【正文】 蘇東坡是個怎樣的人？ 雨后東坡——堪破人生晴雨的智者（板書）探討這首詞的表現(xiàn)手法1）以小見大（以一場自然風(fēng)雨實寫人生風(fēng)雨、人生態(tài)度，從生活小事件中見出人生大哲理。人生再多的雨，經(jīng)過東坡的過濾，都變成一片晴空了。布置作業(yè)：背誦本詞第四篇：蘇軾 定**逸懷浩氣，超乎塵外——蘇軾《定**?莫聽穿林打葉聲》設(shè)計思路：品味一首好詞、了解一位智者、得益一種人生導(dǎo)入新課：人生總是充滿了辯證法：順逆、窮通、得失、寵辱、利害、聚散、悲歡等等。說他寫的詩有“根到九泉無曲處，此心唯有蟄龍知”（《王復(fù)秀才所居雙檜二首》其二），認(rèn)為有叛逆之心，幾乎要處死?！澳牎笔菍毫拥恼苇h(huán)境的否定，是對自己心態(tài)的肯定。料峭春寒和山頭斜照是對內(nèi)心世界造成兩種沖撞的環(huán)境，是過往和現(xiàn)實的深刻對比。板書：明象修為l 談?wù)勀銓υ~中主人公形象的理解。他以為北歸的蘇東坡定能拜相，而拜了相的蘇東坡大概不會忘記他父親昔日的種種迫害，所以他滿紙淚水地寫信求情。這就是蘇東坡說的“進(jìn)退得喪齊之久矣，皆不足道”，再有打擊我也不怕。我本清白，無需點綴。泥上偶然留趾爪，鴻飛哪復(fù)計東西。漁家傲蘇軾一曲陽關(guān)情幾許，知君欲向秦川去。流水落花無問處，只有飛云。蝶戀花 秦觀曉日窺軒雙燕語，似與佳人。萬里歸來年愈少，微笑，笑時猶帶嶺梅香。他諷刺的苛酷，筆鋒的尖銳，以及緊張與憤怒，全已消失，代之而出現(xiàn)的，則是一種光輝溫暖、親切寬和的詼諧，醇甜而成熟，透徹而深入。不但在黃州時執(zhí)守，晚年貶官海南，九死一生，他還寫出了“云散明月誰點綴，天容海色本澄清”（《六月二十日夜渡?！罚?。得益一種人生——悟道（意蘊層）l 偉大的靈魂總能給人以啟悟，你學(xué)到了什么呢？——蘇東坡在新黨當(dāng)政時曾被遷貶，下過烏臺獄，幾乎被處死，被遷謫到黃州。這一點從章敦的兒子章援寫給蘇東坡的一封信和蘇東坡的回信可以看出。而正因為蘇東坡人格中那“真純”的一部分，表現(xiàn)在其文章與事跡中，才得以傳得千古美名。眼前的環(huán)境畢竟是惡劣的，可作者筆鋒一轉(zhuǎn)。學(xué)生齊讀（投影）讀出節(jié)奏：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！盀跖_詩案”說的就是蘇軾因詩文獲罪?！杯h(huán)境可以影響心境，心境也同樣也可以影響環(huán)境。但是他留給我們的，是他那心靈的喜悅，是他那思想的快樂，這才是萬古不朽的。他最后的歸宿只能是自己的“內(nèi)心世界”。他不同莊子、陶潛，蘇軾人生態(tài)度是入世而非出世。喜好莊子，縱情山水，每到一個貶謫處，都能敞開胸懷，盡情走進(jìn) 深山，尋找一種解脫，在山水間，淡泊名利，皈依心靈。四、合作探究、重點鑒賞回首人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，蘇軾悟出了“也無風(fēng)雨也無晴”的人生真諦，他決心用“一蓑煙雨任平生”的態(tài)度去抵抗紛擾的世界。山頭初晴的斜陽卻殷殷相迎。“一蓑煙雨任平生”的意思是什么？表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？ ,聽任自然的生活態(tài)度.“蓑”本指蓑衣，這里是說以一件蓑衣抵擋自然界和人生旅途的凄風(fēng)苦雨。）三、解讀文本、初步鑒賞（上片）莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。（2）地點：沙湖道中（3）天氣：雨，晴。蘇軾因不滿新法中某些政策及其執(zhí)行中的流弊，寫過一些批評和諷刺性的詩文，被有些人將他以“謗訕新政”之罪彈劾入獄，這就是有名的“烏臺詩案”。v 貶到黃州，他說：“長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”。