英語組校本培訓(xùn)總結(jié)(存儲版)
【正文】 到了困難和不足，不過我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。組織語文組教師進(jìn)行復(fù)習(xí)課《現(xiàn)代文閱讀》、小說《喂——出來》、《偉大的悲劇》集體備課，大家暢所欲言，各抒己見，各自發(fā)表對文本的不同解讀的看法和不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，最后在熱烈的探討中形成了定稿，大家受益匪淺。我們的理念是：走出去，請進(jìn)來。第五篇：2016上半年中學(xué)語文組校本培訓(xùn)總結(jié)2016上半年中學(xué)語文組校本培訓(xùn)總結(jié)2016上半年中學(xué)語文組校本培訓(xùn)總結(jié)本學(xué)期，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及全體語文教師的共同努力下，緊緊圍繞“學(xué)為中心|”和語文課堂提問的有效性，逐步開展語文文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐，圓滿地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了較好的成績。四專家指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)1）區(qū)校研員指導(dǎo)每年學(xué)校都會請區(qū)教研員來校診斷教學(xué)，尤其是對畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，使畢業(yè)班教師把握好中考、高考方向，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，爭取中考、高考取得好成績。只有通過學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論，我們才能對許多實(shí)踐中感到疑惑的現(xiàn)象作出解釋；才能對存在與現(xiàn)象背后的問題有比較清楚的認(rèn)識；才能更加理智的看待自己和他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；才能提升教學(xué)理念，更大限度的做出有效的教學(xué)決策。五 課題引領(lǐng)，研究教學(xué)。4）骨干教師展示課。我校英語組教師基本養(yǎng)成了“天天反思，月月總結(jié)”的習(xí)慣，每天上完課后，在備課本上做好簡單的反思記錄，每月月底寫一個教學(xué)反思案例。另外，組內(nèi)老師組織學(xué)生參加21世紀(jì)報演講比賽、讀報大賽、點(diǎn)讀筆實(shí)驗(yàn)課題成果展示及大連市“我愛記單詞”大賽若干人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎。我校堅(jiān)持二十一世紀(jì)英文報輔助教學(xué)已有幾年的歷史，每一次報社主辦的活動我們都組織學(xué)生參加，為的是拓寬孩子們的視野和能力。看貼滿墻的篇篇作文，每一篇都有老師的紅筆圈點(diǎn)和修改；殊不知有多少篇是老師們利用午休時間，甚至下班后揣回家在燈下一筆筆地修改完成；放眼望去走廊內(nèi)一張張紅榜，又凝聚了老師們多少汗水出題，批改，講評，再補(bǔ)考。大家在備課，上課，聽課，評課和反思的過程中經(jīng)歷的便是學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)，實(shí)踐，反思和提煉的過程。最后，在全組老師的努力下，完成了一份兩萬余字的結(jié)題報告，受到了專家的好評，實(shí)驗(yàn)班在2014年的中考中取得了喜人的成績。在不斷地反思、改進(jìn)中，提升著自己的教學(xué)能力。收獲是前行的動力。這樣的校本培訓(xùn)不僅僅解決了我們實(shí)際的教學(xué)問題，還為我們青年教師的成長提供了能量與動力。通過主題式的校本培訓(xùn)，我們英語組的教師總結(jié)出一些針對我校學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方式，例如加大語言輸入的活動練習(xí)，降低語言輸出難度，增加操練的趣味性等。每一位英語老師都是那么認(rèn)真與努力，所以這學(xué)期我們英語組也取得了一些小小的成績，如黃老師的課改論文獲得慈溪市一等獎，寧波市三等獎等。每月老師們都要完成成長手冊，記錄自己教學(xué)的成長之路。組內(nèi)老師全員參與課題研究，集思廣益，XX等多位老師在市內(nèi)，區(qū)內(nèi)和校內(nèi)做了課例展示，多位老師的論文在省市區(qū)獲獎。二、常態(tài)課研討促課堂改進(jìn)每兩周一次的常態(tài)研討課是英語組老師展示集體智慧，體現(xiàn)同課異構(gòu)，相互學(xué)習(xí)，改進(jìn)課堂教學(xué)方式的良好契機(jī)。三、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)促教學(xué)質(zhì)量的提高英語組人的踏實(shí)肯干向來是有目共睹的。我們調(diào)動初一，初二的學(xué)生積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，經(jīng)過初賽，復(fù)賽和冠軍賽等層層選拔，我校學(xué)生成績喜人，有多名同學(xué)晉級冠軍總決賽，幾十人獲優(yōu)勝獎，期末考試前組委會親自送來了喜報和獎狀，并將照片發(fā)到了主辦方的網(wǎng)站上。組內(nèi)有4人獲得區(qū)級小課題優(yōu)秀成果獎；有4位老師18篇論文獲國家級，省級，市級獎項(xiàng)；有5位老師22節(jié)課獲國家級，省級，市級及區(qū)級優(yōu)質(zhì)課獎。教學(xué)也是一樣，要想做得更好，就必需培養(yǎng)教學(xué)反思習(xí)慣，對自己的教學(xué)行為不斷地反思，總
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