英語組聽評課總結(存儲版)
【正文】 學方式，進一步提高了信息化素養(yǎng)和運用現(xiàn)代教育技術的能力，加快了我校信息技術與學科教學深度融合的步伐。表面形式轟轟烈烈，其實所包含的內(nèi)容少。教師在授課過程中盡量能夠運用現(xiàn)代教育技術，推動信息技術與學科整合?？傮w來說，我校的小學英語教師素質(zhì)較高，教師的語音、語調(diào)基本正確；教師的教學目的明確，大多數(shù)教師能夠做到重點突出，難點突破。這對于平時的教學而言并不適用。教學的深度還有待于挖掘。今后小學英語教學中的幾點建議:教師要盡量用英語組織課堂教學，適當運用母語。，內(nèi)容卻不多。也就是說，教師能從關注教開始轉(zhuǎn)向關注學，從關注自己開始轉(zhuǎn)向關注學生，實現(xiàn)了師生之間更加親切的交流和真實有效的互動，練習形式多樣，教法靈活多變，適合小學生的心里特點。教師在授課時交流要全方位，要面向全體學生。新課程強調(diào)各個學科的綜合性，德育美育都可以滲透在其中。但很多情況上一，同一目的，例如，對舊單詞的鞏固，設置不同游戲，但并沒有對單詞的運用等作延伸拓展，僅僅是在同一層面上的識記。學在思維導圖的制作中，學生體驗到了成功的樂趣和喜悅，有進一步探索的欲望，他們思維活躍，想象力豐富，反映了兒童本身對于語言學習的興趣、自信、潛力和創(chuàng)造力。教學思想日漸統(tǒng)一，新理念意識不斷提高，能充分調(diào)動兒童的習得語言能力。教師在授課過程中盡量能夠運用現(xiàn)代教育技術，推動信息技術與學科整合。表面形式轟轟烈烈，其實所包含的內(nèi)容少。與中學的課比較起來，小學的課是很不一樣的，對教師提出了更高的要求，教師們?nèi)绻麜棥?、會唱，對教學起到了積極的作用。也就是說，教師能從關注教開始轉(zhuǎn)向關注學，從關注自己開始轉(zhuǎn)向關注學生，實現(xiàn)了師生之間更加親切的交流和真實有效的互動，練習形式多樣，教法靈活多變，適合小學生的心里特點。盧國平老師總結：，遇驚不亂，應變能力強，富有教學藝術性。建議：板書設計應更規(guī)范。盧國平老師：亮點：教態(tài)自然，和藹可親，表情豐富，儀態(tài)整潔、瀟灑、輕松、愉快、活潑、穩(wěn)重、振奮、激昂、情意交融。第一篇：英語組聽評課總結骨干教師匯報課本周學校組織骨干教師匯報課，英語教師宋維美向全校教師展示了她的優(yōu)質(zhì)課。建議：創(chuàng)設情境讓學生運用所學英語。李校長亮點：課堂組織結構合理，教師活力大。建議：課堂設計應更加具體實用。教學思想日漸統(tǒng)一，新理念意識不斷提高，能充分調(diào)動兒童的習得語言能力。在這次課中，所有教師都展示了他們的多才多藝。，內(nèi)容卻不多。在英語方面文化上存在沖突，但在教育孩子總體目標上不應該有沖突。教學評價方面：在這次教學評優(yōu)課中，教師們都非常注意教學評價的作用，但是，我們必須注意評價的實際目的和實際效果，不要流于形式，不要為了評價而評價。下面將本次聽課后老師們在一起的議課內(nèi)容做
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