演講稿用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)[推薦5篇](存儲(chǔ)版)
【正文】 原來(lái)的前三名落到倒數(shù)第二，各方面的習(xí)慣也漸漸地變壞，他的班主任老師多次找家長(zhǎng)談話?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。多少年來(lái)我堅(jiān)持不懈地踐行著自己的諾言，把這種愛(ài)奉獻(xiàn)給了一批又一批的學(xué)生?！睂W(xué)生到了六年級(jí)，更需要老師的特殊關(guān)心。大家都知道學(xué)生知識(shí)的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，要通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練與實(shí)踐才能成功。愛(ài)是神奇的，可以點(diǎn)石成金。只見(jiàn)孩子當(dāng)時(shí)雙目緊閉，眉頭緊蹙，一臉痛苦的表情，幾顆牙齒散落在四周。我的父親早年去世，家里所有的重?fù)?dān)都落在了母親一個(gè)人肩上?！斑€是再等等吧”，我說(shuō)。我多么想留在田間幫幫母親呀，可我不能，因?yàn)槲沂且幻處?。總想著：他們?cè)谧鍪裁茨?？教室里該不?huì)亂成一鍋粥吧？班長(zhǎng)知道布置作業(yè)嗎？一上午自己的心就這樣一直七上八下的，感覺(jué)日子太難捱了。我們都想死您了！”我的眼睛漸漸變得模糊。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有一顆像太陽(yáng)一樣熾熱的心。一點(diǎn)心意，請(qǐng)您收下吧。躺在床上，自己的心卻如熱鍋上的螞蟻一般。我一狠心給學(xué)生上課去了。我想母親這么大年紀(jì)了，一定更累。來(lái)到醫(yī)院，又是和家長(zhǎng)一塊辦理掛號(hào)、又是交費(fèi)，又是安慰和鼓勵(lì)孩子……我就這樣一直守護(hù)在學(xué)生的身邊，寸步不離。我們還有什么理由不獻(xiàn)出更多的愛(ài)呢？在03年春天的一個(gè)上午，第二節(jié)課后，我班一位學(xué)生白云鵬因?yàn)轭B皮從二樓摔了下來(lái)。當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候，我會(huì)關(guān)切地詢問(wèn)他們?cè)颍划?dāng)他們失落時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們走出陰影；當(dāng)他們生活遇到困難時(shí)，我會(huì)熱情地向他們伸出援助之手；當(dāng)他們生病的時(shí)候，我也不忘及時(shí)地送給他們關(guān)懷和安慰。孩子們時(shí)而低頭沉思，時(shí)而書(shū)聲朗朗，時(shí)而為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤。記得有幾次，母親問(wèn)我：“別人早就回來(lái)了，你怎么才回來(lái)？”每次我都跟她戲說(shuō)道：“當(dāng)然了，誰(shuí)讓你寶貝女兒是主任呢。1996年，師范畢業(yè)的我，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與滿腔熱忱，踏上了三尺講臺(tái)，開(kāi)始了我的教師生涯。我相信，用我的鮮血和汗水澆灌的鮮花一定是艷麗的；用我的愛(ài)心和信心搭建的橋梁一定堅(jiān)實(shí)的。為了多抽點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，我每周回家一次。一面上課，一面積極向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)校的實(shí)際情況——學(xué)校一定要搬遷。我沖出教室一看，只見(jiàn)山洪鋪天蓋地地卷來(lái)，瞬間，洪水淹沒(méi)了整個(gè)校園。那里雖然離城比較近，可走進(jìn)校園，映入眼簾的是：低矮破舊的教學(xué)樓，坑坑洼洼的小操場(chǎng)，宿舍也沒(méi)有。記得當(dāng)時(shí)孩子們家庭都比較貧困，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)作業(yè)本。1987年，我懷著青春的夢(mèng)想，帶著美好的希望?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫(xiě)過(guò)一篇文章，里面寫(xiě)到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯o我留下明天的希望之光。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子，一切為了孩子。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。讓我們?cè)跓o(wú)悔的教育事業(yè)中，托起明天的太陽(yáng)。從此以后我就時(shí)不時(shí)的表?yè)P(yáng)他的為孝之舉，讓全班學(xué)生向他學(xué)習(xí)，以他為榜樣，還為他頒發(fā)了班級(jí)的“愛(ài)心少年”稱(chēng)號(hào)。是啊，教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒，教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會(huì)消融。”犯了錯(cuò)，我與之談心；有難了，我?guī)椭鉀Q，我不斷地向?qū)W生提醒幸福，而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福。第一篇：演講稿用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！今天我演講的題目是《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》。”從踏上教育崗位那天起，我就為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е鵀閷W(xué)生服務(wù)的一顆愛(ài)心，像大姐姐一樣對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)注他們的生活，我也經(jīng)常提醒學(xué)生：“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，活而不亂，注重效率。愛(ài)是開(kāi)啟孩子心靈之鎖的金鑰匙。那是他在為媽媽洗腳，當(dāng)我看到那雙稚嫩的小手為母親洗去一天的疲憊之時(shí)，我深深地意識(shí)到：一個(gè)孝順的孩子，一定不會(huì)是個(gè)差生。讓我用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希翼放飛理想，我將用我全部的愛(ài)心把自己耕耘的園地管理的天晴日朗。“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)?！?說(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了12年，經(jīng)過(guò)了許多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)
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