【正文】 朗無云響亮——很明亮。濟(jì)南冬天的水有什么特點(diǎn)？A綠萍、綠水藻、綠柳（襯托水的綠）。自擬題目，字?jǐn)?shù)不限。二、范讀課文。）如果程度較好，可以進(jìn)一步歸納出課文的主要脈絡(luò) 小山搖籃圖濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)空靈水晶圖學(xué)生推薦重點(diǎn)生詞。五、布置任務(wù)：課下按組分工，搜集資料，準(zhǔn)備下節(jié)課討論。第一組：預(yù)設(shè)第一自然段首先把濟(jì)南與_____相比，突出濟(jì)南冬天_____特點(diǎn)，接著把濟(jì)南與_____相比，突出濟(jì)南冬天_____特點(diǎn)，再把濟(jì)南與_____相比，突出濟(jì)南冬天_____特點(diǎn)，最后把濟(jì)南與整個(gè)_____相比，突出濟(jì)南冬天_____特點(diǎn)，這主要運(yùn)用了_____手法。作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛？（l）用擬人手法：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒?！斑@件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的肌膚”，這是雪色和草色相間的美景引人產(chǎn)生的聯(lián)想。（2）妙在雪態(tài)：“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美 的山的肌膚”以動(dòng)寫靜，寫出動(dòng)人的形態(tài)；哪點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”把薄雪比喻成害羞的少女，寫出雪的情態(tài)。③文中的色彩詞用得好，如：青黑，白，藍(lán)，銀，暗黃，微黃，粉色。比喻：“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”突出水的清亮的特征。寫水色：三、總結(jié)：為什么濟(jì)南的冬天的景色會(huì)如此動(dòng)人?[明確]a．細(xì)致觀察b．抓住特征c．安排順序(角度)d．運(yùn)用修辭e．情景交融。從語言上看，作者老舍是語言大師，在詞語的選用上十分講究。文章運(yùn)用了比喻和擬人的寫法，不但形似，而且神似，生動(dòng)貼切。先寫水藻之綠，以襯托水之清澈透明，又拓展想像，將天光、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的色彩，充滿贊美之情。用“不忍得”寫水不僅有生命的質(zhì)感，而且還有一副和善心腸，為了水藻的綠，為了垂柳的倒影，突出了水的碧綠和清亮，充滿著春意。請同學(xué)們自由選擇濟(jì)南的雪一點(diǎn)也沒抹殺暖冬的光彩，反而把冬天的“溫晴”越發(fā)顯露了出來，進(jìn)行答題。全段的朗讀要求：朗讀中不僅要讀好文中的描寫部分，而且要讀好首尾兩句，其中的“最”“呀”“就”“吧”“太”都是充分凝聚了作者情感的。陽光下的小山——暖和安適的小搖籃第三小組：預(yù)設(shè)全段的中心句是：最妙是下點(diǎn)小雪呀。用過渡句“設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇”，轉(zhuǎn)到寫冬天的山。教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生點(diǎn)評。（第一自然段為一組，第二自然段為一組，第三四自然段為一組，第五自然段為一組。接著，引導(dǎo)學(xué)生說出學(xué)過或知道的描寫冬天景色的古詩詞句（柳宗元的《江雪》、《風(fēng)雪宿芙蓉山主人》、岑參的《白雪歌送武判官歸京》等），讓大家感受北方的天氣，與課文中的冬景形成鮮明對照。此外，由景物而產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，也是作者寫作手法中值得稱頌的。？薄雪覆蓋下的山：山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦；山尖—全白（鑲銀邊）； 山坡—白雪黃草（穿花衣）；山腰—露粉色 害羞按由高到低的空間順序。（幻燈片3）四、聽讀課文出示要求：（幻燈片4）邊聽邊給不認(rèn)識(shí)的生字詞注上拼音。1924年赴英國，任倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文講師。②搜集并誦讀有關(guān)冬天的詩歌。）濟(jì)南的水：城外遠(yuǎn)山?臥雪眠房（緊扣“暖”字）岸邊垂柳?綠萍水藻四、作業(yè)寫一段描寫校園景色的文字，要求運(yùn)用上面學(xué)到的觀察方法?！比P兩筆就勾畫出一幅淡雅的水墨畫。不同點(diǎn)：①《春》描繪了五幅“春景圖”，《濟(jì)南的冬天》是一幅完整的“山水畫”。”試分析本文如何運(yùn)用此法寫出濟(jì)南冬天暖和舒適的特點(diǎn)。（3）虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。：本文的寫景抒情有什么特點(diǎn)？討論并歸納：情景交融是本文寫作的一個(gè)特點(diǎn)。，想想這一段寫濟(jì)南冬天的水有什么特點(diǎn)。；這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？