所謂的“也無風(fēng)雨也無晴”和“小舟從此逝，江海寄馀生”，就是詞人希望獲得精神解脫的一種象征。他想歸哪兒？歸于心。九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。”（吾鄉(xiāng)何在？在心安處）——《和子由澠池懷舊》：人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。前面同學(xué)也已經(jīng)說了。這也是歸。本無風(fēng)雨，何來晴明?？纯催@首短短的詞，作者的情感有沒有變化？如果抓重點，你會抓哪兩句來看？大家互相討論一下?！昂畏??平生”，還應(yīng)該讀得怎么點？從容點，瀟灑點，豁達(dá)點。坐牢 103天，幾瀕臨被砍頭的境地。蘇軾是在朝廷新舊黨之爭中倒的霉。你怎么知道？——這位同學(xué)用蘇軾的生平經(jīng)歷證明了，他一生都在仕途上?！S意而安。小序作用？“故”：寫作緣由，一件小事寄予深刻哲理。站在這兒，我突然就想到一句話：人生就是一堂課的工夫；加一個字，人生就是上一堂課的工夫。但無論處于何種境地，我們都要以坦然而超脫的心態(tài)去對待，勝不驕，敗不餒，福不喜，禍不悲，這樣才能完成自己的人格修養(yǎng)?；厥紫騺硎捝?，歸去。而“輕勝馬”自然也傳達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松。斜照——驅(qū)散寒意，帶來溫暖。對，蘇軾在兩年后離開黃州時曾有詩云：“芒鞋青竹杖，自掛百錢游”。他一生四十多年的做官生涯中，被一貶再貶，在一地居住從來不滿三年。這里他就大大得罪了一位。手持著竹杖，腳穿草鞋，比騎馬還要輕快，有什么可怕的呢！有一領(lǐng)蓑衣就足以對付一生的風(fēng)雨侵襲了。？他又會給我們怎樣的人生啟示？接下來就請大家跟我一起走進(jìn)蘇軾的《定**》，感受其跳動的人生脈搏。那么既然是豪放的，自然要讀出豪邁曠達(dá)的氣勢，請大家聽錄音聽錄音找出與我門自己朗讀的區(qū)別？ 節(jié)奏重音輕重緩急請一位同學(xué)讀，師生點評（聲音洪亮，吐字清晰，感情豐沛，節(jié)奏到位，停而不斷）三、討論意象我們看，這首詞主要記敘了蘇軾出游時途中遇雨的一件小事，描寫了春風(fēng)、山頭斜照等雨后天晴的平常自然之景，字?jǐn)?shù)不多描述簡樸，但又于簡樸中見深意。五寫作背景 描述的很棒啊，從他的描述中，我們先感受到蘇軾是個什么樣的人？這樣的一個人又有著怎么樣的人生？這樣的人生在它的詞中有怎樣的投射，我們先從它的寫作背景談起。而這首詞也正是他于被貶黃州后三年所作。問汝平生事業(yè)，黃州、惠州、儋州。而“輕勝馬”自然也傳達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松。不管是風(fēng)吹雨打還是陽光普照 風(fēng)雨，晴——指代官場沉浮政治多變雨驟風(fēng)狂——穿林打葉聲。T：我們想像一下蘇軾一生的坎坷遭遇，就能掂出這句話的分量。反思的結(jié)果——歸去。七小結(jié)心有東坡詞，人生無難題。你更喜歡哪一種說法？為什么？ 板書：雨前者寓意：偶然；短暫；不幸；客觀存在；??后者多了層如何面對的意思，有了動詞，主觀意愿，行動過程，生命痕跡，??蘇軾會怎么看？請翻開教材 71頁，我們一起來看《定**》。聽這首詞，蘇軾給你的最大印象是什么？齊讀一遍，然后從詞中找一下答案?！ㄟ_(dá)。（22歲中進(jìn)士，先是當(dāng)判官，然后出任，先后知杭州、密州、徐州、湖州，被貶黃州，職位團練副使（自衛(wèi)隊副隊長），出來之后，又先后知登州，一度高升翰林學(xué)士，后又出知杭州、穎州、揚州、定州，最后被逐惠州、儋州，節(jié)度使副使，別駕。神宗即位支持變法，舊雨凋零。那是他弟弟蘇轍說的?！粚Γ型瑢W(xué)說“竹杖芒鞋輕勝馬”有點喜悅和豪邁在里面，可以調(diào)子略高點。有風(fēng)雨，但任風(fēng)雨漫天，任亂云飛渡，我自巋然不動?！睙o一物、無風(fēng)雨，頗相似，有點空蒙之感，禪意很濃了。（故歡樂不必過于欣喜，痛苦可