【摘要】9加幾回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)7小小運動會——20以內的進位加法QD一年級上冊從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?運動會報名男生志愿者王東李明劉剛李亮丁一張帥于軍劉平趙海女生志愿者李燕王靜牛莉方悅
2024-11-17 10:23
【摘要】小小運動會——9加幾自主練習你說我講情境導入回顧反思填數(shù)11115171418131612你能提出什么問題?一、情境導入一共有多少名運動員?969+6=(名)想一想:怎樣
2024-12-12 17:18
【摘要】《5以內的加減法》基礎練習1.填一填。2.照樣子畫一畫,再寫出得數(shù)。3.寫一寫。4.算一算。5.你能在空白傘上畫上適當數(shù)量的圓點嗎?6.請在正確答案上涂上你喜歡的顏色。7.想一想,填一填。8.畫一畫
2024-11-15 15:36
【摘要】《5以內的加減法》基礎練習1.在圖形上填上適當?shù)臄?shù)。1+=33-2=5-1=4+=5+2=42+1=3-=2-3=22.填一填。3.在正確的答案上涂一涂你喜歡的顏色。4.想一想,填一填。
2024-11-15 15:35
【摘要】6~10的認識回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)1快樂的校園——10以內數(shù)的認識QD一年級上冊一、情境導入……?有幾棵?有幾棵?有幾個?有幾個?問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據這些信息,你能提出什么數(shù)學問題?跑步的有多少人?
2024-11-17 02:30
【摘要】1~5的認識青島版(六三制)一年級上冊有幾枚?圖中的坦克、機器人、小汽車、飛機可以逐一點擊數(shù)數(shù)12345阿拉伯數(shù)字是古代印度人發(fā)明的,后來傳到阿拉伯,又從阿
2024-11-17 14:26
【摘要】你能提出什么數(shù)學問題?6789106789101524334266666個五角星分成兩堆。你會怎樣分?51616725734743752761717826835
2024-12-13 10:17
【摘要】10以內數(shù)的大小比較回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)1快樂的校園——10以內數(shù)的認識QD一年級上冊一、情境導入怎么還沒開始?兩邊人數(shù)不一樣多。問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據這些信息,你能提出什么數(shù)學問題?9人10人左邊右邊哪邊人數(shù)
2024-12-13 20:25
【摘要】被減數(shù)是6、7的減法課題:信息窗4被減數(shù)是6、7的減法教學內容:第41—43頁教學目標1.通過觀察操作和思考,初步掌握被減數(shù)是6、7的減法計算方法,能正確計算被減數(shù)是6、7的減法算式。2.進一步鞏固減法的含義,初步學會看一幅圖列兩道減法算式。3.感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,進一步增強學習數(shù)學的興趣。教學重點
2024-12-09 13:40
【摘要】《6、7加幾》參考教案教學目標:1、使學生學會參與式教學,讓學生在主動體驗中學習知識。2、學生能發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并通過探索交流解決問題,逐步提高學生獨立學習的自覺性。3、初步學習20以內的進位加法。教學過程:一、創(chuàng)設情境同學們,在運動會上,有一個大家非常喜歡的節(jié)目,那就是投沙包比賽,我們一起到投沙包比賽的現(xiàn)場去看
2024-12-08 19:19
【摘要】《20以內的不退位減法》參考教案教學內容:教科書第80頁、81頁十幾減幾及減法算式的名稱。教學目的:1、結合現(xiàn)實情境,學會十幾減幾不退位減的計算。2、培養(yǎng)學生初步的數(shù)感和估計的意識。3、注重實際操作,讓學生經歷數(shù)概念的過程。4、使學生養(yǎng)成運用不同的方法解決問題的習慣,在此基礎上,樹立優(yōu)化思想。教學過程:
【摘要】《20以內的不進位加法》參考教案教學內容:教科書第80頁十幾加幾的題及加法名稱的認識。教學目標:1、結合現(xiàn)實情境,學會十幾加幾(不進位加)的計算。2、培養(yǎng)學生初步的數(shù)感和估計的意識。3、讓學生初步體驗數(shù)與生活的聯(lián)系,獲得初步的數(shù)感。4、注重實際操作,讓學生經歷數(shù)概念的過程。5、使學生養(yǎng)成運用不同的方法解決問題的習慣
【摘要】綜合測試一、是幾就圈幾。二、寫一寫,看誰寫得好。三、把卡片上的數(shù)從小到大排列。四、畫一畫,填一填,說一說。五、看圖,列式計算。六、把右邊的6串葡萄圈起來,把從左邊數(shù)第7串涂上顏色。七、看誰算得又對又快!八、看圖計算。
【摘要】一年級上冊數(shù)學第三單元復習試卷
2024-11-16 01:38
【摘要】9加幾信息窗120以內數(shù)的進位加法——運動會報名教學目標1.通過對問題情境地探索,使學生在已有經驗的基礎上自己得出9加幾的各種方法;通過比較,使學生體驗比較簡便的計算方法;使學生初步理解“湊十法”,初步掌握9加幾的進位加法的思維過程,并能正確、合理、靈活地進行9加幾的計算。2.讓學生在觀察、操作、推理的過程中逐步培養(yǎng)探究、思考發(fā)
2024-12-09 02:00