（1）比喻：用“日本看護(hù)婦”比喻雪光；用“花衣”比喻雪色（2）擬人：“給山們穿上一件帶水紋的花衣”“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞”運(yùn)用比喻、擬人手法，寫出動(dòng)人的雪態(tài)。：作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛？（l）用擬人手法：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。在結(jié)構(gòu)上是全文的總起，為下文具體描述作鋪墊。本課例句：“古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞。）落發(fā)髻（j236。老舍是一位多產(chǎn)的作家，從1950年至1965年，僅劇本就寫了十多部，其中影響最大的如《龍須溝》（1951）、《茶館》（1957）。第一課時(shí)（一）導(dǎo)入新課問同學(xué)們喜歡哪個(gè)季節(jié)，不喜歡哪個(gè)季節(jié)，了解之后請一兩位同學(xué)概括描述他們眼里的冬天。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?？侦`：靈活而不可捉摸。）【薄利】【刻薄】（zh225。）暖和（huo）水藻(zǎo)寬敞（chǎng）貯蓄（zh249。畢業(yè)，任天津南開中學(xué)國文教員。4了解濟(jì)南冬天的景物特點(diǎn)。第二篇：教案濟(jì)南的冬天教案《濟(jì)南的冬天》【教材分析】老舍是一位語言大師，濟(jì)南的冬天很美，但在他筆下的濟(jì)南的冬天更美。這兩篇文章作者都寫出了自己的真切感受，甚至被外界景色感動(dòng)了，從而寫出了真情，那些比喻、擬人才那么活靈活現(xiàn)，富有靈性，才能達(dá)到神似?！吧郊馊琢耍o藍(lán)天鑲上一道銀邊。這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。第5節(jié)“自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。第3節(jié)“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”，白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景。討論歸納：(1)作者怎樣寫陽光朗照下的小山特別可愛? 【明確】①擬人的句子更多，個(gè)性化更明顯，如把濟(jì)南老城說成是“暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒”。(3)濟(jì)南的山有什么特點(diǎn)? 【明確】小山把整個(gè)濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒，寫出了濟(jì)南小山圍城的地理環(huán)境。(同學(xué)們，上節(jié)課我們布置了復(fù)習(xí)生字詞的作業(yè)，大家有沒有好好復(fù)習(xí)啊?好了，現(xiàn)在我們請幾個(gè)同學(xué)來黑板上聽寫。(溫晴)(2)文中選取了哪些具有代表性的景物來描寫濟(jì)南的冬天?分別突出了這些景物的什么特點(diǎn)?(山景、水色)板書： 濟(jì)南的冬天(1)濟(jì)南冬天的總特點(diǎn)是：溫晴。ng)水墨畫(shuǐ m242。)肌膚(jī fū)秀氣(xi249。老舍一生著作豐富，長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》和話劇《龍須溝》《茶館》是其代表作。原名舒慶春，字舍予，滿族人。今天，就讓我們隨著老舍先生一起來欣賞濟(jì)南冬天的美景吧。在他的筆下，濟(jì)南的秋天和冬天如詩如畫，別具風(fēng)韻。三、作者介紹老舍(1899～1966)，現(xiàn)代著名作家。1966年8月因被迫害而不幸逝世，終年67歲。ng)安適(ān sh236。ng l237。請你運(yùn)用這種方法自讀課文，找出濟(jì)南冬天的總的特征是什么?用文中的一個(gè)詞來表述。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課，鞏固詞語。l 山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。l 水的清、亮：作者描寫澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶?！吧郊馊琢耍o藍(lán)天鑲上一道銀邊”，如洗的藍(lán)天與似銀的白雪相映生輝。?”這一句用了比喻、擬人的手法，寫出濟(jì)南的冬天的舒適和暖和。”運(yùn)用了擬人的手法，寫出了水的美。動(dòng)靜結(jié)合之美：第3節(jié)，“山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著。這是色彩上的映襯。教師解讀：寫好文章，必須仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，經(jīng)過內(nèi)心感受揣摩才能成文。以上就是查字典語文網(wǎng)小編分享的《濟(jì)南的冬天》優(yōu)秀教案的全部內(nèi)容，更多語文資料請到查字典語文網(wǎng)。3感受《濟(jì)南的冬天》所創(chuàng)造的意境之美。1912年入北京師范學(xué)校，愛上了文學(xué)。（三）重點(diǎn)字：濟(jì)南（jǐ）著落（zhu242