課前2分鐘）◆配班教師：在親子活動開始前2分鐘站在主活動室門口面帶微笑的迎接家長和寶寶。⑹社交禮儀培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒社交行為，讓幼兒更好的融入群體生活。綠色的橡皮泥代表個位，一粒綠珠表示一個“1”；藍色的代表十位，一粒藍珠表示一個“10“。4．分組活動?！罢已秸已秸遗笥?，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。活動過程：1．準備活動。5．交流小結(jié)，收拾學(xué)具。教師：數(shù)字卡片和金色珠想分頭說說悄悄話，我們來把它們組織在一起。金色珠要和數(shù)字卡片做朋友，我們來幫幫它們吧！教師拿出一粒金色珠，提問：有幾粒珠子？可以用哪個數(shù)字卡片朋友表示？教師拿出數(shù)字卡片1放在這粒珠子的下面。游戲：點兵點將。它既體現(xiàn)了蒙氏數(shù)學(xué)寓教于樂、形象教學(xué)的學(xué)科特點，又展現(xiàn)了老師高超的課堂駕馭能力和獨特的教學(xué)方法，對我園的老師和家長今后教育孩子起到了很好的示范作用?？菰锏臄?shù)字瞬間變成了孩子們的“朋友”，孩子們開始和“數(shù)字朋友”“親切玩耍”。不一會兒，所有的幼兒動作統(tǒng)一，步調(diào)協(xié)調(diào)，表明孩子們注意力已經(jīng)集中。因此，我們組織了我園的所有老師，邀請了我園的所有家長來參加。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是認識單數(shù)和雙數(shù)。孩子們很快進入了角色。當孩子們困惑時，她沒有半點焦躁情緒，總是誘導(dǎo)孩子們進一步思考；當孩子們順利的完成了任務(wù)的時候，她總是不忘把孩子叫到身旁撞一撞身子以示鼓勵。3．體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成做事專注、細心的習(xí)慣。① 復(fù)習(xí)數(shù)位。3．游戲活動。按數(shù)做珠。2．操作中，繼續(xù)感知數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。當念完最后一句后，所有被摸過頭的幼兒高高舉起右手，大喊一聲：“到！”2．集體活動。③ 幼兒自由操作練習(xí)。幼兒兩人一組，一人出示數(shù)字卡片，另一